往期目录

• 《小学科学》教师版 2020年06期

   学海拾贝

  提高数学课堂合作探究的实效性吴继光;1

  永葆教学活力 提高学生学习效果贾玉平;2

  探究性学习方式在小学数学教学中的巧妙应用黄继桃;3

  提升教学有效性探究陆海燕;4

  数学教学中的微课章艳云;5教坛集锦

  提高低年级学生数学计算能力探究徐亚兰;2

  信息技术课堂需要智慧的教学评价徐士彬;197

  延迟评价 对及时评价的一种逆向思辨王庆忠;198

  怎样上好信息技术公开课朱双林;199

  数学教学对学生逻辑思维能力的培养孙善周;黄昌成;200

  数学概念教学策略探究范海峰;201

  提升课堂教学的有效性王海琴;202

  小组合作点亮课堂李佃亮;203

  应用信息技术创新数学教学刘立忠;204

  优化作业形式 提升教学实效施政;205

  数学课《年 月 日》教学设计王化;206

  在科学课教学中培养学生的动手能力孙青;207

  从观察入手 推进课程游戏化的实施陈仁芳;208

  信息技术与数学教学高效融合探究李森林;209

  现代信息技术在数学教学中的应用探讨董红蔚;210

  自主探究在数学课堂的应用分析谢飞;211

  让生活走进科学课堂苏贤龙;212

  巧问 让学生“心动”起来黄怡倩;213

  幼儿参与幼儿园环境创设策略研究陈丽;214

  巧借微课实现翻转课堂教学刘须谦;215

  多媒体技术在音乐教学中的应用王练练;216

  借助信息技术优化数学课堂杨小燕;217

  指导学生应用scratch编写小游戏策略白忠祖;218

  探究学习的数学《三角形面积》教学设计解析林月真;219

  学生科学核心素养在科学课教学中的培养周虹霞;220

  提高科学课实验教学有效性刘林;221

  翻转课堂模式在教学中的应用代丽丽;222

  培养学生学习兴趣思路分析王子龙;李晓辉;223

  应用趣味教学方法 营造良好学习氛围张敏;224

  应用多种方式 有效实现深度学习王少青;225

  应用信息技术 演绎数学精彩课堂桑淑兵;226

  创设情境 提升数学课堂教学效率蒋学芳;227

  限制性教学法在课堂的应用陈郸;228

  课堂上的行动导向教学法柳诚;229

  STEAM教育的创新内涵周勇;230

  学生数学核心素养生成的教学策略斗格吉;231

  为学生开启科普阅读的三重门车茂兰;232

  废旧材料在美术教学中的有效利用季凯华;233

  数学“长作业”设计的研究林晓峰;234

  培养学生数学计算能力的思考王锡萍;235

  数学课计算教学思考朱冉;236

  创新幼儿园户外混龄游戏策略刘菊;237

  幼儿园种植课程的开发与实践赵月;238

  在美术教学中培养学生的动手能力刘苏吉;239

  手工活动激发幼儿创意能力的策略探究赵青;240

  应用数学模型思维解决教学难题刘飞;241

  引导多元文化 增强学生自信刘慎璇;242

  应用珠心算提升学生数学思维能力刘太祥;243

  科学课教学对学生数据意识的培养研究任雯;244

  创新合作学习策略研究马艳;245

  整合绘本资源 提高学生想象力张丽;246

  信息技术教学中的情感教育王龙宽;247

  教学中如何运用表扬与批评魏维;248

  培养孩子阅读习惯的策略陈兵;249

  让课堂灵动起来朱维娟;250

  关注导入细节 提升教学效率朱丽娟;周小静;251

  如何处理课堂中的预设与生成沈洁;252

  注重提升学生自主学习能力卢金;于清慧;253

  教学中教师角色定位与转换张涛;254

  立足生活区域活动 培养小班幼儿自理能力陈小俊;255

  选择适合教学的材料开展科学探究活动杨振;256

  提高教学质量的途径杨小芳;257

