往期目录

• 《新课程》2020年02期

   探索篇_教学研究

  新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究冯文辉;1

  “产品”思维与模式在科学总结性评估中的运用与研究俞芳;张加洋;顾赢;2-3

  融合STEM理念的初中科学教学实践探索分析赵叶丽;4-5

  初中语文阅读教学有效提问的原则与策略何丽玲;6-7

  中学课外古诗文阅读的意义和指导李渊;8-9

  核心素养下的初中语文课堂教学策略研究王奎松;10-11

  指向思维品质提升的初中英语阅读教学研究胡志美;12-13

  中学历史教学中培养时空观念的现状及应用策略张秀花;14-15

  挖掘时事价值，助力学科育人——初中道德与法治课程中时事教育的价值研究潘丽;16-17

  初中体育教学提升学生主动参与性策略研究谢茂勇;18-19

  啦啦操在农村初中学校推广的可行性研究刘丽萍;20-21

  论中学生正确投篮姿势的培养吴越冬;22-23探索篇_课题荟萃

  中学语文教学过程中构建“单元整合、主题牵引”诗歌鉴赏“深度学习”课堂的策略何燕冰;谭铭冲;24-25

  课改前行需要自觉思考与积极改变孟红梅;26-27

  信息技术在英语词汇教学导入环节的使用刘蓉;28-29

  开放英语学习的天空，让学生自由翱翔林美珍;30-31

  英语课堂巧设问题链，培养学生的高阶思维——基于核心素养视角下的“思维型”英语课堂的教学实践与研究刘爱华;32-33

  “教学做合一”思想在初中道德与法治课教学中的应用研究吴福清;34-35

  指向地理实践力的初中地理绘图教学课程开发及实践——以“地图”教学中的实践课程为例吴华丽;36-37

  初中历史校本作业的开发实践探究林振涵;38-39

  “综合与实践”教学应关注经验积累——以“汽车能通过隧道吗？”为例杨枚;40-41探索篇_课改论坛

  浅谈核心素养理念下的初中作文教学策略廖钦华;42-43

  新时代背景下的初中数学有效教学殷明;44-45

  重视知识形成探究教学，体现初中数学核心素养——谈避免过量解题唐苏芳;46-47

  基于数学核心素养的概念教学策略探析陈毓新;48-49

  初中化学课堂教学中的核心素养叶晓;50-51

  试论初中科学情景化教学对核心素养培养的可行性卢骁玮;52-53探索篇_方法展示

  “问题教学”在初中语文阅读课中的实施研究段伟光;54-55

  初中语文教学中多元化教学方法分析周添生;56-57

  核心素养下初中英语写作教学初探唐新华;58-59

  初中英语高效阅读六步教学法实践探究黄淑红;60-61

  浅谈模拟英语导游活动在教学中的运用郭婧;62-63

  初中数学课堂上运用“问题串”去诱导学生思维童杨成;叶小菲;64-65

  初中数学教学中数形结合思想的运用鞠冬霞;66-67

  创设多因素协同的情境，活跃初中化学课堂黄仲师;68-69

  初中化学生活化课堂教学设计策略王香娥;70-71

  快乐教学法在初中体育篮球体能训练中的应用沈祝霞;72-73

  探究初中体育教学中兴趣教学法的应用叶展;74-75

  体育游戏在初中体育教学中的应用王江;76-77

  篮球游戏在初中篮球教学中的应用探析林仙豹;78-79

  基于初中音乐教学的流行音乐引入探究周丹琳;80-81课程篇

  让核心素养在道德与法治课堂落地开花——以“节奏和旋律”为例康冬妹;82

  初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究阮建霞;83

  初中文本教学目标的设计与达成楼茌玲;84-85

  初中英语翻转教学的实践研究——以8A Unit 7 Seasons学习任务单设计为例李静;86-87

  核心素养下初中美术鉴赏教学策略的探究——以《韩熙载夜宴图》为例李一梅;88-89

  基于学生素养教育立场，以学为中心的音乐课堂教学——以苏少版《多声和谐》单元为例王萍;90-91

  指向数字化学习与创新素养培养的项目式教学案例探究——3D创客教育《制作智能小车配件》王秀芳;92-93

  自能学习与生物核心素养的结合——例谈初中生物《流动的组织——血液》蒋拾贝;94-95

  基于核心素养的初中生物单元设计整体优化探索周晓燕;96-97

  初中生物学发展核心素养的实践研究——通过实验教学开展概念建构谭蕾;98-100

  初中科学课本实验优化与再开发的策略研究杨火江;101-104

  优化设问设计 提高课堂效率冯国虎;105-107

  初中数学例题功能的再挖掘与探究陈斌;108-109教学篇_教育技术

  农村初中创客教育模式研究吴金英;110

  运用微课开展初中英语拓展式阅读教学宛新生;111

  用希沃白板提高初中英语教学课堂效率浅析谭美娜;112-113

  基于培育核心素养下初中道德与法治教学有效性探讨金高峰;114-115

  微课在初中数学课堂教学中的有效应用侯伟;116-117

  借平台东风 布有效作业——基于网络平台的信息技术作业实施策略研究顾旭飞;118-119

