往期目录

• 《新课程》2020年06期

   探索篇_课题荟萃

  浅谈如何通过名著阅读培养学生阅读习惯赖秋娆;1

  优化作文评改模式,提高初中写作课的教学效率李慧贞;2-3

  中小学一体化阅读助力学生阅读素养提升汪阳合;邱翠丽;4-5

  初一语文统编教材单元整体教学的研究李树渭;6

  巧用思维导图,提高道德与法治课堂教学效率罗华东;7

  运用思维导图提高复习课的实效性——以部编版道德与法治九年级上册为例王慧妍;8-9

  渗透中华文化传统,凝炼地理核心素养江宝霞;10

  基于核心素养的初中英语阅读微技能的培养方瑞红;11

  如何在初中体育教学中渗透德育于涛;12

  核心素养下初中数学作业的设计梁燕兰;13

  基于数学文化培养初中生数学核心素养的课堂教学策略杜林;14-15

  同班异步达标分层教学提升物理复习课堂效率王明华;16-17

  化学实践性作业的设计中WSR系统方法论的应用王劲松;18

  农村初中创客课程开发与应用研究吴金英;19

  家庭教育对青少年情感教育的影响姚宝强;20探索篇_教学研究

  浅谈初中英语读写结合模式如何促进有效写作张俊;21

  基于核心素养的初中语文文言文教学模式研究杨玲;22

  初中语文教学现状及其对策研究李永新;23

  初中语文课堂“助读资源”的价值分析与教学策略郑建华;24-26

  初中语文教学非连续性文本阅读教学策略研究戈静;27

  找准支架,助推素养——历史与社会依托思维导图培养学生综合思维素养的实践邵乐凯;28-30

  中学教师心理资本提升的文化润泽策略例析黄文秉;31-33

  逻辑思维在物理教育中的意义研究覃爱萍;34-35

  试论初中物理课堂学习活动设计策略的研究钱洪;36-37

  基于深度学习的初中数学教学实践研究曾雪芳;38-39

  当前初中体育教学中的困境及对策分析研究虞烈铨;40-41

  基于开展校园足球对学校体育的价值和发展对策分析祁晖;42

  身体视域下劳动教育的文化意涵与实践路向王剑远;43探索篇_课改论坛

  初中语文课堂的自主学习运用武金岭;44-45

  基于核心素养理念下的初中文言文教学策略探究黄宗珂;46-47

  基于核心素养的初中英语课堂教学设计探究黄朝芬;48

  新课程背景下核心素养在初中历史教学中的渗透黄安君;49

  新课程,新理念,新转变——例谈新课标下初中历史与社会教学吴巧仙;50-51

  以生为本理念下的初中数学个性化教学策略分析王艳;52

  初中化学教学中趣味化学实验的实践与探索季玲玲;53

  基于学生全面发展的(1+5X)~2“STEM+”课程体系构建与解析王立新;54

  新课改背景下初中体育与健康教学策略探究刘军;55

  做生命润泽生命的课堂刘波;56探索篇_方法展示

  以合理巧妙之思,构起伏跌宕之形——谈记叙文的构思技巧房萌;57

  初中语文教学开展拓展阅读活动的策略分析卢建斌;58

  让初中语文回归生活，增添课堂的人文魅力崔飞;59

  戏剧教学法在初中语文课堂教学中的应用研究赖雪花;60

  语文学习“预”一下——初中语文预习教学的策略刘文明;61

  浅析初中语文教学与扩展阅读的融合方颂燕;62

  情有“读”钟,情在“读”中易辉;63

  深化初中英语单元整体教学的对策分析杨海燕;64-65

  在初中英语教学中如何实施趣味教学吴现云;66

  影视资源在初中历史教学中的应用分析赵勇;67

  案例教学法在初中政治教学中的运用探讨申宇;68

  初中数学课堂教学中如何预设有效问题探讨王秀娟;69

  初中数学教学中数形结合思想的应用方法探析朱适宜;70-71

  形象引导,鼓励实践——例谈初中数学课前预习及课中引导洪秀英;72

  聚焦数学核心素养 发展学生模型思想付志云;73

  物理教学中如何引导学生自主学习和探究李芳;74-75

  实验教学在初中物理教学中的妙用谢锐均;76-77

  如何将传统文化融入初中化学课堂教学冯丽;78

  新课程背景下游戏教学在初中化学课堂教学中的应用陈礼宝;79

  初中科学课程中开展课外拓展实验的探索许明珠;80-81

  初中科学学生错误资源的二次开发蒋亚丽;82-84

  参与式教学法在初中生物学教学中的应用探究胡伟;吴朝霞;85