  鼓励学生用心感受生活李嘉俊;258

  创设课堂情境 激活数学思维石礼文;259

  微课在语文教学中的应用策略高卫华;260

  核心素养视角下的数学教学陈娣;261-262

  紧扣新课标 活化科学课老教材徐明荣;262-263

  学生核心素养视域下的数学核心素养韩年凤;264

  营造健康、快乐、向上的学习氛围李兴平;265

  教学中的追问艺术沈晨;266

  学导结合 生成精彩课堂孙其岭;267

  有针对性地创新教学方法庄芙蓉;268

  应用自然法提高教学效率王玉珍;269

  促进学生发展的展示性评价文佩;270

  科学课教学促进自主探究活动高效开展卢明贵;271

  “互联网+”背景下探索科学课教学创新之路杨地雍;张玲玲;272

  在劳动与技术教学中培养学生核心素养张蕾;273

  构建高效数学课堂实践探究陈兵;274

  科学课教学促进学生可持续发展探析周灼荣;275-276

  在科学实验教学中培养学生综合能力刘海洋;277校长论坛

  形成办学特色 开创学校工作新局面王勇;6

  数学情境与提出问题教学杨洪;7

  创建和谐校园文化 优化校园管理机制王素东;8

  寓教于乐 创建幼儿园大班野趣区域游戏策略杜春艳;9

  校长进行学校管理的有效策略钱松;10

  幼儿园班本课程开发的思考与分析殷藜芬;11

  构建“三位一体”教育体系提升学生素养刘永;12

  多媒体教学在语文课堂的实践探索杨勇;13

  积极创设“自主生长”的空间张秀颀;14

  综合实践活动课的组织与实施研究朱仁江;15

  利用家乡资源开展幼儿园活动缪月娟;16科学探究

  科学课深度学习的思考方向王锐;17-18

  科学实验教学中的问题及对策思考张景亮;19-20

  探索创客教育之路付杰梁;21-22

  STEAM教育理念下科学课教学模式探索陈晓琳;22-23

  应用微课突破科学课教学局限马跃民;24-25

  “大问题”课堂研究聚焦学生思维发展的科学课教学策略徐娟;25-26

  运用“5E教学模式” 自主构建科学概念钟瑞杰;27

  信息技术课堂导入策略探析张倩;28

  基于STEM理念的“桥文化”课程开发与实施王彬;29

  校园植物资源在科学课教学中的开发利用梁淑贞;30

  探究式学习应用于科学课教学浅析李红玲;31

  科学实验探究活动的课外拓展与延伸陈文发;32

  简析在科学课教学中开展探究活动段俊辉;33

  科学课堂的探究式教学刘炳娟;34

  开展实践活动 培养学生科学素养江叶炉;35

  优化信息技术教学过程 提升学生核心素养潘进;36

  科学实验教学有效性研究沈小丽;37

  将信息技术运用于科学课教学郑珂;38

  技术与工程融入科学课堂的实施策略周苏妍;39

  科学课教学设计的规范化和学科化王玲;40

  运用概念分析 进行有效教学强昌春;41

  提高科学课实验教学有效性的方法李传春;42

  “互联网+”背景下的数学教学韩续梅;43

  “生活化教学”策略在科学课堂的实施师振平;44

  科学课生活化教学路径葛文芳;45

  科学教材“光”单元教学具的再设计车喜爱;46

  科学实验教学有效性探析肖娜;47

  科学课中二十四节气的渗透李盼盼;48

  用微课丰富科学课堂陶洪;49

  激发学生科学课学习兴趣的有效方法沈长宏;50

  有效开展科学课分组实验的思考孙松松;51

  在科学教学中有效激发学生的学习兴趣张彩霞;52

  信息技术背景下语文阅读教学研究王辉;53

  信息技术在数学课堂上的有效运用孙巧利;54

  网络环境下语文写作教学资源的开发范光宝;55

  利用信息技术打造“真”“善”“美”的语文课堂卞丽;56

