往期目录

• 《新校园》2023年03期

  目录

  卷首语

  做更好的教师

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  程轶;1

  名家视点

  生命从这里起飞与翱翔——赵丰平总校长及其271教育集团发展简史（下）

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  陶继新;4-9

  教育观察

  县域教育研究成果转化现状分析与对策研究——以临沂市莒南县为例

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  庞福坤;王梦现;10-12

  聚焦“双减”

  “双减”背景下中小学推进场馆学习的意义与策略

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  陈雪华;13-15

  减负不减质 “双减”促发展——“双减”背景下班主任工作新路径探究

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  任卫凤;16-17+65

  教学纵横

  基于审美鉴赏与创造的教学策略例谈

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  张敬涛;18-19

  核心素养导向下的高考作文命制维度与备考策略分析

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  齐志伟;20-22

  基于统编高中语文教材的单元整体教学路径选择

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  刘丽娟;23-25

  以学为本：高中物理作业的优化设计

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  朱大明;26-27

  价值引领 育人载体 素养考查——对高考物理情境化试题的思考

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  高鹏涛;28-31

  例析高中生物学“目标—内容—评价”一致的基础性作业设计

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  张琳琳;32-35

  初中语文审美教学路径探究——以朱自清《背影》一文为例

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  吴桂美;徐玲;36-38

  指向思维品质提升的初中英语阅读任务设计

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  崔蔚兰;39-40+50

  深度学习视角下初中英语阅读课教师话语分析

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  孔雪敏;41-43

  紧扣学生能力发展，夯实物理实验教学

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  金桂军;44-45

  简单课如何培养学生核心素养——以“用动画突出演讲主题”微项目教学为例

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  董衍勇;46-47

  统领·分层：项目主导的综合性学习单元作业设计与实践研究——以统编版语文三年级下册第三单元为例

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  诸葛晓影;48-50

  开放性教学：小学语文阅读教学的有效模式

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  张滢;51-52

  革命文化题材类课文的实践型教学研究——以统编版语文六年级下册《十六年前的回忆》为例

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  赵燕;53-55

  “学为中心”的现状反思与改进策略——以小学语文教学为例

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  王蓓伦;56-58

  小学低年级数学口算教学现状分析与对策

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  孙金超;59-60

  善用“三好”支撑“三会”

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  郑彤;61-62

  指向核心素养提升的小学英语群文阅读实践研究

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  朱烨;63-65

  教师成长

  疫情防控期间线上心理辅导的实施策略

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  王会芝;66-67

  教学反思“思”什么？——文化交融视角下开展“以思促教”的构建研究

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  薄方林;68-69

  理班良方

  播撒好习惯的种子——关于小学班级管理的几点思考

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  孙彦;70-71

  课堂内外

  依托线上教学，助力学生成长——以小学英语线上教学为例

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  邬蕴雯;72-73

  在课外阅读中培养学生的自律品格

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  吴斌峰;74-75

  艺术空间

  高中美术教学中提升学生审美能力的策略探析

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  韩红;76-77

  线上线下 合育创新——探索小学音乐课合育新途径

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  王海波;胡鹏飞;78-80

   

  发布日期:2023-04-21