往期目录

• 《新校园》2022年11期

   

  目录

  卷首语

  教育，就是成就孩子

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  张泉淼;1

  校园文化

  增值性评价，让每一分成长都可以被看见

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  梁丽;禚喆;4-6

  聚焦“双减”

  中小学课后服务面临的主要问题和对策——基于珠海市香洲区第七小学的调查分析

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  陈彦;陈菊芬;7-9

  “双减”政策下如何开展中小学劳动教育

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  关胜男;10-12

  教学纵横

  余映潮语文教学理论及特色研究

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  孙以盈;13-16

  中考记叙文写作训练策略

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  郑世翠;17-18

  运用尺规作图培养学生的深度思维

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  赵渊;19-20+38

  中学信息技术课堂评价设计策略分析

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  王惠芳;21-23

  体验学习的三大“着力点”——以初中道德与法治学科“网络改变世界”为例

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  居海燕;24-25

  享读书之乐，知读书之趣——基于“快乐读书吧”的小学高段整本书阅读指导策略

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  李锦花;26-29

  浅谈新课程理念下的小学语文作业设计

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  杨晓霞;30-31

  小学作文教学中课外阅读的必要性及实施策略

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  陈淑宁;32-33

  基于快乐学习理念的小学低年级语文高效课堂构建策略

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  谢雯娟;34-35

  “我的学习我做主”——提高小学生自主学习能力的策略与实践

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  常晓;36-38

  “同学”模式的教学活动建构——思维可视化视域下小学数学活动建构的实践研究

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  邱惠芳;39-40

  微课在小学数学课堂教学中的应用

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  梁亚梅;41-43

  语言输入假说理论在小学英语阅读教学中的应用策略

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  缪佳园;44-45

  自然书写与审美想象：浅谈小学书法教学的有效路径

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  徐谦;46-48

  以绘本为媒介的幼小衔接课程的构建

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  徐佩佩;49-51

  教师成长

  共创共建聚合力，共融共享促发展——浅析班主任共同体建设

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  王慧娜;52-53

  教人求真，学做真人

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  韩璐;54-55

  坚持中现成效——我在小学数学教学中的坚持

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  顾嫣宏;56-57

  校本课程开发背景中的教师专业成长

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  陈迪喜;王江丽;58-60

  理班良方

  教育惩戒在低年级学生管理中存在的问题及策略浅析

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  唐宇宣;61-62

  艺术空间

  新时代学校美育背景下的体育艺术课程实施策略浅析

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  谭倩;63-64

  习美术之法，承文化之脉——在小学美术教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究

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  程仓花;65-67+77

  课堂内外

  浅论县域普通高中学生自主学习能力培养

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  代洪锋;68-69

  普通高中体育活动优化实践的六重向度——以重庆市南开中学校为例

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  韩音;肖素华;70-72

  体能训练在高中体育教学中的应用分析

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  沈学新;73-74

  小学阶段劳动课程的实施策略探析——以小学五年级劳动课程为例

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  潘宝勇;75-77

  家校共育

  家校共育背景下中小学劳动教育策略探究

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  翁成福;姚光炳;78-80

   

  发布日期:2023-04-21