  在科学课教学中引领学生有效探究的路径探索王均文;王济菊;57

  科学课“5E”教学模式分析王雯;58发展渗透

  陶行知生活教育理论在自主性游戏中的运用朱纯甜;59-60

  “慧玩课程”主题式综合实践活动探索王江玲;60-61

  以生为本 创新开展综合实践活动张春苗;62

  劳技课堂教学质量如何提高杨军;63

  部分农村学校科学课教学策略探析吴小妹;64

  综合实践活动课程的开发与实施探索魏菲;65

  小学教育视域下良好师生关系的建构王嘉璐;66-67

  加强家校合作 共育学生成长颜东花;68

  综合实践活动课堂学生学习习惯的培养王通镇;69

  小小闪光点传递大能量岳静;70教学研究

  小组合作学习在数学教学中的应用探讨范婷;71-72

  让学生在数学课教学中感悟模型思想张秀美;73

  探究数学教学中课堂提问策略高仲宁;74

  数形结合思想在数学教学中的渗透探析伏二岗;75

  浅析数学课堂生活化教学杨长平;76

  分层教学模式的运用探究陈小坤;77

  低年级数学教学的方法与技巧王住才;78

  提高数学教学有效性的策略胡利利;79

  依托校本教研 改革课堂教学模式扎西东知;80

  提高教学有效性的创新策略李晓红;81

  综合性学习教学方法研究刘金堂;82

  除数是两位数教学中的听、说、读、写张奎;83

  北师大版小学数学教科书语言特点分析衣品洁;魏佳;84-85

  “健步走”融入体育课教学的实践探索房艳;86-87

  信息技术背景下思维导图在数学教学中的有效应用石善宝;88

  智慧学习环境下的生成性教学研究嵇芹;89

  在数学教学中引导学生完整地学习杨珏;90

  差异教学必要性的研究顾洁儿;91

  创设问题情境 提升教学实效康晓云;92

  基于定量分析的科学教学模式构建与研究钱玲玉;93

  切实保障教学活动的整体效果吴文杨;94

  学生合作意识培养策略曹光静;95

  实施分层教学 打造高效课堂滕玉景;96

  情境教学法在课堂上的应用许艳;97

  和谐课堂让预设与生成共精彩赵华乔;98

  课堂图式教学的运用郭小芳;99

  基于核心素养导向的教学策略戴秀兰;100

  改变教学方式 构建高效课堂朱茂华;101

  应用信息技术提高英语课堂交互有效性嵇铭华;102

  数学教学中学生审题能力培养策略研究徐益株;103

  在反思中找到答案丁桂珍;104课程探讨

  让教学活动美起来王三林;105

  构建高效课堂 快速实现教学目标杨小雨;106

  运用多元化方法提高教学趣味性李红艳;107

  巧用教学智慧“生成”课堂精彩朱春娥;108

  创设互动情境教学方式探讨陈元元;109

  教学中的减法、想法和得法赵文彩;110

  语文课堂开展微型网络习作教学的策略朱立梅;111

  画图策略 解决问题教学的“桥梁”和“钥匙”张铭;112

  有效构建互动课堂苟芳红;113

  创新教学方法 激发学生学习兴趣甘小丽;114

  在新课程理念下开展数学课教学活动包云安;115

  数学课堂融入德育探析马俊;116

  培养学生想象力 开展数学图形与几何教学活动陈吉红;117

  提高教学效率的对策赵怀英;118

  微课在数学教学中的应用王震;119

  激发低年级学生科学课学习兴趣的策略周志伟;120

  如何构建丰富多彩的课堂林晓芳;121

  创新教学形式让课堂意趣盎然朱晓蓉;122

  多元化教学策略下高效科学课教学探究李敏;123

  在体育教学中有效运用信息技术王桂林;124

  作业个性化设计策略刘荣金;125

  渗透数形结合 点燃思维火花王景亮;126

  用多种有趣的教学方式让课堂变得生动钱琰铭;127

  追求诗意美的教学艺术亓加文;128

