往期目录

• 《小学科学》教师版 2020年07期

   学海拾贝

  主题教学模式的尝试庄芙蓉;1

  精心设计提问 提高数学课教学效率王靖;2

  采用多样化的方式让学生理解教学内容王莉娟;3

  基于微课的信息技术课有效教学策略研究郑林辉;4

  提高探究学习活动的实效性文佩;5校长论坛

  让幼儿在区域活动中感受快乐杜春艳;6

  培养问题意识 创设科学思维课堂过秦勇;7

  实践活动在儿童成长中的价值从建城;8

  科学教育生活化实践探微周新民;9

  创设情境激活课堂教学胡璇;10

  同享一片蓝天 绽放一样花颜蔡清林;11

  加强安全教育 构建和谐幼儿园戴美芳;12

  擦亮孩子发现的眼睛钱云花;荆淑敏;13

  应用多种教学方法 促进学生全面发展王斌;14

  幼儿科学素养的培养策略冯雅静;15-16科学探究

  科学记录本在小学实验教学中的应用沈耀强;17-18

  基于STEAM教育理念开发科普剧校本课程的意义邵琳;18-19

  提高科学实验教学有效性的策略徐锋;20-21

  STEM教育视角下培养学生科学素养的路径王欣;22

  低年级小学生科学观察能力的培养路径寿建杨;23

  STEM理念下的小学低年级科学课教学研究袁敏婷;24

  组建科学实验课合作小组的方法张玉佩;25

  微课在科学课教学中的运用探究陆彩云;26

  在科学课教学中培养学生的思维能力仲维立;27

  基于高阶思维的科学探究性问题设计杨少岩;28

  科学课“破坏性实验”教学策略何冰云;29

  基于微课的科学课教学研究刘静;30

  科学课程资源的开发与利用思路简析刘燕婷;31

  科学概念教学效果的课堂因素探究浦晓晨;32

  科学课实验分组有效性的策略与研究屈蒙琦;33

  科学课开展生活化教学的策略黄丽;34

  基于学生科学素养的科学课教学评价创新林雅玲;黄鹭达;35

  信息技术Flash动画教学体会王莹;36

  “班班通”环境下的科学课趣味化学实验教学李平兰;王红妹;俞玮;袁小波;37

  科学课教学创新实践研究何唱;38

  科学课教学幼小衔接策略栾文杰;39

  创新模式下科学课教学策略探究陈宏洲;吴丽娟;40

  科学课的问题化学习陈丽娜;41

  探究教学法在科学课堂的应用邓庆笔;42

  科学课实践教学策略韩贤斌;43

  提高科学课观察效率金东权;44

  科学课教学中的探究活动李林峰;45

  趣味化教学构建魅力科学课堂蔡晓璇;46

  微课高效科学课堂的“桥梁”姚婷;47

  培养学生计算思维能力 提升信息技术核心素养杨贺;48

  用探究式教学法催生魅力科学课堂周建珍;49

  在信息技术教学中彰显以生为本的教育理念蒋玉学;50

  合作学习在信息技术课堂的应用策略封丹丹;51

  基于STEM模式的科学实验课改革周勇;陈春梅;52

  运用微课助力科学课教学庄志杰;53

  科学课教学评价策略刘灵;54

  合理开发和利用科学实验室资源李红静;55

  科学课STEAM教学中材料清单的重要性黄仁松;何梦华;56

  科学课《制作树叶画》STEM教育探索华俊;57

  教师参与对科学课教学的积极影响陈经超;58

  试析“童趣化”教学在科学课堂的应用文婕;59

  趣味化教学让科学课堂更精彩陈铭;60

  科学课堂融入现代教育资源研究卫巍;61

  微课在数学教学中的应用江孟德;62

  多媒体技术在智障儿童数学教学中的作用俞婷婷;63

  体育教学与科学课整合的实践陈皓曦;64

  探究科学课教学策略的选用徐艳;65发展渗透

  数学教学促进学生思维智化刘春雷;66

  数学学困生形成原因及对策分析叶宝香;67

  科学生活化教学策略的运用分析张帼英;68

  信息化环境下英语听说能力训练教学策略胡伟;69

  构建和谐关系 促进学生健康发展巨明军;70

  假期综合征的治疗苏湘;71

  学前教育中对幼儿自信心的培养王萌萌;72

  深度学习 从“思维复制”走向“思维创造”沈琦;73

  善待学生错误 生成精彩课堂徐留军;74

  学生核心素养视域下的数学核心素养韩年凤;75

  浅谈对农村孩子自信心的培养段菲;76

  浅析实效性教学的理念及方法钟泽彪;77教学研究

  提高课堂训练效果的方法姜学娥;78-79

  课堂教学生活化研究董晓丽;80-81

  核心素养下的教学策略研究章文霞;81-82

  学生数学运算错误原因分析陈志勤;83

  数学文化渗透在数学课堂的教学策略李梅;84

  数学思维与数学课教学曹应美;85

  构建数学高效课堂的策略研究曾茂林;86

  在信息化背景下提升数学教学效果樊伟;87

  低年级数学教学的策略分析庄惠琼;88

  课堂教学的“三重奏”施佳;89

  数学课堂中建模思想的应用孙静;90

  科学课教学方法选用对策研究陈仕芳;91

  翻转课堂在数学教学中的应用研究李忠明;92

  课堂教学中的师生互动陈薇;93

  分层教学方法在数学课堂的应用分析肖淑华;94

  从无效到有效的飞跃杜志贤;95

  科学课程概念体系的建构与教学价值胡小龙;96

  数学教师营造高效课堂的技巧韩兵;97

  核心素养价值取向的科学课教学方法分析黄莉;98

  “以学定教”在数学课堂的应用路径楼婷;99

  追寻课堂的提问艺术刘钦;100

  提高科学课探究式教学有效性汪福斌;101

