往期目录

• 《海外英语》2022年24期

  目录
  本期推荐
  翻译美学视域下《黄帝内经》顶真辞格英译研究 藏媛媛;姚欣;1-4
  国家级非遗平行语料库的英语译文语言特征研究 蒋丽平;5-7
  辩证研究范式下公共英语教师专业学习共同体建设 刘佳爱;8-10
  近十年国内外语教师行动研究综述 孟媛;11-14
  独立学院英语专业课程思政教学的探索与研究 张宵;15-18翻译研究
  交际翻译理论下中国饮食文化汉英翻译策略应用研究——以《中国饮食》为例 崔渝鑫;19-21
  中成药说明书英译以读者为中心的伦理探讨 顾星梅;谭雪焦;张雷;罗茜;22-24+34
  浅析功能对等视角下隐喻翻译策略——基于《习近平谈治国理政》第一卷和《习近平谈治国理政》第二卷 洪赛赛;25-28
  苏轼诗歌在海外的译介和传播研究 吕忠宝;刘微微;29-31
  跨文化交际视角下网络热词的英译研究 张道雪;32-34
  湖湘文化“走出去”背景下毛泽东诗词英语译介模式探究 张梦雪;35-37
  法律文本中“的”字结构的英译等值研究——以婚姻家庭条款为例 张英伦;38-40
  生态翻译视角下宁波文化外宣英译研究——以宁波博物馆英语解说词为例 周诗轩;王进祥;41-43
  《围城》文化词的英译适应和适应性选择 周顺丽;肖家燕;44-46+49
  翻译伦理视角下《破产姐妹》字幕翻译研究 张敏;斯琴;47-49
  跨境电商背景下商务英语翻译技巧研究 邹榕;蒋雷雷;50-52语言学研究
  探究英汉双宾结构的异同及其原因——以双宾语动词的使用为例 戴影;贺学耘;53-54+70
  科技英语静句之静中有动 方洪民;阮刘青;55-57
  从视觉语法框架谈儿童绘本汉译中的词汇灵动性研究 黄丹珩;王天剑;58-60
  跨文化大学生论说文写作修辞特点的对比研究 刘颖;61-64
  社会语言学视角下近十年英语新词造词理据及构词法分析 齐滨;姜雪;王睿丹;65-66
  社交媒体中个人形象构建的语用学及其文化影响力研究——以帕丽斯·希尔顿为例 石幽悠;杨敏;67-70
  “汉语桥”主持人缓和语的人际和谐管理探究 汪昭君;71-73+80
  关联理论视角下中国当代文学翻译中的词汇语用充实研究 严怿洲;74-76
  东京奥运会汉英新闻语篇中衔接手段的对比分析 袁诗琦;77-80
  原型范畴理论下的网络流行语解读 袁玉;张锐;81-83
  区分情绪标注词与情绪负载词的研究综述 钟涛;84-86
  系统功能语言学语境论在高职英语课堂教学中的应用探究 朱明梦;87-89考试英语
  基于Coh-Metrix的多维度高考英语阅读文本复杂度对比研究 陈颖;90-92+95
  高层次人才在线英语培训的实践与思考 凌燕;93-95专业英语教育
  课程思政融入英语阅读教学的实施路径探析 吕春敏;96-98
  CLIL理念下语料库辅助的商务英语教学任务设计 陈丽丹;99-100+103
  网络学习共同体模型在商务英语专业教学中的应用 郭璐;101-103
  本科院校英语专业区域国别研究课程教学质量评价体系初探 卢佳美;李雪梅;104-105+111
  我国近二十年内利用思维导图提高思辨能力研究综述 牛紫璇;李兵绒;106-108
  国内翻转课堂教学模式下大学英语教学的文献综述 任彩怡;李雪梅;109-111
  中国文化输入在英语专业翻译课程教改中的实践探讨 文传淑;112-113+116
  线上线下混合式教学模式在英语专业口语教学中的应用研究 龙凌;114-116
  基于“中医专业SCI论文读写素养培养”的ESAP课程设置的探索性研究 吴菲;117-119
  BOPPPS教学模式下高校翻译专业英美文学课程翻转课堂的设计 杨修平;120-122公共英语教育
  POA产出导向法在大学英语口语教学中的实践应用探究——以Why Friend Matter at Work and in Life单元教学案例为例 陈静;123-125+158
