往期目录

• 《海外英语》2022年22期

  目录
  本期推荐
  “双一流”背景下山东农业大学双语教学改革的探索 金月;郝妍焱;1-3
  从合作原则看《喜福会》母女对话的翻译——基于两译本的比较 艾思;白阳明;4-7
  应用型本科大学英语教学改革实践与探究——以新疆工程学院为例 李玉婷;魏成伟;8-11+22
  动态系统理论视角下英语写作显性逻辑连接意识发展的个案研究 曹晓芹;12-15
  高校外语课程融合中华民族共同体意识培育 冀淑辛;16-18
  浅谈英语专业教学对推动客家文化与其他文化交流的影响 杨琪璿;叶丹青;何崇明;梁宇明;吴丽江;19-22翻译研究
  许渊冲的“三美”理论在诗歌叠词的英译研究 邓伊雪;龙璐;23-25
  顺句驱动和预测视角下的英汉视译技能探究 李璐瑶;26-28+32
  从语境、拟声词角度分析杨宪益、戴乃迭对《诗经》的翻译 周慧;龙璐;29-32
  浅析汉译英视角下翻译中的难点 胡梦甜;刘文娟;33-35
  人工智能背景下民族文化负载词的外宣翻译 李海丽;李海玲;36-38
  动态对等原则指导下的习语翻译策略 吕艺;39-40+55
  《道德经》罗慕士英译本的诗学研究 马翡;41-44
  运用深度翻译策略进行跨文化诠释探究——以Olivia Milburn《越绝书》英译本为例 倪华英;45-48
  英译汉过程潜在困惑与翻译对策探究 徐艺萌;令狐鸽;49-51
  深度翻译视域下的体育非物质文化遗产翻译 徐岳;52-55
  《红楼梦》霍克思译本中爱情隐喻的翻译分析研究 郁晓婷;龚玉苗;56-58
  目的论视角下的英语新闻标题翻译 张春花;59-61+64
  互文性视角下的宋词英译研究——以许渊冲英译本为例 白雪;韩敏;62-64
  框架语义学视域下《传习录》陈荣捷英译本翻译策略研究 李扬;张婷婷;65-66+69
  电力科技英语机器翻译译后编辑(MTPE)实践探究——以TAUS的MTPE指南为编辑度准则 史海峰;67-69
  汉英科技词汇翻译的母语负迁移影响探究 胡昆;李雅琴;70-72
  目的论视角下企业外宣网页英译问题与策略 张自绘;徐溪;王升;73-75
  《嘉莉妹妹》译本在中国的译介与传播 周暖开;76-78
  目的论视角下的影视翻译研究分析——以《你好，李焕英》为例 武祯;田忠山;79-81语言学研究
  本科英语类专业学生句法分析能力研究 陈绮旋;82-85
  基于形态学分析英语构词在法语学习中的迁移——以派生构词法为例 李浩竞;86-89
  英语学术论文正式度研究综述 欧海燕;90-92
  合作原则视角下的幽默效果——以《小谢尔顿》为例 王钏昆;呼永利;93-95+99
  海外利益保护中的话语软实力研究 王铮;96-99
  从英汉思维模式的不同看两种语言表达的差异 张岚;100-102+105
  社会符号学视域下《红高粱》方言熟语英译对比研究 高诗佳;张婷婷;103-105考试英语
  英语学科核心素养测评——基于2017—2022年高考英语试题的分析 陈妍如;106-107+116
  以赛促教——高校英语教学与技能大赛的结合构建研究 黄璐璐;108-110
  CATTI导向式翻译专业本科教学路径探究 冷亚青;刘少康;111-113
  核心素养视域下雅思学术英语阅读填空题教学策略探究 吴开来;114-116
  教学测评在翻译教学中的运用研究——以CET4翻译真题为例 谢彦君;117-119
  高职英语口语技能人才培养模式创新探究——以英语技能大赛为例 朱粤;120-122专业英语教育
  文化育人视域下综合英语课程思政教学实践研究 戴恋;郭宗娟;123-125
  基于问题导向的综合英语课堂教学探索 邓敏慧;126-127+130
  基于BOPPPS模型英语视听说线上线下混合式教学的研究与实践 高立;128-130
