往期目录

• 《文教资料》2020年07期

   语言文学研究

  释《诗经·关雎》中的“悠”李;1-2

  浅析《毛诗正义》的训诂内容与训诂术语——以《关雎》至《桃夭》为例孙畅;3-5

  民俗学视角下“聘”与“娉”的历时演变高迪;6-7+40

  浅析“赤卫队”一词中的“赤”尹谭皓;8-9+5

  南京境内方言“可VP”句式时体范畴比较杨慧;10-12

  二语习得中连词运用轨迹个案研究——以“也”“而且”为例宋彩云;13-14+25

  浅论广告语言的性别差异詹秀华;15-16+30

  顺应论视角下中国商标的英译龙璐;17-18

  试论子贡在孔子学说传承中的作用乔尹柯;19-21

  《文章正宗》宋元版本述考金梦琪;22-25

  另类国学——现存词文、词话叙录韩洪波;26-27+60

  《红楼梦》青年女性掌权者与闺阁文学胡悠;28-30

  鲁迅：二十世纪中华民族的精神触角赵巍;31-32+21

  楚图南散文创作研究蔡世保;33-34

  拜伦及其在二十世纪中国的译介姚鑫;苏新连;35-37

  阅读视角下简·爱的成长探究马微;38-40

  “批判说”还是“命运说”？——也论《项链》的主题蔡金成;41-42

  堕落的理性与被压抑的疯癫——解读《疯癫与文明》平原;43-44+68

  情绪类图画书语言教学活动中教师的有效应答段蓉;申喻;45-47

  传统诗文课程与诵读竞赛融合模式探究吕红光;48-49+70

  图书馆如何助力校园大阅读的推进——以江苏省阜宁县为例孙军;50-51

  优化教学设计，提高教学效率——“对外汉语教学概论”课程改革与实践张慧芳;52-53

  高中语文课程标准改革下的大学语文类通识课程教学困境及应对——基于学习任务群教学方式王密密;54-56

  高职语文强化职业素养主题的探索与实践——以四川工商职业技术学院为例夏仁娟;57-58+66

  高中古诗文深度阅读教学初探杨延玉;59-60

  群文阅读在初中古诗教学中的价值及应用——以边塞诗为例李楚恒;61-62+12

  高中体验式作文教学理论浅探雷友宏;63-64

  初中语文作文评改小议李翠珍;65-66

  多媒体助力小学语文课堂教学王草尕;67-68

  在小学语文课堂中融入教学管理艺术张定福;69-70

  故事教学法在小学低年级语文教学中的应用马悦;71-72哲学史学研究

  汉卫太子刘据谥“戾”新解寇润泽;73-74+37

  唐前期皇位继承制度不稳定原因再探王毅;75-77

  宗经与从俗：论司马光家礼的创制原则——以司马光《书仪》为研究中心宋文杰;78-80

  浅析明清以来江南家族教育中家训的作用——以无锡堠山钱氏家族为例汪仕惠;81-83文化学研究

  高职院校学生对传统文化的认知状况及影响力探究黄利芳;陈桃源;84-85

  中华优秀传统文化如何融入高职院校大学生思想政治教育刘陵东;86-87

  南京迈皋桥老街旅游的文旅融合开发探析刘娜;许婷;彭逍;王博钦;潘鸿雷;88-90

  在传承红色基因中培育时代新人——连云港师范高等专科学校文化自信教育实践案例姚媛;赵昕;朱羚;91-92

  中医药膳文化的对外传播策略韦健;陈立群;93-95

  高校电子商务专业传统文化体系的建构吴婷;陈菊香;倪曼蒂;96-98

  景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设背景下陶瓷英语的作用与影响余殊;99-100+111

