往期目录

• 《科教导刊》2023年02期

  目录
  前沿视角
  新时代留学研究生管理与培养机制的改革实践——以浙江大学作物学科“一带一路”留学生班为例王一州;邬飞波;张国平;张颖;蒋梦汝;1-3
  “大创计划”的作用及提升对策研究赵晨阳;张宁;4-7
  地方高校教学评价指标制订与评教数据分析时帅帅;王金军;8-10高教论坛
  新教育模式下高校网络远程教育质量提升研究陈明阳;11-13
  乡村振兴战略下高校法学专业人才培养对接“法律明白人”培养工程的探索尹娜;14-16
  中外合作办学线上教学的互动问题与对策石宪;杨俊;陈鑫;蔡新江;17-20
  一流专业背景下依托结构设计竞赛提升土木工程专业学生的综合能力张瑶;马卫华;21-23
  研究生工作站国际意识培养初探边晓亚;魏想;陈旭勇;武林;24-27
  论学缘结构在高等中医药院校学科建设中的重要性——以湖南中医药大学为例谢明霞;刘富林;王芷;王汉卿;28-30
  高校博物馆传承中华优秀传统文化的研究代永琦;31-33
  “双碳”战略背景下新能源领域研究生培养模式探索高娃;34-36
  “双一流”背景下土木工程专业本科教育教学模式探讨赵桂峰;李庆阳;高崇旗;张猛;37-39
  “新文科”背景下英语专业课程体系建设研究袁贺南;40-42
  新时代民办本科院校特色发展存在的问题与对策张凤婷;马硕言;43-45学科探索
  “德技并修、专创融合”康复人才协同共育模式的构建郑爽;黄彬洋;李梦晓;杨璐萍;46-48
  基于OBE理念的广告专业实训平台搭建探究钟旭;周燕;49-51
  “金课”背景下组织胚胎学实验教学方案研究覃晓莉;陈显兵;赵方毓;52-54
  无机化学实验教学中提高大学生心理素质的策略易琼;李玲;王娟;55-57
  基于核心素养培育的高职英语混合式教学模式研究张艳梅;刘玉梅;邓斌;58-60
  “研讨会―病例”学习模式在重症医学临床教学中的应用尹明景;温汉春;61-63
  电子试卷离线批阅的教学实践及无纸化考试改革思考张楚;罗开平;64-67
  冶金专业继续教育教学的课程设计、建设和思考冯凯;苏燕羽;王广伟;68-70
  OBE理念驱动的SRTP项目实施效果研究——以宁夏大学为例王海仙;马睿;陈浩楠;谢文丽;王芳;71-73
  面向国际生的石油工程专业课程教学改革探索王妍;刘峰;张菲菲;74-76
  新工科背景下应力加载系统功能提升思路的探讨徐志玲;刘万钱;祝连彩;郝石磊;77-79
  “人工智能+通信工程”创新型人才培养模式研究温鹏伟;杨蕾;常怡萍;蔡文静;80-82
  基于过程性评价的C语言程序设计教学探索与实践林桂潮;付根平;李锦慧;83-85课程教学
  语言库藏类型学在“英语语法”课程教学中的应用范莹;86-89
  蒙汉双语授课“森林防火”线上线下混合式教学模式初探伊伯乐;许鹏;舒洋;赵鹏武;90-92
  “医学电子仪器设计”课程的项目化教学设计与实践李华;梁永波;杜晓霞;肖文香;张倩;93-96
  线上线下混合式教学模式的实践探索——以“日语视听说”课程为例江小娟;97-100
  “组织行为学”课程的教学方法与理论研究综述赵峰;沈烨方;101-104
  基于学习通平台构建“药用植物学与生药学”多元化评价体系周静;胡炜彦;陆露;杨淑达;105-107
  基于应用型创新人才培养的“桥涵水文”课程教学改革研究喻鹏;余烈;108-110
  基于科教融合的“材料的力学性能”课程教学模式改革研究孔志刚;李金泉;111-113
  问题导向教学法的建构及与传统教学法教学效果的比较研究——以“土木工程材料”课程教学为例陈伯明;蒋吉清;114-117
  1+X证书制度下“平法识图”课证赛融合探索与实践蒋业浩;姜艳艳;118-120
  1+X证书背景下“护理学基础”教学实践和改革探索汤黔湘;陈梓珊;熊晖珍;杨芷馥;叶伟升;121-123
  智慧课堂助力“仪器分析”教学改革探索刘晶静;124-126
  基于创新型人才培养的“随机过程”课程教学改革与实践孔慧华;史娜;宋妮;王鹏;127-129
  互动教学模式在高中英语教学中的应用贺军;庞建红;130-132
  新课标下小组作业的实施策略研究陈彭兰;马子驭;133-135学生工作
  高校辅导员就业指导工作研究——以数学与应用数学（师范）专业为例梁姣;136-138
  高校就业指导课程现状及改进措施杨金蕾;139-141
  就业视角下职业院校学生职业生涯规划策略分析曹博;142-144实证调研
  涉农高校大学生海洋强国意识调查研究——以青岛农业大学为例焦鹏飞;145-147
  2000―2022年中国高校小班化教学文献调查研究肖作林;董军;148-150
  基于专业认同的社会工作专业课程设置研究——以怀化学院为例陈秀珍;151-155
  基于BOPPPS模型的妇产科混合式教学模式临床应用探索孙格格;李新;156-158

  发布日期:2023-03-12