往期目录

• 《海外英语》2022年19期

  目录
  本期推荐
  儿童文学中的特色词汇翻译策略——以《野猪王》为例 周福娟;1-2+20
  跨文化能力培养导向下大学英语“金课”建设探索 陈美伊;3-5
  跨文化真实语境视角下大学英语听力教学模型研究 郝建军;刘婕;6-8+13
  提高音乐院校学生英语课堂参与积极性的行动研究 董焕玲;9-13
  医学英文期刊论文写作技巧 王娇;孙策;黄映月;周柏靖;田文博;王莹;徐琳;14-17
  口译教学中合作学习的基本模式研究 赵晴;18-20翻译研究
  林语堂英译苏东坡诗词押韵策略研究——以《苏东坡传》中的诗词为例 陈昊珅;21-22
  囿于现实的科学幻想——以《八十万年后之世界》为例 陈翔灵;23-24+31
  目的论视角下《清明》的英译研究——以许渊冲、吴钧陶、孙大雨译本为例 邓媛媛;唐丽君;25-26+50
  目的论指导下的周村古商城景区牌示英译 季蕊;27-28+56
  译者主体性视角下《大唐狄公案》文化回译研究 蒋丹;29-31
  浅谈银行英语特点及其翻译原则 李曦;32-33+36
  生态翻译学视角下的阜阳非物质文化遗产英译研究 李鑫梅;周雅萍;王雯玉;高洁;邱婉清;34-36
  生态翻译学视阈下国际税收汉译研究——以《国际税收基础(第四版)》为例 刘媛;彭伟桐;37-38+41
  功能对等翻译理论视角下商务英语语言翻译研究 聂晓璐;39-41
  生态翻译学视角下五运六气英译策略探讨——以李照国译本为例 蒲桦鑫;郭冬辉;42-43
  关联理论视角下《围城》英译本情感词的英译 钱艳;44-45
  互文性视阈下林语堂英译《浮生六记》中特定文化词翻译策略研究 吴清远;邱经;46-47
  浅析广告中的直译和意译 徐黎;48-50
  气象类科技论文摘要英译的几个问题研究 徐营营;51-52
  “一带一路”背景下商务英语语言的特点和翻译的策略 杨舒涵;袁佳欣;53-54
  跨文化交际视阈下中医术语翻译研究 张扬;55-56
  热词“后浪”的英译探析 郑彦婷;高军;57-58+62
  “文化自信”视域下唐宋词中叠词的翻译方法探析 朱靓微;张兴华;59-60+64
  交际翻译理论视域下对外新闻翻译浅析 许秀芬;赵康雯;61-62
  浅谈认知翻译学视角下的新闻翻译 肖佳奇;赵康雯;63-64语言学研究
  医学院校校训语言特征及功能对等理论下翻译研究 蔡娉婷;石小雪;俞德海;65-66
  稻田守望者的两个梦——《袁隆平》英文专访之修辞多辞格并用赏析 李薇;佟君;李晓凡;67-68+88
  语言经济学视域下INSPIRE教学模型在计算机ESP教学中的应用路径 麦影虹;69-71
  基于字母源的英语单词记忆策略研究 宋媛媛;72-73+81
  雷州方言对英语元音的负迁移 吴昕晴;74-75
  国内外计算机辅助语言学习近五年的研究——基于十种权威期刊关键词的分析 杨志丽;76-78
  利用汉语方言辅助外语语音学习——以昆山方言使用者学习英语语音为例 殷骁;79-81
  应用语言学在英语词汇教学中的应用研究 赵青;82-83+91
  语言、逻辑与计算互动视角下汉语“把”字句的组合范畴语法研究 朱乐亚;84-86
  客家博物馆翻译语言服务的问题与对策——以永定客家土楼博物馆为例 陈丹;赵薇薇;陈维红;87-88
  粤语为母语者的英语学习者在词末爆破音发音的正向迁移和负向迁移 陈绮旋;89-91考试英语
  雅思口试对中外合作办学模式下的大学英语口语教学的启发 梅杰;92-93+102
  基于国才考试的英语技能课教学模式研究 吴秀兰;赵新松;94-95专业英语教育
  整体外语教育视域下军事英语教学探究 黄晓勤;96-97+114
  语料库应用于大学英语写作教学中的路径研究 黄义强;98-99
  本科院校“赛教协同”式英语类学科竞赛体系构建的探索与实践 林晶晶;100-102
  基于二语习得理论的网络环境下大学英语教学研究 刘友春;103-104
  非英语专业本科生翻译能力现状调查及对策——基于PACTE模型和逆向教学设计 刘镯梦;105-106+122
  以产出为导向的综合商务英语课程教学创新实践探索——以湖北民族大学为例 覃金菊;107-108+119
  培养军校学员英语自主学习能力——以军事英语教学为例 王梦怡;109-110
  用人单位对商务英语专业学生实践能力需求分析 吴书麟;111-114
  英语教学理论与现代化互联网教育技术研究 杨倩;115-116
  二语习得理论在大学英语教学中的应用研究 张建军;117-119
