往期目录

• 《职业教育研究》2020年04期

   专题研究·学徒制

  2009—2018年国际现代学徒制研究状况分析陈文浩;陈欣欣;4-10

  我国企业新型学徒制实践探索孙梦水;崔俊荣;刘晓辉;程豪华;赵伟;11-16

  中国民间传统学徒制研究——以云南白族银器锻制技艺为例杨永兵;成英姿;17-23

  现代学徒制在城市轨道交通通信信号技术专业的探索与实践赵德生;薄宜勇;周建勋;24-28区域聚焦

  基于专利视角的山东省高职院校科技创新现状研究陈爱香;王军;29-33职教管理

  职业院校校企合作“三级贯通”运行机制探索胡如祥;34-38

  基于产业链的实践教学体系构建戴建华;39-43

  多维度视域下半工半读办学模式探索李瑞;李明鑫;44-48

  高职院校学生“产、学、创”与教师“产、教、研”对接研究——以软件技术专业为例魏红伟;袁江;宋锐;49-54创新与就业

  基于CDIO模式的创业教育体系构建研究周劲波;宋站阳;55-61课程与教学

  基于构建主义和知识共享的Web前端技术课程“三段式”教学改革罗才华;62-66教师与学生

  中职班主任培训困境与对策研究朱赛荣;周维红;67-71

  高职学生职业技能与职业精神融合培养的实证研究——基于5省市1556名学生的调查何应林;72-79比较与借鉴

  澳大利亚维多利亚州学校本位学徒制浅析孟瑜方;徐涵;姜春云;80-85

  国外职业教育法研究的热点领域陈媛;祁占勇;86-92史海钩沉

  浅论近代学徒制度的异变之养成工制王爽;杨大伟;93-96

  2020年《职业教育研究》杂志征稿函97

  发布日期:2020-09-11