往期目录

• 《海外英语》2023年01期

  
  
  目录
  本期推荐
  国际化生态园区语言景观构建原则研究 陈纪宁;1-5
  后现代语境下《山海经》“通俗化”翻译改写 李焕霞;6-8
  基于语料库的致使义动词搭配行为和语义韵研究 梁瑞璇;李兵绒;9-11
  RCEP背景下国际商务英语谈判有效性的测度方法研究 杨娟;12-14+17
  英文论文摘要的小句复合体特征分析 仲可欣;15-17翻译研究
  目的论视角下网络新词的翻译策略研究 陈秀春;18-20
  跨文化传播视角下瑶族文化外宣英译文本分析 郭文静;闫怡岑;21-23
  从归化异化视角看《三体》中文化负载词的英译 郝志坚;刘优华;24-26
  基于跨文化视角的桑植民歌英译研究 胡礼群;汤敬安;27-29
  非物质文化遗产对外宣传英译所存在的问题与翻译策略研究 江岚;30-32
  目的论视角下动作角色类游戏本地化翻译研究——以《赛博朋克2077》为例 李琦玮;柳睿明;王冠杰;杨弘历;孙晓青;33-35
  功能主义理论视域下粤北红色旅游英译 孙红元;肖少启;36-38+41
  “三美论”研究视角下对唐诗《凉州词》（王翰）英译本的对比分析 孙梦琦;39-41
  从英汉与汉英翻译视角看拟象象似性 田怡;42-43+62
  功能对等视角下文化负载词的翻译策略——以《围城》为例 夏景翊;彭家海;44-46
  机辅翻译环境下英语专业学生翻译焦虑研究 徐华莉;杨木子;47-49
  目的论视域下景区公示语英译错误分析及对策研究 徐丽;于波;50-52
  顺应论视角下跨境电商机械类产品的英译策略 张琛;张树德;53-55
  生态翻译学视域下的电影字幕翻译研究——以《我和我的父辈·诗》为例 张新雨;韦少华;56-58
  顺应论视角下的喜剧电影字幕翻译策略研究——以《这个杀手不太冷静》为例 张馨蕾;韦少华;59-62
  尤金·奈达功能对等理论视角下《我的童年》英译探析 周志学;63-65
  功能对等理论下中医论文摘要英译研究 朱静洲;林勋;66-68
  勒菲弗尔改写理论视角下《解密》英译本研究 祝宇燕;69-71语言学研究
  英语状语语序偏误与句法概念化迁移 胡兰;72-74
  英语“名转形”和“形转名”语义类型等级的实证对比研究 卢李亚;罗思明;75-77
  语言经验对儿童互斥原则发展的影响 牟昌美;78-79+82
  旅游景区的语言景观调查及优化策略研究——以西江千户苗寨为例 谢雪倩;张益家;石铃;胡倩华;余佳烨;龙瑶瑶;80-82
  基于语料库的京东企业身份建构的批评话语分析 杨璨;83-85考试英语
  “1+X”证书制度下的高职商务英语专业对接VETS考试探究 刘晓丽;86-88
  近十年高考英语短文改错题型效度与策略综述(2012—2021年) 张文俊;冯宝鑫;89-93专业英语教育
  论英语学科学习力的构建 闭思滨;94-97
  先行组织者策略在英语写作教学中的应用研究 陈雪;夏圆园;98-100
  元认知与英语写作教学关系述评 陈誉文;101-102
  基于语音意识培养的大学英语词汇教学方法探究 董红芸;张丽晔;103-105
  建构主义教学模式在预科英语教学中的应用研究 赖珂;106-108
  “师生合作评价”在英语写作教学中的应用探究 刘雪;109-111
  商务英语阅读课堂教学实验研究 任灏玮;112-113+125
  核心素养视域下英语专业师范生整书阅读思维发展促进方案 王忆琪;刘彤;114-116
  基于生成式翻转学习理论的中国文化口语表达研究——以八年级英语课前演讲为例 许靖;潘雁;117-119
  情景教学法在高校英语教学中的应用探究 张建军;120-122
  安徽自贸区背景下英语专业人才培养模式探析 周海平;123-125公共英语教育
  玉溪本土红色文化融入外语专业教学的价值和路径探究 查越;冯默;王丽仙;陈洪秀;126-127+130
  应用型本科院校商务英语专业课程思政实践探索 陈娟;128-130
  课程思政理念下英语专业英语视听说课程混合式教学改革探索 邓畅;131-133
  大学英语课程思政智慧教学模式的路径研究 方文君;134-136
  在高校英语专业语法教学中进行课程思政的思考 黄丹怡;137-139
  大学英语课程信息化研究——基于芒福德“巨机器”思想解构 梁明柳;陆松;140-142
  营销理论5I原则在商务英语教学中的应用 林悦;143-145
  融入多元文化的校园英语教学方法研究 马睿昕;146-148
  新时代大学英语课程思政教学研究综述与展望 乔君梅;关合凤;149-151
  教育信息化背景下高校大学英语教师信息化教学能力调查现状分析 孙翠敏;152-153+156
  大学英语课程思政案例库建设的探索与实践 罗烨;154-156
  教师混合教学能力模式研究 田静;157-159
  课程思政语境下的中学英语教学的困境和路径 童佳陆;160-162
  《高级英语》课程思政实施现状及其优化措施研究 王冬霞;163-165
  大学英语教案中教学目标设计的实证性研究 王杰;166-168
  课程思政视域下大学英语主题式混合教学模式设计与实践探索——以《全新版大学进阶英语2》Unit 1 Living Green为例 魏娜;169-172
  基于学情构建民办高校个性化的大学英语课程体系改革研究 张焕芹;王晓晶;173-175
  基于言据性策略的大学英语教学改革与实践研究 张莉;176-178
  基于“产出导向法”的大学英语课程思政教学模式探索 朱金燕;179-180基础英语教育
  搭桥照应理论在高中英语阅读中的应用研究 姜玲;181-183
  国际学校五年级高中低水平学生交际策略比较研究 陆小玲;184-187
  生成性视角下高中英语读后续写教学探索 吕灵犀;188-190
  读写整合教学在高中英语教学中的意义与启发 彭欣然;191-193
  核心素养背景下构建初中英语高效课堂的策略 乔爽;194-196
  高中英语生态写作教学的实施策略研究——以外研版高中英语必修一为例 于晓涵;197-199
  基于产出导向法的师生合作评价在高中英语写作教学中的案例研究 周云璐;田慧;200-202中外文学文化研究
  浅析托尼·莫里森《最蓝的眼睛》的叙事艺术 杜冰月;203-205
  《女王的棋局》中的非语言符号性隐喻 魏姝;206-208
  莎诗隐喻的多元功能——以第54、69、99首十四行诗为例 杨东;209-211高职英语教育
  可视化视觉表征在网络在线课程中的应用研究——以高职英语为例 查静;212-214+217
  关于高职英语口语教学新策略分析 白佳;215-217
  信息化教学环境下的高职英语分层教学实践研究 高莉莉;218-220+224
  基于职业导向的高职院校英语微课教学研究 高岩;221-224
  新课程标准下高职英语混合式教学模式研究 花丹;225-227
  中等职业学校英语混合式教学优教优学模式设计探究 李昌盛;张芳霞;228-230+240
  产教融合背景下少儿英语教育方向课程改革探究——以苏州市职业大学为例 陆雷;231-233
  “产出导向法”在高职综合英语课堂的教学实践 苏黎娜;234-237
  基于核心素养培养的高职英语以读学写教学模式探讨 徐笑;238-240
   

  发布日期:2023-03-16