往期目录

• 《科教文汇》2022年23期

  目录
  教育观察
  面向新工科的创新创业教育培养模式探索——以北京邮电大学电子工程学院为例崔岩松;高英;刘欣;1-5
  师范专业认证背景下UAS协同培养的理论与实践模式研究涂金伟;6-10卷首语
  给孩子一双发现美的眼睛——读《给孩子的七堂艺术课》任蓉华;3教育管理
  国家助学金政策满意度及影响因素研究——以中国医科大学为例李晓文;何林倩;夏文霞;孙景芬;11-15
  疫情防控常态化背景下建设类高职院校在线教学质量评价机制研究张传东;杨军强;16-19
  高校科研团队实验室的管理现状分析与改善策略徐云姬;周桂生;朱广龙;20-22
  高校一站式学生社区管理模式创新与探究姚文浩;杨航;周梦;23-25思政教育
  互联网视域下习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思政教育的实践探究李青;吴雅敏;李明进;26-29
  互联网视域下大学生政治人格培育的路径探析刘伟;王银帆;30-33
  “后真相”时代高校网络思想政治教育工作路径研究曾淑文;吴健文;34-36教改教法
  “互联网+”背景下高校通识教育选修课程教学改革研究张家旗;刘晏男;周在祥;37-40
  公安院校治安学本科专业课程思政教学改革与实践——以公安人口管理课程为例王苏醒;41-47
  论商法总论的教学目标与教学设计陈政;48-55
  基于学习型组织理论的混合式教学路径探索——以公共管理课程教学改革为例董田甜;56-60
  课程思政引领下高校校园文化对大学生英语学习能力提升的探究李旭;61-64
  后方法理论下的大学英语听力教学策略探析黄淋淋;65-67
  基于“专创融合”的微纳光子集成课程教学探讨赵凯;王俊生;董建红;68-72
  资源植物学可自主选择的探索性系列实验的设计与实践——以纤维植物资源品质评价为例程舟;王文倩;桂馨;邢丽波;李珊;朱云国;73-76
  高等农业院校基因组学课程建设探索李阳;姚文;宋颂;77-80
  土木工程防火材料课程案例库建设研究孙婧;刘宏波;郭涛;阎杰;81-84
  国土空间规划时代城乡规划专业课程教改研究张曦文;马世发;吴玲玲;赵亚博;陈素青;85-87
  新工科背景下“竞赛+项目”驱动的物联网工程专业教学模式探究——以“Java程序设计”课程为例刘霞;贺鹏飞;朱楠;88-91
  师范类专业教学技能训练课程的混合式教学模式探索——以“小学数学课堂教学技能训练”课程为例唐盈盈;陈云;92-95
  新中考背景下我国体育教育人才培养路径优化研究孙超;96-99课程思政
  高校青年教师课程思政教学能力提升途径及保障措施研究倪训友;薛运强;张兵;邓明君;徐睿;100-103
  基于产出导向法的高校英语课程思政实践与思考白艳玲;104-107
  课程思政视域下高职院校英语课程教学改革分析陈燕;郭一博;陈国树;杨琴;108-110
  热工基础的课程思政探讨——以华中科技大学为例隆瑞;刘志春;111-114职业教育
  “双高”建设背景下中医学专业群建设与实践安玉霞;黄丽平;王晓戎;115-118
  本科职业教育的“三个课堂”育人模式构建与实践周璐;赵昀;刘颖;杨战民;119-124
  高职院校筑牢抑郁症防护体系研究与实践——以某高职院校心理健康教育中心工作为例刘桂萍;孙达;125-128
  龙头老太（续前）方兆祥;129-130
  铁血残阳（续前）甘臻;131
  三柳书屋谭往（续前）顾村言;132
  以民为本，实践为要——读《昨天的记忆》有感张芊芊;133-134
  大雪魏青锋;135

  发布日期:2023-03-30