  让学生在小组合作探究中学习数学李兰;129学科支持

  开放式教学法在小学三年级科学课堂的运用谢成军;130-131

  将项目学习引入数学课堂的实践与思考许佳静;131-132

  游戏让数学课堂充满趣味张瑞云;133

  思维导图在教学中的应用分析张荣;134

  教学中的“留白”艺术李向军;135

  多媒体技术在语文教学中的应用任佰芳;136

  巧用多媒体优化英语对话教学刘元元;137

  情境教学策略探究陈荣;138

  帮助学生掌握学习的技巧和方法龚兴霞;139

  微课与数学教学融合研究毛应弟;140

  信息技术在语文作文教学中的运用顾波;141

  信息技术背景下语文课堂评价方式的有效性于艳萍;142

  现代信息技术在体育教学中的巧妙运用赵光林;143

  “互联网+”背景下英语课程资源开发思考王生宏;144

  语文教学与现代教育技术的整合策略探析巩霞;145

  游戏在课堂教学中的应用陈凌香;146

  数学概念教学的策略研究于晔;147-148

  信息技术在英语听说教学中的应用李莲花;149

  英语课堂应用智能交互白板的策略研究牛艺霖;150

  数学课堂微课的运用策略胡春梅;151学前教海

  在活动中培养幼儿科学探索能力张永琴;152

  幼儿园AR互动型叙事活动分析李建冬;李辰;153-154

  借助“学习故事”建构园本课程陈雯;155

  信息技术在幼儿园活动中的应用敬丽芳;156

  “拙趣”理念构情境 幼儿本位促发展胡艳;157

  借形想象 创意无限皋佳;158

  幼儿园角色游戏活动中的问题分析及策略探究倪铭;159

  绘本阅读在幼儿活动中的应用策略赵丹;160

  探讨音乐游戏在幼儿教学中的应用周静;161

  幼儿园教学中的游戏活动潘峙霏;162

  用童谣锻炼幼儿的创造力卢文清;163

  依托多媒体让幼儿在体验中感受艺术魅力王燕;164

  创新幼儿园户外游戏活动张蜀芬;165

  幼儿园快乐区域里的自主游戏陈洁;166

  基于韵律活动的幼儿学习品质提升董小姣;167

  美术活动对幼儿创新能力的培养邹静;168

  给孩子插上创造的翅膀胡佳瑜;169

  追随儿童立场 还原本真游戏吴冬;杨文娟;170

  提高幼儿小组合作能力的实践研究杨静;171学生素质

  核心素养培育下的科学课教学实践储文菊;172-173

  创玩创想 悦玩悦慧赵晶;173-174

  “主题整合式”综合实践活动课探究阙巧霞;175-176

  低年级学生数感培养策略研究张娱雪;176-177

  科学实验教学中学生创新能力的培养浦晓晨;178

  用四个环节培养学生科学思维能力陈秋艳;179

  劳技课教学对学生探究能力的培养翟海珍;180

  数学核心素养的构成要素分析许滕;181

  学会批注 提高学习能力李长银;182

  科学课教学培养学生观察能力分析林锦霞;183

  数学课堂培养学生独立思考能力的实践分析魏俊峰;184

  数学课教学培养学生核心素养方式探索高海娇;185

  重视数学教学中学生的书写训练房玉萍;186

  应用信息技术培养学生语感能力吴扬青;187

  把对学生核心素养的培养落到实处李美琪;188

  在数学教学中培养学生的推理能力束林军;189

  数字化时代下学生数感培养的策略刘莲;190

  让核心素养在课堂落地生根陈琴;191

  结合教学实践不断探索郑福池;192

  引导学生自主阅读策略探究卢琴;193

  针对不同内容培养学生数学推理能力吴玉桃;194

  基于核心素养的数学教学思考刘敏;195

  幼儿绘本阅读活动探究任倩倩;196

  《小学科学》杂志征订函6

  苏州艾迪尔蒙台梭利儿童之家278

   

  发布日期:2020-09-11