往期目录

• 《海外英语》2022年21期

  目录
  本期推荐
  基于WebCorp语料库的英语写作教学模式研究 关臣;1-2+5
  生态翻译学视域下的民航术语汉译初探 黄佳丽;姚倩;3-5
  儿童绘本多模态叙事语篇的意义构建及其翻译——《谢谢您，阿嬷!》为例 易艺;余柔;6-7翻译研究
  从归化异化视角试析《白光》两个译本中“光的描写”的英译 陈梦雨;冯立波;8-10
  浅析电影《指环王：护戒同盟》的字幕翻译策略 洑梅莹莹;11-13
  试论归化和异化视角下对于孙悟空言语幽默的翻译策略 金媛;胡燕娜;14-15+38
  翻译转换理论在旅游文本中的应用——以哈萨克斯坦观鸟协会观鸟旅游日程为例 李婷;16-17+19
  基于纽马克翻译理论的城市外宣文本英译研究——以张家口冬奥宣传片为例 陈瑞琳;18-19
  红色旅游景点外宣翻译中的问题及研究 李钰作;张雪君;吴虹秀;巩娜;吴丽萍;20-21+33
  地方特色文化的英语外宣翻译与对外传播——以漯河为例 梁静;22-23
  基于文化自信背景的英语翻译问题和技巧分析 马媛馨;24-25
  离散译者的文学自译研究——以白先勇和张爱玲的文学自译对比分析为例 梅秋捷;26-28
  论功能对等视域下译本《双城记》的意象翻译 孟蒙蒙;29-30+41
  太极拳翻译的问题与对策 莫红利;31-33
  跨文化交际中的商标翻译 牟章;34-35
  效果理论视域下夸张修辞的英译研究——以《大中华文库》典籍《李白诗选》为例 倪佳;王超;36-38
  接受美学视域下异语作品字幕翻译研究 沈哲依;庄逸抒;39-41
  从功能目的论视角看江苏旅游景区标识翻译现状及对策 孙明;谢智慧;李静;42-43+54
  翻译与意识形态辩证关系中译者的主体性研究 唐侃;曹瑞斓;刘菱馨;44-45
  广西非物质文化遗产外宣英译研究——以六堡茶为例 王芳芳;46-47
  卡特福德翻译转换理论在英汉翻译中的应用——以《为学生而存在》翻译为例 王洪钰;48-49
  “文化图式缺失”视角下看《列子》英译——以《大中华文库》版《列子》为例 孝红波;刘筠楠;50-51
  西汉南越王博物馆陶瓷枕英译研究 叶佳雯;52-54
  目的论视角下电影《马达加斯加3》字幕翻译研究 张玉婷;龙璐;55-56+66
  PC端游戏软件本地化翻译研究——以《人类一败涂地》为例 赵畅;57-58
  目的论视域下外宣翻译中的归化与异化策略 赵媛媛;张树德;59-60+63
  从话轮处理看电话译员的显身性 周维;61-63
  释意理论视域下的中国文化负载词英译研究——以习近平主席博鳌亚洲论坛主旨发言为例 代雨晴;64-66语言学研究
  广告文本中的委婉语浅析 陈肖旭;67-68+71
  生物医学英语的语言特点及对Trados译后编辑的指导 高梦;张红;69-71
  语用学视角下人物对话的会话含义解读——以《黛西·米勒》为例 吴月;李淑华;72-73+81
  英国女王2020年圣诞演讲的衔接和连贯分析 徐钰琪;74-75
  在高职英语写作教学中词块教学法的运用探究 于小妮;76-78
  积极话语分析视角下“河南暴雨中的平民英雄”相关新闻报道的态度资源研究 朱靖俞;王雪;79-81
  近二十年国外逻辑语义学的研究现状与发展趋势述评 朱乐亚;82-84专业英语教育
  人本主义教育理论与外语输出活动探讨 付诗;85-86+101
  师范院校英语专业“课程思政”建设研究 刘吉俊;白梦柔;87-88+96
  中医院校EMP课程设置的必要性及教学需求分析——以云南中医药大学为例 马静;89-91
  课程衔接：英语专业《教育研究方法》课程改革的焦点 潘水凡;孙新杰;92-93
  中非大学生英语学习风格比较研究 石教旺;94-96
  浅谈语篇分析模式对于英语专业阅读课程教学的必要性和重要性——以重庆外语外事学院为例 唐诗美;97-98
  句酷批改网在大学英语四级写作教学中实证应用研究——以皖南医学院2019级部分专业本科生为例 吴秋生;99-101
  大学英语有效教学对外语教师发展的启示——基于第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛 许洲;102-103+106
  社会主义核心价值观视域下的独立学院英语专业课程思政教学改革研究 张宵;104-106
  情景认知理论与高校英语翻译教学融合途径分析 钟翀;107-108公共英语教育
  高校英语专业文学课程思政元素的挖掘 陈映芝;孔桂英;109-110+115
  新时代背景下互联网+教育平台在大学英语教学中的应用研究 董亚军;闫丹;王军;裴惠玲;喻晴;111-112+118
  基于智慧教育的英语阅读混合式教学模式研究 郭芳;113-115
  “产出导向法”视域下文化自信在大学英语教学中的实践探究 郭增霞;116-118
  基于SPOC的大学英语混合式教学模式构建思考 赖力;119-120+123