  SMCR模式下微课程设计教师要素分析张媛媛;120-121

  关于中学信息技术教学中实际问题的探讨及对应性方法的研究张玲;122-123教学篇_教学反思

  不让“补白”成“白补”郑莹;124-125

  语文板书教学的“三别四有”马耀国;126-127

  关于“探究性学习”的几点思考朱明祥;128-129

  初中道德与法治课学生学习兴趣之我见王吉孝;130-131

  基于STEAM教育理念对初中数学课程设计与实施的思考周炼;132-133

  数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践思考戴美红;134-135

  真情感化 智慧熏陶——浅谈大树理论对B层次学生数学教学的启示周旭云;136-137

  初中体育课堂学生体能训练策略张力超;138-139

  初中音乐课中歌唱教学应注意的若干问题分析李艳;140-141教学篇_教学创新

  生活化教学在初中道德与法治课教学中的应用微探吴士友;142-143

  初中道德与法治课的互动教学模式分析邹小清;144-145

  创新视角下的初中道德与法治教育模式探究陈文花;146-147

  思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析王煜;148-149

  初中数学生活化教学的有效策略俞林;150-151

  分层教学在中学体育教学中的应用探索李榕;152-153

  初中美术课程情感体验式教学运用探究徐平兴;154-155

  分析新课改下初中音乐课堂教学的创新模式李剑;156教学篇_高效课堂

  浅谈新课改下的初中化学有效教学模式曹书良;157

  初中物理复习课高效课堂教学策略分析李明成;158-159

  初中数学以信息技术构建有效课堂的教学策略——以相似三角形教学为例陈小铭;160-161

  浅谈牧区初中英语教师如何提高课堂效率兰明亮;162-163

  初中英语课堂教学的高效性策略研究陈徐明;164-165

  有效提问，构建初中历史与社会有效课堂杜晶;166-167

  优化科学实验，提高课堂教学的有效性蒋亚丽;168-170教学篇_经验交流

  如何落实初中语文课堂教学核心素养徐雅娣;171-173

  浅谈阅读教学中思维训练的策略钟莉;174-175

  初中英语阅读课教学与学科核心素养培养崔焕高;176-177

  论核心素养下对学生高阶思维能力的培养瞿密;178-179

  初中生地图能力培养研究仲晓玉;180-181

  初中地理教学中培养学生的实践能力曾新平;182-183

  浅析中考复习中对学生思维能力的培养——“历史与社会”学科的独特性王颖;184-185

  初中学生历史学科核心素养的培养策略苏其向;186-187

  如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣张美瑜;188-189

  提升七年级学生的数学运算能力的探索高利;190-191

  谈如何运用初中物理实验教学激发学生学习兴趣刘星;192-193

  基于核心素养的初中物理教学学生探究能力的培养策略梁丽;194-195

  在实验教学中提升学生综合素养陈峰;196

  初中化学教学中学生创新思维能力的培养林建忠;197

  初中化学学科核心素养的培养逻辑与路径黄晓鲜;198-199

  初中化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究宋国伟;200-201

  从心理的角度谈器乐教学中兴趣的培养周婷;202-203

  美术教学中学生学习兴趣的激发策略分析王文书;204-205

  初中足球教学中网式足球的应用探讨李庆;206-207教学篇_学业评价

  阳光评价在初中语文课堂的实施策略探究潘芳芳;208-209

  学科核心素养下评价导向实践方法的运用梅峰;210-211管理篇_班级管理

  强化学校管理 提升初中办学质量王蓉;212-213

  不抛弃，不放弃——初中数学学困生转化的有效策略探析苏秀荣;214-215

  浅谈班主任班级管理的创新及实践宫长义;216-217管理篇_德育天地

  针对融德育于初中美术教学中的实践探索殷琳;218-219

  积极心理学在初中班主任心理健康教育中的应用分析陈玉梅;220-221

  新时代班主任德育工作实效性探析姚伯广;222-223

  扎下优秀传统文化之深根 开出多彩语文学习之繁花——小议初中语文教学中如何融入优秀传统文化的教育许建平;224-225

  让优秀传统文化在语文课堂绽放魅力郑琳峥;226-227

  在初中道德与法治学科中融合学科生涯教育的思考李东芸;228-229

  初中道德与法治课教学中培养公民精神路径分析金萍;230-231

  立德树人思想助力化学课堂教学中科学素养的发展张育斌;232-233

  初中化学教学中学生环保意识的培养陈祁腾;234撷英篇

  也谈初中生文言文阅读能力培养杨凡俊;235

  基于学生发展的初三物理复习课堂教学策略赵卜强;236

   

  发布日期:2020-09-11