期刊简介

•   《教师》（旬刊）创刊于2008年，由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。

    《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

      《教师》杂志是经国家新闻出版总署批准登记，由海南省文体厅主管的纯教育学术理论期刊，由国家教育部师范司司长管培俊、湖南省教育厅厅长张放平任等任顾问。国内外公开发行。国内刊号:CN46-1072G4,国际刊号:ISSN 1674-120X, 邮发代号：42-351。

  征稿对象：各级教育行政主管部门教研员，学校教育教学管理者和广大教师。

  栏目设置：

  师谈、本刊特稿、德育看台、决策与管理、课堂广角、教育理论、教改探骊、教育技术、教学案例、教师发展、人文社会科学。

  投稿要求：

  1．来稿要求具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，资料翔实，层次清晰，未公开发表。作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。请以电子邮件的方式投稿。

  2．来稿须附上作者简介， 具体包括：姓名，出生年份，性别，籍贯，所在单位，联系方式，职称，职务，研究方向。（格式：***（1961—），男，江苏南京人，南京大学公共管理学院教授，研究方向：公共管理。此外，第一作者的联系地址、电话、电子邮箱必需。多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。）

  3．来稿论文如为获奖论文，基金资助项目，提供基金项目名称、项目编号等。格式：基金项目：**省教育科学研究课题资助项目[课题编号：XJK01CZH0**]。

  4．文章如被采用，会及时通知作者，若未接到处理结果，请即来函或致电查询，0731-84880475-824。编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。文章发表需要交纳一定的版面费，望广大作者理解。出刊后将尽快给作者寄2本样刊。