  体验式教学法在高校英语课堂教学中的应用 李娜;121-123
  基于全人教育理念的“高级英语”课程改革 李晓梅;陈清玥;袁久霞;124-125+128
  信息化途径下高职公共英语课程思政教学实践设计——以跨境电商专业公共英语3教学为例 陆敏英;126-128
  高校艺术类专业大学英语教学中思政元素融入的实例分析 孙慧增;刘光磊;129-130
  外语文化类课程思政教学实践研究 袁长普;131-132+135
  混合式教学在大学英语课堂中的应用探讨 马景哲;133-135
  混合式教学模式下高职公共英语课程思政探索与实践 周秀娟;136-137+140
  体验式教学法在大学英语教学中的高效运用 朱伟;138-140基础英语教育
  “互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用研究 才翠妆;141-142+145
  词块教学法在初中英语写作教学中的应用研究 陈妮西;鲍芳;143-145
  TPR教学法在小学英语单词教学中的有效性研究 陈叶;余方敏;146-147+150
  核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究 高雪莲;148-150
  初中英语课堂的任务设计探究 桂阳子;151-152+167
  “藏”在中学英语教学中的美育教育 郭佳宾;153-154+178
  初中英语教育教学中的语法教学分析 侯立敏;155-156
  “讲好中国故事”背景下小学生用英语讲故事的现状与启示 焦丹;王雨萱;卞歆沂;邹嘉慧;157-159
  同伴反馈在高中英语写作中的应用研究 宋瑞环;160-161+170
  英语原版动画在小学英语听力教学中的应用研究 吴昕瑜;鲍芳;162-164
  翻转课堂模式下小学英语合作学习的研究 吴娅娅;165-167
  分角色表演对话在初中英语课堂教学中的运用策略——以人教版初中英语七年级上册教科书为例 杨桐;168-170
  STEM教育理念对我国儿童英语教学的启示 杨希;马兰慧;171-172
  基于情境教学的小学高年级英语绘本阅读课例设计 赵一如;余方敏;173-175
  自然拼读法对小学生单词拼读影响的个案研究 郑清元;余方敏;176-178中外文学文化研究
  浅析《鸡蛋》异化人背后的美国经济社会 廖智超;179-180+185
  《雨中猫》中的双重声音 卿陈晨;181-182+188
  追求独立的陷阱：多萝西娅与伊莎贝尔的婚姻 孙小惠;183-185
  认知诗学视角下的《看不见的人》 唐景春;186-188
  局外想象与局内体悟——乔伊斯《死者》中婚姻共同体形塑 杨兴隆;189-191
  从拉康的镜像理论出发解读玛丽·恩迪亚耶作品中的自我与他者 张晓慧;192-193
  Integrating Chinese Learning Through Science and Social Studies——A Case Study Concerning an Overseas Chinese Immersion Program 陈燕;杨涛;194-196高职英语教育
  基于学生为主体的高职英语教学模式探索及实践思考 丁梦丝;197-198
  AI智慧教学在高职英语教学中的应用探究 黄月花;199-200+203
  戴维·梅里尔五星教学法理论指导下的中职英语课堂教学策略研究 贾小利;201-203
  体验式教学法融入高职英语教学的几点思考 刘晶晶;204-205
  审辩式思维视域下的中职英语阅读教学研究 马建华;王龙凤;206-207
  “一带一路”背景下高职学生英语跨文化交际能力培养研究 潘丽霞;208-209+222
  项目式学习在高职英语写作教学中的应用研究 庞晓宁;张平梅;白云;张燕;210-211+239
  中介语理论在职业院校英语教学中的运用研究 秦为添;212-213+225
  “互联网+”背景下的3A英语混合式教学模式探究 任露;214-215+231
  “产出导向法”在高职英语教学的实践研究 孙滢;216-217
  “外研社杯”演讲比赛对高职英语口语教学的启发 吴姗迪;218-219+242
  以职业能力培养为导向高职英语教学改革探究 吴欣欣;220-222
  行动导向教学法在高职英语教学中的有效应用 夏焱春;223-225
  “讲好中国故事”融入外语教学：教学实践及效果研究 谢婷婷;226-227+236
  高职公共英语课程融入劳动教育实施路径探究 杨爽;228-229
  构建符合老年教育需求的英语口语课程 姚丽萍;230-231
  高职英语课程线上线下教学混合模式探析 周苏君;232-233
  中职英语SPOC翻转课堂教学模式有效性探讨研究 林琳;234-236
  高职公共基础英语课程思政资源库建设与应用探析 周雯婷;237-239
  英语专业翻译教学与课程思政融合路径探究 楚婉晴;240-242

  发布日期:2023-03-16