  游戏教学法在初中体育田径教学中的应用研究石志敏;86课程篇

  让核心素养在文言文课堂落地生根——基于核心素养下的文言文教学徐玲玲;87

  以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例郑金平;88-91

  初中语文整本书阅读教学的探索与思考——以《朝花夕拾》为例戴红梅;92

  核心素养理念下的七年级英语听说课——以牛津译林版七年级上册Unit 3 Integrated Skills为例宋洁;93

  学科融合——《茶馆》第二幕与中国近代史教学刘梦骁;94-95

  “左图右史”理念在初中历史教学中的实践——以部编版八年级(上)《敌后战场的抗战》为例韦尹;96

  浅谈初中数学“学材再建构”的实践策略尤春丽;97

  从小学到初中数学教学的过渡与衔接黄添桂;98-99

  初中数学复习课有效性模式研究——《一次函数》复习课为例何桂琴;100-101

  指向科学低得分题的教学指导策略研究——以浮力教学为例朱钱锋;范秀竹;102-105

  关注核心素养的初中物理课堂教学目标确定策略容科勇;106-107

  阐述初中物理课二力平衡条件的应用孙岩;108-109

  《光的折射》与教师的导学南建校;110-111

  人教版初中地理教材中的图像系统分析及教学探索牛海玲;112教学篇_教育技术

  “互联网+”时代背景下初中英语教学方法齐瑞民;113

  基于教育现代化的初中历史课堂文化构建策略唐华喜;114-115

  多媒体技术在初中历史教学中的有效运用姚实彦;116

  基于信息技术的政治学科资源库建设与共享研究李晓艳;117

  微课在初中数学课堂上的应用环节略析吴小锋;118

  微课在初中数学课堂教学中的应用何仲信;119

  多媒体技术在初中数学教学中的应用路径李杰;120

  微课辅助下的初中物理教学设计思路分析魏晓敏;121

  基于翻转课堂的初中物理教学策略研究吴剑;122-123

  初中物理实验教学中信息技术有效性应用的研究赵家林;124

  自主学习背景下的初中化学微课教学探讨郭孟丽;125

  浅谈教育信息化与数字化校园建设谢靖华;126

  微课在中学信息技术课程中的应用夏巧连;127

  浅谈“互联网+教育”时代下教育信息化的教学新模式刘洪蕾;128-129教学篇_教学创新

  思维导图在初中语文作文教学中的应用探究方彩丽;130-131

  初中语文阅读与写作有机结合教学模式的研究廖承奇;132

  初中语文阅读教学“翻转课堂”实践教学温景岩;133

  初中英语实施分层教学改革的科学教学策略刘路;134-135

  思维导图在初中英语复习课中的运用毕钰婷;宋景妹;冷金燕;136

  初中道德与法治对体验式教学模式的应用孙宋艳;137

  浅谈体验式教学在初中道德与法治课中的应用叶珊珊;138-139

  初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究牟莉花;140

  小组合作模式在初中数学教学中的应用季金莉;141-142

  分层教学在农村中学数学课堂教学中的实践研究朱小敏;143

  小组合作学习探究——在数学学习中开展小老师活动的体会李润玲;144-145

  参与式教学对初中数学教学的重要意义张克宽;146

  浅谈初中物理探究式教学策略刘楠;147

  初中音乐课堂师生互动教学模式探讨李剑;148-149

  基于专业发展团队的跨校“同课异构”教科研模式邱振华;150-152

  基于STEM理念的初中生物教学实践探究汪婷;153教学篇_教学反思

  我对综合性学习的几点初认识季紫燕;154

  名著阅读怎样少教多学朱政伟;155

  自主学习视域下自读课文教学的思考周大华;156-157

  初中语文作文教学困境分析及对策探讨张文亮;158

  英语学习旅程中的敲门砖——浅谈英语早读的有效利用胡庆玲;159

  基于核心素养下的一节听说课廖小琴;160-161

  中国立体地形图在初中地理课堂中使用的实践与思考史道山;162

  历史小论文写作是培养学生核心素养的重要方式徐红岩;163

  农村初中数学纠错“日日查“”周周清”的实践与思考陶家友;164-165

  浅谈初中数学教学中的“学以致用”王慧;166

