往期目录

• 《小学科学》教师版 2020年04期

   校长论坛

  简约拓展设计实验 深度培育科学探究思维刘学军;1

  园本课程的实施之路孔静;2

  构建探究式科学课堂詹建平;3

  把握细节 成就精彩科学课堂费强;4

  认识 测量 观察阮祥燕;5

  回归生活 自主学习 主动探究王斌;6

  挖掘语文教材 培养学生科学素养王海燕;7

  多维性 实践性 综合性杨志;俞静;8

  授之以渔 内外结合 感受意境 注重体验 促进学习周一举;9

  在律动活动中体验生活陈芳;10

  乡村学校科学小研究表现性评价初探周兴全;11

  在困境中突围宋兴杰;12科学探究

  基于STEM教育理念的科学课教学设计李梦婷;13-14

  数学教学应用微课探析杨根红;15-16

  巧用科学课生成性资源 创造性开展课堂教学周忠文;16-17

  从儿童本位出发 提升低段科学课教师语言魅力孙楠;18-19

  在科学探究中培养学生的核心素养王宇敏;19-20

  科学课探究式教学法的运用吴绍军;21

  农村小学科学实验课材料开发与改进的实践研究黄荣生;22

  巧用多种教学方式激活信息技术课堂徐向红;23

  “生活化教学”在科学课中的应用钟子铨;24

  信息技术在科学课教学中的应用研究袁发树;25

  科学课《我们来造“环形山”》执教体会郝仙凤;26

  在科学课教学中注重对学生问题意识的培养朱琳;27

  探究科学课教学有效性王启生;28

  科学课教学培养学生探究能力的策略邢学梅;29

  多媒体技术在语文教学中的应用张璐璐;30

  信息技术课开展编程素养教学的作用申晓辉;31

  信息技术支持下的数学教学创新模式探析李飘雨;32

  基于整合理念的信息技术教学探究蔡静娜;33

  信息技术在数学课教学中的应用秦苏英;34

  科学实验课堂中深度教学的有效策略徐志龙;35

  科学实验教学中学生动手能力的培养沈菁;36

  关于科学课教学融合STEM教育的思考陶敏;37

  让微课在语文教学中闪光张学荣;38

  英语教学中多媒体的运用李传尚;39

  微课在英语教学中的运用武静;40

  基于STEM教育理念的机器人教学实践探究仲建龙;41

  教学的有效性建构有深度的科学课“主线”朱琴;42

  打造“乐学”童心课堂潘欣欣;43

  新课改理念下数学生活化教学策略探讨蔡凌峰;44

  基于核心素养的数学生活化教学探究周苹;45

  多媒体技术在数学课堂的应用策略张传虎;46

  科学STEM教育中学生创新能力的培养俞斌;47

  有效组织科学探究活动研究陈丽兰;48

  科学课教学如何激发学生的创新思维杜云;49

  探究科学真谛 培养科学品质蔡瑞;50

  问题导向教学法在科学课中的应用栾海军;51

  基于STEM的科学课生活化实验的开发屈蒙琦;52

  让科学课教学贴近学生生活杨苏兰;53

  综合实践活动中学生科学素养的培养颜晓清;54

  信息技术在道德与法治教学中的运用陈文;55

  科学课桥梁主题课程的构建与实施探究谢晓明;罗德清;56

  物联网培育箱在生命科学教学中的优势初探石黎明;57

  突破难点 提高科学课教学实效许国忠;58发展渗透

  分析原因 开发潜能 尊重赏识 树立形象 家长参与杨维宏;59

  综合实践活动中教师的有效指导策略研究缪晓锋;60

  转变观念 创设情境 联系生活张丽娟;61

  以分享式社会实践活动促进幼儿发展王英媛;62

  幼儿活动中教师个别指导的误区与建议徐煜岚;63

  利用信息技术 为道德与法治教育增色张海兵;64

  小学科学教师胜任力研究廖翔;65-66