  大学英语教学中中国文化的导入策略 郭亭亭;126-128
  翻转课堂在艺术专业大学英语课程翻译教学中的应用探究 李学美;杨善东;129-131
  新文科背景下基于“产出导向型”的大学英语混合式教学模式研究 郝俊丽;132-134
  基于智慧教学平台的全过程评价体系的构建与应用——以中职商务英语听说课程为例 梁倩;张海芸;135-137
  混合式教学中大学英语多元评价探析 梁娟娟;138-140
  “课程思政”视角下职业大学公共英语教学中的思政教育研究与探索 张佳佳;141-143
  基于形评的电子档案袋在综合英语课程中的运用 张骏宇;144-146
  基于人文英语教育理念的大学英语教学 张玲;赵薇;147-149
  “三全育人”背景下大学英语课程思政与产出导向法融合的教学探索 张英;150-152
  大学英语课程思政实现路径探析——以西藏农牧学院为例 赵飒;153-155
  探析功能翻译理论在大学英语翻译教学中的运用 陈婷;156-158基础英语教育
  浅析英文电影在高中英语教学中的应用——以《肖申克的救赎》为例 蔡文浩;159-161
  基于翻转课堂培养高中生英语读写能力的方法探究 樊星;162-164
  核心素养下中职英语教学创新对策研究 谷新黎;165-167
  初中英语阅读教学中学生思维品质的培养探索 谷月;赵岩;168-170
  高中英语情境教学方法应用探析 李靓琪;171-173
  活用英语儿歌、童谣，助力小学英语教学 刘菊华;174-175+181
  基于产出导向法的高中英语阅读教学设计研究——以2019外研版高中英语必修一Unit 6“Longji Rice Terraces”一课为例 马梦玉;176-178
  观错题集使用现状提高教与学之反思 童若瑜;179-181
  思维导图在中职英语思政教学中的运用 徐晓曼;182-184
  基于主题意义的高中英语单元整体教学设计——以译林版必修三Unit 1 Nature in the Balance为例 张钰佳;185-187
  基于主题意义的中职英语单元整体教学策略——以高等教育出版社中职《英语1基础模块》People and Events单元为例 周佳;林一恒;188-189+192
  高中英语写作教学新探索:体裁-结果-过程教学法 刘睿智;游玉祥;190-192
  动画片《小马宝莉》在小学高年级英语教学中的有效应用 周弋琳;余方敏;193-195中外文学文化研究
  VR元素电影《头号玩家》的叙事研究 沈群;196-198
  《大卫·科波菲尔》中的反抗精神 吴雨桐;199-201高职英语教育
  基于超星学习通的高职公共英语教学的应用研究 蔡莹;202-204
  基于iSmart平台的高职大学英语混合式教学资源应用研究 代欣;205-207
  高职院校公共英语课程与思政教育有机融合的实证研究 高秀琴;208-210
  天津高职高专学生英语数字化学习对大学英语课程改革的应用研究 郭双鑫;211-213
  高职英语教学中美育的融入研究 李理;214-216
  海南自贸区背景下高职英语课程思政改革途径 林荣花;217-219
  思政元素融入高职英语课堂教学的探讨与案例分析 彭海英;220-222
  双高建设背景下高职旅游管理专业英语教学改革探析 银盈;223-225
  网络条件下高职英语教学模式的构建策略 徐江;226-228
  行动导向教学法在高职英语教学中的应用探究 杨晶;229-231
  “对分课堂”在高职公共英语教学中的实证探索 姚远;232-234
  基于SPOC的混合式教学模式下高职院校学生英语深度学习研究 游曼;张冲;235-237
  高职院校英语课堂导入方式方法探析 朱柯好;238-240
  混合式教学在高职翻译教学中的应用 束远;241-242

  发布日期:2023-03-16