  课程思政背景下跨文化思辨英语能力培养路径——以英语师范生为例 张瑜;徐家宝;强云;120-122公共英语教育
  课程思政与外语金课的建设策略 李林钰;123-124
  大学英语课堂提问对学生创新思维的影响 李倩;125-126
  英语说中国文化课程思政教学改革与实践 廖菲;127-128+158
  “一带一路”背景下的大学英语教学探讨 冒凌艳;129-130
  文化自信背景下大学英语教学创新策略 倪筱燕;131-132
  多模态视域下大学英语视听说课翻转课堂教学模式设计 牛艳;133-135
  高职英语教师专业生活中的情感体验探究 秦晓梅;136-137+140
  ELF英语通用语语境下对应用型高校公共英语教学改革的一点思考 邱吟佳;138-140
  基于微课的大学英语混合式教学模式研究 王春梅;141-142+152
  BOPPPS教学模式下大学英语课程思政教学实践探究——以《新大学英语综合教程1》Unit8为例 王静静;143-144+155
  在英语教学中应用教师幽默的国内研究进展 王思宇;王臣;伍沈瑶;145-147
  成人高校英语在线教学中学生自主学习能力培养研究 熊振茹;148-149
  课程思政视域下对大学英语“金课”的思考与探索 徐楠;150-152
  “互联网+”时代高校公共外语教师专业发展策略研究 易雪;153-155
  问题与路径：科学家精神与大学英语课程思政 余淑敏;马炳军;156-158
  利用云平台开展大学英语课程思政的途径 张聪;159-160+163
  微表情识别在大学英语泛读课提问中的运用 张明月;161-163
  大学英语教学中的“学习者自主”问题研究 张天然;164-165基础英语教育
  浅谈初中英语教学分层评价设计 程铭;166-167+170
  PBL教学模式在高中英语写作教学中的应用 李海燕;赵岩;168-170
  思维导图在初中英语阅读教学中的应用方法研究 李净阳;171-172+193
  高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究 李思颖;173-174+182
  探究图片在初中英语深度阅读中的应用 刘新蕊;175-176+187
  “翻转课堂”教学模式在初中英语阅读教学中的运用 王金玲;177-179
  基于核心素养培养的高中英语课堂教学策略研究 肖学敏;180-182
  近十年国内高中英语阅读教学研究综述 杨柳;183-184
  混合式教学对高中生英语知识理解能力的影响探究 杨易彩;185-187
  基于高阶思维能力培养的小学英语阅读教学实践研究 张艺文;188-190
  初中英语教学中的输入与产出失衡解决策略探究 张月;191-193中外文学文化研究
  意美角度赏析博尔赫斯英文诗 陈磊;胡燕娜;194-195+204
  《天青石雕》袁可嘉译本与中国式现代主义 顾雨青;吴燕飞;196-197+207
  狄更斯的人道主义思想探析——以《双城记》为例 万妍;198-199+212
  回忆、重建与复原：《大宅》中的创伤叙事研究 吴静怡;200-201
  乔治·艾略特叙事策略的“进”与“退”——以《米德尔马契》为例 杨采婷;欧阳思璇;202-204
  《路的尽头》中的身份选择与伦理困境 姚金术;205-207
  《王子的又一假期》和《五英亩处女地》中主人公的生存状态解读 赵岩;208-209+212
  英语文学作品中典故的翻译技巧探索 张翅;210-212高职英语教育
  学科素养视域下中职英语课堂活力优化的探索 陈迹;213-214+228
  多维互动教学模式在高校英语教学中的运用探究 陈肖艳;215-216
  三全育人视域下民办高职院校英语教学创新路径探究 高靖敏;217-218
  混合式教学模式下高职英语课程思政初探 侯文蕾;219-220+238
  立德树人视角下湖湘文化融入高职英语策略与路径研究 胡赟;221-222+235
  新课标下社会主义核心价值观融入高职英语的现状及策略刍议 江友君;223-225
  某高职商务英语专业学生择业力现状与提升策略探析 李迪;226-228
  高职英语嵌入式教学模式的实践探索 刘晶晶;229-230
  基于建构主义教学理论的高职英语教学改革研究 王丽欣;231-232
  “互联网+”视域下中职英语教学路径探析 薛丽芳;233-235
  新文科视域下高职英语人文教育POA实践路径探究 杨理;236-238
  基于体验式教学法的高职英语教学策略研究 周严;239-240

  发布日期:2023-03-16