  科学课教学中“做与思”有效融合策略柴洪涛;67

  机智处理科学课教学与学生认知的冲突马海军;68

  关注个性 快乐成长 彰显活力 激发潜能 促进发展 形成文化陈刚;69

  早期记忆分析“问题生”教育不该被忽视的话题蒋铁梅;70

  联片学校科学课教学的合作教研柯欣;71

  桃李春风 与尔同行赵淮春;72

  家校共融 为成长护航马秀娴;73教学研究

  完善课内外衔接 提升教学效率宋丹;74-75

  信息技术生活化教学模式运用虞顺明;76-77

  生活化教学思考马杰;77-78

  数学生活化教学实践分析汤宴会;79-80

  怎样让数学复习课更有效李加荣;80-81

  新课程背景下如何转变教学方法史倩倩;82

  赋予主体地位 创新教学方式 丰富评价方法周红卫;83

  数学课后作业的有效布置王灌军;84

  核心问题引领探究性学习策略的有效应用詹茂堂;85

  科学教育视角下的英语教学及其优化策略张月英;86

  用足教材 创设情境 评价引导 运用多媒体吴田田;87

  创设情境 强化体验 培养认同感牛雪静;88

  数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略车路明;89

  悬念导入 帮助理解 巧设情境周姝彤;90

  数学文化在数学教学中的渗透研究陈华山;91

  数学课教学策略探析李君琴;92

  善用表现性评价提高数学课教学效率朱惠芳;93

  优化设计教学内容 激发学生学习兴趣邱树文;94

  科学课趣味实验教学策略分析叶耀明;95

  教学中的合作学习策略研究王中婷;96

  数学教学深度学习策略研究房明玉;97

  设置教学情境 引入翻转课堂 合理运用多媒体何金辉;98

  深度学习的策略研究李岩云;99

  提升课堂教学有效性策略朱雪瑞;100

  童话教学中的问题及对策探究吕科英;101

  设计绿色作业 提升学生核心素养朱雯;102

  培养学生数学符号意识的教学策略初探刘文超;103

  新课程理念下数学教学策略付伟;104

  构建慧学课堂 让学生成为主角薛懿雯;105

  感悟 想象 激趣 渗透孟庆叶;106

  巧用教学艺术 打造精彩课堂孙存春;107

  科学课堂合作探究教学研究陈勇;108

  有效拓展 提高教学质量范春艳;109

  构建智慧课堂 实现有效教学陆益飞;110

  新课程下数学课教与学策略探究夏爱东;111

  智力落后儿童随班就读教学最优化模式探讨周震;钱;112

  给孩子一双翅膀朱晓娟;113

  教学中激发学生学习兴趣的策略苗海霞;114

  走出“闷课”实现课堂的有效沟通吴美珍;115课程探讨

  提高数学应用题教学实效性的策略陈玉利;116-117

  探索数学教学与多媒体融合李巧荣;117-118

  结合现代教育技术提高绘本阅读功效焦然;119

  解决科学课合作学习问题的策略吕双双;120

  翻转课堂教学模式探究与实践孙凤鸣;121

  教学中怎样加强学生的合作交流牛秀芳;122

  数学游戏在教学中的运用初探李芸;123

  数学课教学中“错误资源”的有效利用张美姬;124

  探讨“错误资源”在数学课教学中的有效利用周雨阳;125

  生活化教学策略探究卢彩燕;126

  浅议数学与生活的联系黄小翠;127

  创新方法 开展活动 贴近生活靳应效;128

  内心独白法 语言行动法 环境衬托法 梦境幻觉法李旺琴;129

  创设学习情境 利用网络资源嵇娟;130

  注重导入艺术 构建精彩课堂杨卫星;131

  看一看 解一解 归一归吴丽丽;132

  将陶行知人文教育思想融入课堂教学徐韵琦;133学科支持