  基于数形结合思想的数学教学策略探讨罗宝琳;102

  在数学课教学中有效运用信息技术苏辉凤;103

  微课在科学实验教学中的运用林晓琼;104

  信息技术背景下的美术课教学孙振媛;105

  巧用“大问题”辅助数学教学的启示刘文超;106

  深化主题活动使环境发挥潜在的教育功能朱沈洁;107

  数学课空间与图形的优化教学对策黄昌成;黄开华;108

  提升教学质量的关键张涛;109

  高效课堂的教学俞妹芬;110

  数学作业设计的有效性策略封宽美;111

  优化课堂提问的有效教学策略周游;112课程探讨

  在“综合与实践”教学中培养学生数学核心素养李娜;113-114

  数学生活化教学探究潘阳;114-115

  英语故事教学法与多媒体技术的有效结合邵国利;116

  多媒体技术在音乐课教学中的应用马荣;117

  《间隔排列》教学设计万夏;118

  微信在语文教学中的应用尹微;119

  教学切入角度探究熊正佼;贺坚;120

  试析教学中的发展性评价王燕燕;121

  数学与科学整合的策略探究邹祖有;122

  提高学生数学应用题解题能力陈桂芳;123

  探索图形与几何教学的方法戴斌;124

  提高数学课教学效率的思考胡传忠;125

  科学课教学中的情境创设策略分析季飞;126

  数学教学中的“解决问题策略”纪梅;127

  激发学生兴趣 提高教学效率徐梓林;128

  充分调动学生感官 提高教学效率陈芳;129

  拓展智慧教室资源 开展数学个性化学习王桂生;130

  数学教学课堂评价有效性探索朱冬梅;131

  数学教学小组合作学习的应用探索王维俊;132学科支持

  废旧材料在幼儿园班级环境创设中的开发与利用殷珊红;133-135

  运用思维导图优化阅读教学戴小珍;135-136

  学趣体验 提升数学教学吸引力的关键徐海芹;137-138

  应用思维导图提高学习效率贾玉平;139-140

  推理论证下的科学课教学体会沈佳丹;140-141

  游戏在教学中的运用郭旭东;142

  微课在语文课堂的有效应用曹万玲;143

  构建数学“思维训练式”概念教学模式的探索崔萍;144

  数学思想方法在劳技制作中的运用李春兰;145

  为学生建构“支架”林晓芳;146

  利用绘本培养低年级学生数感吴秋玲;147

  信息技术与语文阅读教学有效整合的思考卓兴梅;148

  玩转多媒体 提高音乐教学有效性贾媛媛;149

  利用现代信息技术提高古诗词教学的有效性陈秋咏;150

  生活情境在数学教学中的运用白旭道;151

  以趣味教学法构建活力课堂探索蔡爱红;152

  情境教学法在数学教学中的应用陈守礼;153

  在教学中融入游戏李敏;154

  建构游戏化课堂梁婷;155学前教海

  游戏在学前教育中的应用研究李莹;156

  基于游戏精神的幼儿园课程游戏化研究蒋燕;157

  创设绘本教学环境 激发幼儿阅读兴趣李萌;158

  幼儿园绘本教学常见问题及对策研究曾燕萍;159

  幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性研究吴丹丹;160

  创意涂鸦点燃幼儿创新火花郝星星;161

  在“慢养”理念中培养幼儿的观察能力芮红花;162

  科学游戏在学前教育中的运用方法探究魏良荣;163

  幼儿园班本化微课程的开发严旦;164

  幼儿园课程资源的开发与利用杨红;165

  区域游戏有效开展新思路李军艳;166

  信息技术在幼儿语言能力培养中的运用张子昂;167

  大班幼儿一日生活过渡环节指导策略研究张星宇;168

  探析巧用废旧材料激发幼儿活动兴趣的有效策略汪敏;169

  立足课程本位 体现幼儿教育的游戏化精神赵亮;170学生素质

  在数学教学中培养学生科学素养刘志娣;171-172

  数学教学中学生数感培养的路径探究卞应旺;172-173

  学生数感培养的实践研究彭玉平;174

  学生数学思维习惯的养成王静珏;175

  数学教学中学生计算能力的培养策略钱琼;176

  信息化背景下学生计算能力培养策略李高淼;177

  怎样培养学生的数学思维能力江春艳;178

  基于STEM理念对学生创新能力的培养陆海兵;179

  科学课教学对学生问题意识的培养庞琛瑞;180

  学生运算能力培养研究苏法舟;181

  巧用网络资源提高学生英语口语能力冯灵慧;182

  如何培养学生学习数学的兴趣金育新;183

  科学课堂培养学生质疑精神的策略李红玲;184

  数学教学对学生创造力的培养李森昌;185

  浅谈培养学生的抽象概括能力潘燕;186

  探究提高学生思维能力的方法祝长娥;187

  着眼课内 放眼课外杨秋菊;188

  探析科学实验教学对学生质疑能力的培养杨慧;189

  低年级学生数学审题能力培养策略贺晶晶;190

  渗透数学思想 提高学生素养黄继桃;191

  应用信息技术激发学生的学习兴趣倪银;192

  以人为本鼓励学生自主学习何艳;193

  注重数感培养 提升学生数学素养徐良;194

  构建以学定教课堂 培养学生数学核心素养杨培根;周梦菲;195

  有效培养学生的美术创造性思维能力赵颖;196

  渗透模型思想 培养数学核心素养徐俊海;2

  数学学科核心素养的培育冯亦菲;197

  读用《小学科学》198

   

  发布日期:2020-09-11