  “双创”与高校图书馆信息素养教育职能的发挥李源;101-102+80

  高校图书馆阅读推广中的现状及对策姜婷;103-104思想理论研究

  “人类命运共同体”思想的四重特征马春燕;105-106+83美育美学研究

  大英图书馆藏《金云翘新传》手抄本插图研究朱仁洲;石初娟;107-111

  人文情怀·审美趣味·专业学养——谈新课标背景下师范生戏曲通识教育刘叙武;李金凤;112-115

  当前地方师范院校“民族民间音乐概论”课程教学探究陈淳;116-117+90

  “双一流”背景下的高校艺术设计专业产学协同培养模式马金娜;118-119

  大学生休闲音乐教育刍议路晓娟;120-121教育理论研究

  服务国家特殊需求人才培养模式的创新与实践——以吉首大学生态扶贫博士人才培养为例吴合显;122-123

  全日制教育硕士研究生能力结构之三个维度：实践、研究与创新李英;124-125

  民办高校自我评估制度与实践型人才培养白雪敏;126-127

  高职创新创业人才培养质量的现状、问题及对策怀鹭鹭;128-129+115

  基于项目管理的中医药博士后人才培养模式的分析与探索——以浙江中医药大学为例诸佳珍;林觐民;130-131

  高校师德师风建设路径探究张雪芹;吕阿欢;何清;于春艳;132-135

  关于思政课教师应具备“六种”素养的几点思考张天圣;136-138

  有关高等职业院校教师培养的一些思考毛平;139-140+98

  幼儿园教师专业素养浅议李思洁;141-142+138

  农村幼儿园教师重塑儿童观的路径么娜;王丽萍;石远鹏;侯义;143-144+182

  高职院校创新创业教育改革探析张继东;145-146

  政策推动下我国教育改革路径依赖的破解刘洋洋;147-148

  大数据技术在高校德育中的利与弊冯昌雨;古梦雪;149-150

  高校精准就业服务模式初探——以河海大学为例沈洁;151-152

  能力视角下的本科生毕业论文质量保障体系设计郭爱美;杨雅芬;153-155

  新时期加强高职院校档案工作的几点思考李侃;156-157

  高校院系落实思想政治工作长效机制的研究——以上海交通大学文史哲基础学科为例黎晓玲;158-160

  艺术设计类院校思想政治教育的提升路径毛航;161-162+185

  新中国成立70年来高校思想政治工作的可视化研究李敏;陈鸣声;王长青;163-165+222

  大数据时代高校网络思想政治教育创新研究吴泳成;166-168

  高校来华留学生思想教育模式的构建普慧;刘灏;张勇;赵永娜;169-170+205

  浅析网络舆论对大学生思想政治教育基本精神的影响王宏亮;171-172

  提升高校离退休党支部建设质量的实践与思考程丽英;173-174

  新时代大学生党员党性教育的主要问题和理性应变李莉;175-176+198

  自我决定理论视角下如何加强大学生的自我管理——以学生成长档案为例高芳芳;177-178

  艺术院校运用新媒体对新时代大学生“修德”教育的探究张瑶;179-182

  大学生科研创新能力培养模式探索张勇;张幸;刘家兴;詹清光;183-185

  爱国思想融入应用型高校大学生就业与创业指导康金红;胡瑞康;张志豪;186-188

  试谈大学生创新创业能力的提升张海燕;杨冬梅;189-190+202

  家校共育中微信群的有效运用李鹏瑞;田夏彪;191-193教学实践研究

  高校教师教学评价的现状、归因、根源及破解谢俊红;194-195+210

  课程教学质量评价体系重构与“金课”建设刘晓枫;196-198

  课程思政育人目标和实现路径张华;周业勤;199-202

  职校思政理论课教学新探彭廷银;203-205

  浅谈大学教育中动画专业的学习模式设计刘丙浩;206-207

  如何落实高中历史课的项目式学习——以“福州三坊七巷文化圈近代名人与中国近代化进程”项目式学习为例张海兰;208-210

  历史课堂中教师怎样回应问题张国俊;211-212

  努力在政治课中提高高中生的信息解读能力石进仪;213-214

  教研活动对初中教师专业素养影响的研究曾韵;215-216+214

  “理实一体化”理念下的地方高校小学教育专业学科教学技能课教学模式改革柳海荣;董晶晶;217-219

  高职院校物流管理专业校企合作课程改革思路及方案——以物流专业英语为例王琳;220-222

  批判性思维对英语阅读教学的启示梁娇娇;223-225

  “互联网+”大学英语写作创新教学模式构建任丹青;226-227+240

  高职英语课程教学方法改革探究陈虹;228-229+237

  例谈高职英语课堂中的分组教学白永萌;230-231

  英文电影在高职非专业英语听力课堂上的切入研究刘海龙;232-233+219

  加工层次理论下的初中英语词汇教学卢虹荣;234-235

  思维导图在初中英语教学中的应用许芳;236-237

  新课标下如何突破英语写作的障碍黄珍;238-240

  国画欣赏2+241

   

  发布日期:2020-09-11