  美术活动中的科学教育吴秀云;134

  多媒体技术在英语教学中的应用徐纯洁;135

  在英语课堂运用多媒体张敏;136

  用信息技术培养学生数学核心素养邹亿帆;137

  思维导图在数学教学中的应用袁俊兰;辛彩玉;138

  情境教学在数学课堂的建构曹福娟;139

  思维导图在预习中的应用曹长青;140

  幼儿园区域游戏中的“生活教育”杨颐梅;141

  体验教学在课堂上的应用郑梅珊;142

  情境教学法在课堂上的应用分析张秀娥;143

  科学课生活化教学模式应用研究陈影;144

  调动学生力量 运用多媒体 活跃课堂气氛党筱慧;145

  游戏在教学中的应用魏贵梅;146

  课堂上的“情境体验式教学模式”谢静;147

  妙用游戏提高教学质量周翔;148

  渗透情感教育 优化数学教学郑奎;149

  陶行知生活教育理论在教学中的运用孙琳;150

  让游戏与课堂教学“接轨”武明红;151学前教海

  幼儿园小班户外游戏的思考周艺茜;152-153

  注重融合 促进发展合 理创编印心汝;154-155

  STEM理念在幼儿园生活化活动中的渗透和应用钱惠丽;155-156

  游戏法在幼儿活动中的运用池秀玉;157-158

  发散思维 创新方法 提高能力吴坤武;158-159

  区域活动中幼儿之间的互动龚静莉;160

  幼儿自主参与创编活动的价值戴露露;161

  乡土资源在幼儿园环境创设中的开发和利用韩瑞;魏宏亮;162

  更新教育观念 创设教学情境 运用现代技术马育红;163

  在“亲自然”游戏环境中开启探究之旅陈美琴;164

  将“做中学:幼儿自制玩具”微课程渗透园本课程的实践研究董玉妹;165

  体验式 讨论式 实践式 拓展式 表演式季华英;166

  陶行知生活教育精神引领下的幼儿园生成性课程张瑜;167

  5～6岁幼儿在户外建构游戏中合作行为的观察研究李顾鑫;168

  黏土活动中幼儿自主学习策略周迪雯;169

  探究 评价 乐趣 观察谭晶星;170

  拓宽认知 强化体验 有效输出王菁;171

  集体游戏活动存在的问题及优化对策陈帆;172

  激发兴趣 加深感悟 关注感受张婷;173

  创设丰富多样的游戏环境朱红娟;174

  幼儿教育生活化探究吴情;175

  手指游戏在小班幼儿活动中的运用刘艳;176学生素质

  数学学困生成因及转化策略王必银;177

  多元互动建构数学学习共同体朱芸芸;178

  小学科学SSI教学实施对策探索李烨子;王淑娟;179-180

  在低年级数学教学中培养学生的数感吴耀烨;181

  学生个性化创新思维培养探析王刚;182

  提高效率 激发兴趣 培养能力梅静怡;183

  激发学习兴趣 注重教学形式 正面积极评价陆惠科;184

  体验式学习在数学教学中的应用高敏;185

  在美术教学中培养学生的动手能力颜非;186

  数学潜能生转化的推进策略孙泽林;187

  激发学生学习兴趣探究马小娟;188

  动手操作 构建高效数学课堂荚木云;189

  数学教学中学生核心素养的培育与体系构建杨其兰;190

  学生数学思维能力培养的有效方法许建山;191

  创新教学方法 运用多媒体 激发学生的学习兴趣陈惠芳;192

  拓宽学习方式 培养学生数学素养欧阳晓丹;193

  一年级学生计算能力的培养夏汉宗;194

  数学教学中学生核心素养的培养路径刘富平;195

  儿童良好阅读习惯的养成朱璇;196

  科学课教学中学生创新思维能力的培养张雷;2

  提高评述能力 培养核心素养张金凤;197

  读用《小学科学》198

   

  发布日期:2020-09-11