  问题解决教学在初中化学课堂的实施初探——基于“实验探究与创新意识”的思考唐淑娟;167

  在初中生物课堂中提高学生主体参与的思考杜劲英;168-169

  国际理解教育之行动与思考商俊芬;170-171教学篇_高效课堂

  基于核心素养培育的高效英语阅读教学模式探究吴琼兰;172-173

  优化课堂提问,深化学生思维——初中地理教学探析陈凤飞;174-175

  初中地理复习课有效建构对策探析王建忠;176-177

  初中道德与法治高效课堂教学策略张秀兰;178

  建构高效物理课堂,实现有效物理教学王宇虎;179

  探讨核心素养背景下农村初中物理课堂教学有效性策略黄李胤;180-181

  浅谈初中物理分组实验的有效性郑向华;182

  浅谈如何提高初三数学课堂教学效率覃伟陆;183

  立足生活,优化初中化学教学吴成金;184-185

  在新课程理念下提高化学课堂教学的有效性袁龙飞;186-187

  合理应用化归思想 提高初中教学效果魏杰君;188教学篇_经验交流

  论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力程美莲;189

  基于初中语文教学中学生核心素养培养的思考杜宇勋;190

  初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索张彩玲;191

  初中语文分组教学中提高学生古诗词鉴赏能力的策略研究张洁;192

  基于阅读课教学的初中学生英语学科核心素养培养赵莉;193

  探索如何提高初中生英语写作能力郑颖杰;194

  初中道德与法治核心素养的培养策略施云海;195

  基于初中道德与法治课堂激活学生学习兴趣的探究梁春;196-197

  培养初中生地理读图能力的有效策略探究王东伟;198

  初中数学解题教学中培养学生纠错能力的分析曹云;199

  初中数学教学如何培养学生的核心素养钱潜;200

  新课程下初中数学解题教学中学生审题能力培养陈泓羽;201

  初中数学函数教学中学生解决问题能力培养刍谈周;202

  点燃兴趣的火花——初中化学教学如何培养学生的学习兴趣丁亚风;203

  谈初中化学核心素养的培养措施周浩浩;204教学篇_学业评价

  初中英语作业分层设计的有效性深究陈飞飞;205

  生活之“情”,作业之“境”——素养立意下初中科学情境化作业设计实践研究徐燕;206-207

  浅析发展性学生评价在初中物理教学中的实践路径苏珊;208

  基于核心素养优化农村初中数学教学评价的研究黄燕;209管理篇_班级管理

  班主任,请试着提升自己的幸福感叶含琪;210-211

  以“友善”见班级活动的价值观体现黄孝荣;212-213

  让“爱”导航,请“严”护航——浅谈班级管理的策略周华;214-215

  做孩子生命中的贵人——初中青春期叛逆行为的转变策略董淑侠;216

  初中班主任领导力提升策略研究买秀琴;217

  踏踏实实做事,实实在在育人——毕业班班主任工作的想法与做法石丽霞;218管理篇_德育天地

  初中语文中传统文化的教学渗透叶泉英;219

  充分发挥文化史在历史教学中的功能赖松辉;220

  浅析如何通过初中道德与法治课堂弘扬中华优秀传统文化苏东升;221

  道德与法治教学传承中华传统文化的实践分析慕凤英;222

  核心素养理念下初中物理美育资源研究吴朝凤;223

  初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径陈志勇;224-225

  多元化背景下在中学体育教学中渗透心理健康教育杨建强;226-227

  如何抓好学生行为习惯养成的教育邵辉;228

  让心理学知识在教育中发挥“润物无声”的作用宫雪姣;229

  初中班主任工作中渗透心理健康教育的策略李彬港;230

  初中德育生活化的实施策略分析李水丽;231

  感恩教育在初中班级管理中的实施研究姜艳玲;232撷英篇

  敏感捕捉教育时机 巧妙应对教育情境——浅谈如何做一个拥有教育机智的教师张宏钰;233

  点上着眼 法上着力 思想是关键——以2019淮安中考卷16题为例吴从洋;马娇娇;234-235

  浅谈英语中考阅读理解的解题技巧方燕红;236

   

  发布日期:2020-09-11