  商务英语本科人才培养反思——基于企业需求的实证研究 郭薇;131-133
  教育国际化背景下高校全英文教学的现状研究 郭悬;徐婷;134-136
  大学生英语运用能力核心要素与内涵研究 李娜;邓大飞;137-139
  基于概念隐喻的英文歌口语教学实证研究——以本科英语专业学生为例 林菲菲;郭翔飞;140-142
  新课标下中职英语教学中的跨文化思维培养探究 林岚;143-144+152
  基于思辨能力和演讲力培养的英语演讲课程混合式教学模式探究 刘巧艺;145-147
  农村初中英语课堂教学学生参与情况分析研究 席爱英;148-149+155
  TPACK理论框架下高校英语教师的专业化发展 员艳萍;150-152
  “1+X”证书制度下的职业能力培养路径初探——以中职商务英语专业为例 庄美;153-155公共英语教育
  课程思政视域下中国传统文化在大学英语教学中的融入路径研究 郭冬会;156-158+174
  形成性评价指导大学英语阅读教学改革实践研究——以《习近平谈治国理政》第三卷英文版为例 黄青青;159-161
  OBE教育理念下的大学英语教学改革探析——以西藏民族大学为例 陈茹;162-164
  基于OBE理念的大学英语“一分三合”教学模式的研究与实践 冯瑛;165-167
  基于CiteSpace的大学英语课程思政的研究可视化分析 黄培毓;168-171
  基于网络教学平台的高校英语混合式教学设计——以超星学习通为例 李锦池;172-174
  大学英语课堂内外学习主动性的激发研究与实践 李佩瑶;175-177
  从英语教学模式探究“中国文化失语症”现象 李思颖;龙璐;178-180
  高校英语教师TPACK水平现状及发展策略研究——基于教师和学生的双视角 李晔;181-182+190
  在沉浸式英语课堂中开展艺术教育的研究——以参与式学习的方法 刘原;183-184+198
  大学英语口语教学中口头纠正性反馈应用策略研究 麻哲;185-187
  大学英语听力教学中思辨能力培养 杨娟;188-190
  基于“雨课堂”的大学英语智慧课堂实践研究 张爽;董燕;191-192+195
  基于POA理论的大学英语信息化课堂的优化研究 张蔚欣;193-195
  高校非英语专业学生词汇附带习得效果的影响因素分析 赵冲;196-198
  词块理论对大学英语与通用学术英语融合的启示 朱喜娟;199-201基础英语教育
  新课程标准下英语核心素养培养的策略研究 白瑞琳;202-204
  交际语言教学法在中学英语教学中的应用探究 高月;205-207
  学龄前儿童英语课堂游戏教学的应用研究 李依诺;鲍芳;208-210
  基于学科核心素养培养的高中英语阅读教学改革探析 王佩琴;211-213
  译林版初中英语教材中文学作品的选编探究 杨凯婕;214-215+237中外文学文化研究
  论《仲夏夜之梦》迫克的原型与角色 李胜男;216-218
  威廉·吉布森的赛博空间叙事与人文思考 谢一菲;王姝怡;汤天逸;徐婧祎;卞艺臻;郭雯;219-221高职英语教育
  BOPPPS模型下高职公共英语“线上+线下”混合式课程模式构建研究 富娅琳;222-224
  交互式电子白板在高职英语教学中的应用研究 李婧一;225-227
  基于高职专科英语新课标的教学策略改革——以《职场通用英语》为例 王薇;228-230+233
  基于多维度活动教学的高职英语隐性课程体系构建 吴文娟;231-233
  SPOC混合式教学在高职大学英语中的应用研究 于佳博;夏胜利;234-237
  产教融合视域下活页教材的应用探索——以高职药学英语混合督导式活页教材为例 周雯婷;238-240
   

  发布日期:2023-03-16