往期目录

• 《教师》2020年09期

   德育与管理

  “讲好中国故事”启蒙小学生爱国主义情感教育的路径探索唐亚;3-4

  信息时代的小学班主任信息沟通模式初探庞瑞;5

  谈人际沟通分析技术在家庭教育中的运用策略苏艳琼;6-7

  新高考背景下农村高中阶段生涯教育的实践与研究何忠建;高彩霞;8-9

  小学班主任与学困生家长沟通的策略研究齐波;10语文课堂

  小学低年级随文识字模式初探黄慧婷;11-12

  思维导图在小学中年级语文教学中的妙用张丽红;13-14

  小学古诗词教学课内外衔接策略浅论杨运胜;15-16

  生长——我的语文教学观周震;17-18

  在经典的润泽下提升写作能力徐正安;19-20

  谈基于序列训练的作文教学衔接罗翠华;21-22

  小学语文随文识字教学方法探讨陈静;23

  合理运用,锦上添花——初中语文教学多媒体使用应该注意的问题王惠霞;24

  小学古诗文群文阅读“三步”教学模式的有效实施吴惠琴;25-26

  基于发散思维模式下低年级小学生写话教学的实践研究——以《小芽》写话训练为例吴建锋;27-28

  从小学语文课题“商量”到学科立德树人唐桂花;29-31

  统编版小学高年级作文教学的厚度、温度、深度——以“人文底蕴”为支架的主题习作教学实施路径李博;32-33

  注重实践 凸显应用——以部编教材为例谈小学应用文写作教学策略徐波;34-35

  灵活运用元认知策略培养学生自主阅读能力于永建;36-37

  农村中学语文教学走出困境需要“走心”吴祖龙;38-39

  借“六色思维”指引小学语文阅读教学陈小丽;40-41

  散文的教学和考查应是源与流唐小姝;42-43

  核心素养视域下的名著阅读实施策略探讨黄雅芬;44-45

  在小学语文教学实践中促进学生思维成长——以统编教材为例的思维训练策略阮琳婧;46-47

  构建语文识字学词的游戏课堂汪志敏;48

  核心素养视域下试卷讲评课“读写结合”教学模式探究沈舜兰;49-50

  构建自读课文教学模式 提升学生“语用”能力——以《昆明的雨》一课为例谈自读课文教学谭惠琼;51-52

  习作指导有其“道”刘会;53-54

  重视多元阅读教学,加强小学语文导学建设林美琼;55-56

  古诗《望天门山》课堂教学实录及教学感悟陈波;左竹莲;57-58

  基于统编教材的读写能力阶段性目标分解与实践研究王彤;59-60

  小学语文家庭作业布置的技巧和方法惠等红;61数学探究

  例谈小学生数学逻辑推理能力的培养林亚;62-63

  创建“五型”教学模式 优化课堂教学结构——小学数学“综合与实践”课堂教学结构的研究王庄姬;64-65

  谈小学数学问题解决能力的培养策略郭益群;66-67

  试论问题导向教学模式在小学数学教学中的应用麻艳华;68-69

  提高小学数学课堂教学质量的措施陆鹏飞;70-71

  巧用三个借助 培养数学“量感”胡跃攀;72-73

  “研训导一体化”背景下的教师培训改革:项目式研修——以小学数学学科为例王冬晖;74-75

  改编教材习题 促进思维提升黄娴华;76-77

  引导学生亲身经历数学的学习过程蔡玉叶;78-79

  小学数学课中以话题助力学生“表达力”的发展谢美兰;80-81

  借助数轴模型 优化“数”的教学翁欢欢;82-83

  巧借云平台有效实现小学数学课堂教与学的创新陈德美;84外语教研

  核心素养下的小学英语单元整体设计的实践与思考——以“How can I get there?”为例李燕;85-87

  思维导图在高中英语阅读课教学中的应用张建华;88-89学科综合

  互联网背景下道德与法治教学创新的思考陈荣乐;90-91

  用数字技术提高初中化学微观教学质量的研究吴国强;92-93

  核心素养导向的“以体促美”程梦珍;94

  优化导学策略 建构运动技能——浅述小学体育课堂教与学的三个策略周少墩;95-96

  支架式教学模式在高中体育教学中的应用研究董斌;97-98

  浅谈合作训练在小学体育教学过程中的探索与发现——以漳州市长泰县实验小学为例毛少芳;99-100

  小学美术教学点滴谈赵烨;101-102

  初中美术课堂中学生创造性思维的培养李婧;103-104

  穿越千年·梦回大唐——核心素养下的初中美术情境教学模式探索杨帆;105-106

  CDIO 模式下关于计算机公共课程主动学习和实践的教学探究——以“计算机技术与计算思维”课程教学为例邵莉;107-108

  新时代背景下小学综合实践活动提升学生科技创新能力的实践与探索曾煌伟;109-110

  落实小组自主合作,打造生本高效课堂——“自主学习新课堂”背景下小学道德与法治教学浅思房贞望;111-112

  基于“导学案+视频”高效课堂模式的探究张红亮;113-114

  综合实践活动融合课堂教学,提升小学生多学科学习能力朱小美;115-116

  校本活动中培育学生信息素养的实践与思考陈峻英;117-118

  科学课堂“对话”,叩开探究之门张超怀;119-120幼教特教

  “我想这样玩”之游戏评价与分享策略三招——巧用评价,促进幼儿表演游戏水平的发展杨晓婧;121-122

  幼儿园数学活动游戏化的实践策略林文;123-124

  小班自然角的美、奇、趣苏云芳;125-126

  幼儿园教学中幼儿语言能力培养措施探究陈欢;127-128

  封面人物1

  郴州市第十五中学黄鸿明;何良俭;2

  聂律廷书法作品欣赏聂律廷;129

  湖南省湘潭市雨湖区护潭学校130

   

  发布日期:2020-09-11