往期目录

• 《广西物理》2022年04期

  目录

  特色栏目:专家论坛

  天问一号伞降与动力减速阶段的物理建模与仿真

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  朱云;毛文瑄;陶蕊;吴止一;周赟;张林;1-5

  基于蝶形光栅等离子体波导的颜色滤波器研究

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  杨凤英;6-12

  专题论析

  模型变换研究内嵌X电路的N阶电阻网络

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  杨磊;尹函;谭志中;13-19

  浅析费马原理中“光程平稳”表述的含义

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  陈敬德;唐建新;20-26

  基于单片机和蓝牙APP无线通信的频率计设计

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  农雪微;欧洋洋;刘凤英;李德明;27-35

  废锂离子电池物理分选技术研究现状及展望

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  杨文婷;36-38

  高校物理教学

  “光具组基点的测定”微课制作

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  王鸣鹤;蒋珊;刘富池;吕凤珍;余贵波;朱长明;孔文婕;39-44

  问题解决模式在“多普勒效应”教学中的应用

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  严志英;谭志中;45-50

  为什么场强都是平方反比律

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  李三修;李勇;朱长明;王丽光;51-54

  大学物理实验课程微课视频设计与制作——以用冲击电流计测螺线管内磁场为例

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  朱长明;符小梦;王丽光;刘富池;余贵波;55-59

  探讨现代科学技术与电磁学教学的融合

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  孙松阳;孙秀平;王贺;60-62

  太赫兹前沿科学技术引入物理教学的探讨

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  陈涛;殷贤华;63-66

  基于核心素养的人教版新旧高中物理教科书定量分析——以“量子论”为例

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  李雨竹;67-69

  高中物理教学中学习迁移理论的应用

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  王永雄;70-72

  基于“三融合”理念的模拟电子技术课程教学改革

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  蓝海江;潘晓明;黄重谦;73-78

  物理实验教学

  初中物理实验教学的着力点研究

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  刘永娟;79-81

  改进与创新高中物理实验的有效途径探讨

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  陶德泉;82-84

  初中物理随手取材实验的实践分析

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  王瑞刚;85-87

  在初中物理实验中融入科技制作的教学实践——以初中光学实验部分为例

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  徐海东;88-90

  初中物理教学小实验的重要性研究

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  郑媛;91-93

  综合性物理实验对学生科学探究能力的作用研究

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  赵静;94-97

  初中物理实验教学中应用多媒体的实践探析

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  鲁建庆;98-100

  学测分析背景下中学常态物理实验教学研究

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  祁娟;101-103

  刍议思想实验在物理教学中的实施途径

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  赵世奇;孙咏萍;104-106

  物理核心素养

  基于核心素养的高中物理大单元主题教学研究

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  杨志鹏;107-109

  核心素养视角下的高中物理力学教学研究

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  赵克林;110-112

  核心素养视角下的初中物理实验活动设计研究

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  周占香;孙来桂;113-115

  核心素养背景下初中物理教学策略探究

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  李玉辉;116-118

  基于物理学科核心素养的大单元教学研究课例

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  黄绍福;119-121

  聚焦方法归“宗”发展科学思维

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  刘焕芝;122-125

  物理教学中学生科学探究能力培养策略分析

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  张晔;126-128

  基于高阶思维培育的高中物理深度教学研究

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  李玲;129-131

  初中物理教学中培养学生的自主学习能力

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  唐兴科;132-134

  中学物理教学

  智慧课堂在初中物理复习教学中的实践与思考——以复习“声现象”为例

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  陈凯;135-137

  基于深度学习的高中物理教学探讨——以《闭合回路的欧姆定律》教学为例

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  李侃;138-140

  探究式教学法在高中物理教学中的实践应用

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  李晓花;141-143

  小组合作学习在初中物理教学中的优化策略

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  刘应秀;144-146

  初中物理教学中学生科学思维能力培养策略分析

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  罗卓君;许溜竦;147-149

  高中物理教学中学生科学态度的培养探究

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  彭利民;150-152

  初中物理项目探究型教学策略研究

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  覃虎城;153-155

  问题教学法在初中物理教学中的应用研究

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  吴小兵;156-158

  基于新课改的高中物理教学模式优化研究

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  吴新;159-161

  网络环境下的高中物理教学模式优化研究

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  薛晓山;162-164

  探析初中物理教学中学生问题意识的培养方法

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  张洁;165-167

  正交分解法在力的合成与分解教学中的应用分析

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  张楠;李祖君;168-170

  基于测试分析的高中物理跟进式概念规律教学策略研究

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  张亚云;171-173

  问题教学法在初中物理教学中的运用分析

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  张永明;174-176

  指向深度学习的高中物理教学模式研究

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  钟赣萍;177-179

  思维导图式复习学案在中考物理复习中的应用研究

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  钟晓萍;180-182

  高中物理教学中培养学生解题能力的有效路径分析

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  胡秀峰;183-186

  初中物理逆向教学设计方法探讨——以《汽化和液化》为例

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  宰小霞;187-190

  浅析高中物理教学中的探究性学习模式的应用

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  张琦;张勇;191-194

  提高初中物理课堂教学效率的有效路径略谈

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  张永虎;195-197

  “双减”背景下初中物理作业优化设计策略

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  黄翠青;198-201

  探析信息技术与高中物理教学的深度融合

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  王光贺;202-204

  MATLAB辅助高中物理教学实践研究

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  黄川洋;黄河;程灿儿;张钊;李添;邵来鹏;童章伟;王咏梅;205-209

  初中物理构建精准教学课堂模式高效策略研究

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  焦淑华;210-212

  科学探究式教学在初中物理教学中的应用

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  刘耀军;213-215

  基于深度学习的初中物理习题教学实践与思考

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  高辉;216-218

  “双减”背景下初中物理“减负提质”高效课堂的构建策略

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  周国华;219-221

  微课在高中物理教学中的应用探究

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  孙永俊;222-224

  初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用研究

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  覃自令;225-227

  浅谈高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力

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  何水强;228-230

  初中物理几个典型力学概念的前概念诊断研究

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  许丽军;231-233

  物理课程思政

  《中小尺度动力学与数值模拟》思政课程教学改革探索

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  常舒捷;朱陵晶;徐峰;薛宇峰;234-236

  通识物理课程思政体系化设计及实施

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  刘婷婷;237-240

  大学物理实验教学融入课程思政的探究——以迈克尔孙干涉实验为例

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  燕晶;241-243

  高中物理课程思政元素的挖掘与课程实施——以光学模块为例

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  崔北元;李金良;孙梅芳;左开发;244-247

  基于课程思政和创新实践能力培养的《电工学》课程改革探索

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  陈哲耕;248-252

  基于课程思政的民族地区大学物理实验课堂导入探析

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  尹佳;李兴祥;雷彩霞;253-256

  基于问题导向的课程思政元素融入之方法——以《大学物理》为例

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  张红光;李永涛;陈伟;257-260

   

  发布日期:2023-10-13