往期目录

• 《广西物理》2022年02期

  目录

  特色栏目：专家论坛

  智能交通环境下多信息反馈效应的跟驰模型研究综述

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  邝华;刘晨;何金芳;彭光含;1-9

  不良气象条件对智能网联异质交通流的影响研究

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  叶杨;高伟;蒋婵静;白克钊;10-15

  颗粒沉降效应的探究

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  杨彦辉;韩舒婷;冯洁;16-23

  FeAl2的低温磁性与自旋玻璃态

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  杜良聪;李聪;冯嘉嘉;生红卫;24-27

  专题论析

  不同初始条件对金属比热容测定的影响

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  李秋谊;周厚兵;李文琼;28-32

  STEAM项目式学习视域下虹吸教具的创新与实践

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  陈海深;谢雪云;何卓文;吴思清;史镜毓;杨倩;33-37

  重夸克势能模型中非微扰贡献重要性的定量研究

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  唐爱琪;杨航;孙亚男;38-42

  物理消毒方法认知意愿影响因素与推广建议分析

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  唐文静;林旺;潘劲松;宋红鑫;吕张康;陈锐;43-48

  小众学科研究生创新拔尖人才培养模式研究与实践——以高压物理学科为例

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  李萍;刘其军;49-52

  密立根油滴实验的虚拟仿真设计

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  孙继浩;53-57

  善构造 巧分解 释疑难——例谈带电粒子在复合场中非匀变速曲线运动的求解

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  何晓文;58-60

  利用智能手机传感器测量载流圆线圈和亥姆霍兹线圈磁场分布

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  刘甲;61-63

  建立引力场中的麦克斯韦方程组并实现引力场量子化

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  谢兆帅;64-73

  探讨一般三棱镜偏向角与棱镜顶角的关系

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  顾菊观;王梦影;徐海斌;曹炳松;俞轶帆;周天佑;74-83

  相对论的天体物理学概论

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  李正禾;蒋腾庆;84-89

  高校物理教学

  “薄透镜焦距的测定”微课教学设计及视频制作

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  吕凤珍;吴海宁;钟婷婷;刘富池;朱长明;孔文婕;90-93

  大学物理实验课程微课视频设计与制作——以霍尔效应测定螺线管内磁场为例

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  王丽光;朱长明;刘富池;孔文婕;余贵波;94-97

  “牛顿环测透镜曲率半径”实验微课设计与制作

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  陈思洁;吕凤珍;钟婷婷;刘富池;王丽光;朱长明;孔文婕;98-102

  一次函数法巧析高中物理力学和电学实验题

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  郭海明;103-108

  浅议现代EDA工具在电磁场与微波技术专业教学中的作用

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  黄晓东;金秀华;李波;109-111

  “新工科”创新理念下的DSP课程教学改革设计

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  李文杰;陈泽;112-114

  新工科背景下大学物理课程教学改革研究

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  刘冬梅;115-117

  指向高中物理核心素养的学习评价量规设计——以“摩擦力”教学为例

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  宋晓丹;张勇;118-120

  1960年九年一贯制中学物理教科书的特点与启示

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  付孟;郭庆;121-124

  物理模型建构过程中定性和定量思维发展研究——以牛顿第二定律的应用等时圆模型建构为例

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  徐桂媚;125-128

  将MATLAB融入大学物理课程教学的探索与研究

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  逯小录;郭兆乾;129-133

  浅谈物理类专业《固体物理学》课程教学创新探索与实践

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  卫来;尹红梅;周恒为;张文;134-138

  状态分析物理解题法的理论研究

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  苏玲玲;钟洁霞;韩家慧;谢清连;139-142

  物理师范专业微格教学课程的优化策略探究

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  谭延亮;周婷;143-145

  新工科背景下基于项目实践的机器学习课程教学探索

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  朱红艳;梁诗凯;何富运;黎海生;夏海英;146-154

  浅谈《计算物理》课程教学的一点思考

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  张欣蕊;李成;唐晓虎;马姝靓;155-157

  分析力学中有心力场天体运动

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  何红斌;郑华;张文超;朱励霖;158-163

  中学物理教学

  初高中物理学科“贯培一体化”教学策略探究

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  曹瑞超;王君麟;郭颖;164-167

  高中物理教学中阅读能力的培养策略研究

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  郭傲;168-171

  实施初高中物理教学衔接的积极意义及有效途径

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  胡景莹;172-175

  初中物理生活化教学探讨

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  李文学;176-179

  新课标背景下初高中物理教学衔接的对策探析

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  刘虎文;刘芳丽;180-183

  核心素养视域下的高中物理课程实践研究

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  罗忠诚;184-187

  “运动的描述”单元教学设计

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  刘瑞琴;张会明;高艳芳;188-193

  “央馆虚拟实验”在高中物理实验课的应用——以“测定电池电动势和内阻”为例

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  王芳;194-201

  利用物理实验深度学习有效对接高考“四翼”

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  赵清;202-206

  基于原始物理问题培养高中生的科学论证能力

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  石宏宇;谭志中;207-211

  例谈基于3D打印的中学物理实验教具开发策略

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  罗世洪;212-216

  启发式教学在初中物理课堂中的运用

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  王明阳;217-219

  开展创新备课，实现学习进阶——以人教版高中物理“速度”教学为例

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  王欣竹;张勇;220-223

  中学物理三个力学演示实验的创新性设计

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  武梦竹;224-227

  例谈运用数学方法解析初中物理习题

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  伍向东;228-230

  利用综合实践活动，拓展初中物理实验教学

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  杨柳;231-233

  初中物理教学过程中渗透导入教学策略

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  张雨阳;234-236

  高中物理习题教学与创新实验结合的课堂模式探讨

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  邝玉兰;莫黎斌;237-241

  物理课程思政

  《大学物理实验》课程思政融合的探索及教学设计

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  兰潇;周厚兵;谌秀英;242-249

  大学物理课程思政建设的三重逻辑

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  周丽娟;张艳超;250-253

  《汽车底盘维修》课程教学融合课程思政教育方法初探

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  唐文;阳丽;254-256

  “航空材料学”课程思政教学设计与思考

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  孙宇博;丁坤英;路学成;257-260

  大学物理课程思政探索与实践——以牛顿定律为例

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  孙小广;261-263

  核心素养下物理课程思政教学探究

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  周云龙;韩海生;裴魏魏;264-269

   

  发布日期:2023-10-13