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《文理导航》2020年01期
卷首语
基于时事的高中研究性学习选题案例徐金刚;1综合园地微课在高中语文教学中的有效运用韩翠芳;2基于佐藤学理论的高中课堂文化重构宋文仲;92+95多措并举,强化基层教师队伍思想道德建设卢鹏展;93+95增强文化自信背景下探讨高职国学文化教育张月娥;94-95在班主任工作中提升家长教育能力的探索 彦芳;96浅谈新时期如何搞好班级文化建设梁鹏;97爱之力量靳晓丽;98基于批判性思维的初中英语阅读教学探究唐棠;99文科指导_语文让“迁移”理论在阅读教学中绽放迟森;2+5中学语文阅读教学亟需解决的几个问题何占弟;3+5浅谈职校学生书面表达的问题和解决措施李顺艳;4-5PBL项目式阅读教学法在高中语文中的应用李朗平;6+9托物言志散文一般解读模式的构建分析林华旭;7+9渗透传统文化,提升初中学生语文素养陆露;8-9传统文化在初中语文教学中的渗透彭勇;10+13用爱心滋润学生的心田汪昭;11+13浅谈初中语文深度阅读教学策略杨晓辉;12-13互联网时代下初中语文作文教学方法研究原雅丽;14+17大学语文翻转课堂构建研究张莞宁;15+17以就业为导向的中职语文教学分析赵桃;16-17悦阅读、悦写作朱晓兰;18+20中职语文生态课堂的构建朱学锋;19-20初改《范进中举》孙健;21-22基于课堂活跃度提升初中语文教学的有效性张晓慧;23新高考改革下高中语文阅读教学的提升安佳佳;24浅谈语文自主学习中阅读能力的培养曹春梅;25基于核心素养的初中大语文教学探究曹素娟;26体验学习在农村初中语文诗歌教学中的运用戴妍华;27初中语文阅读训练中教学情境的创设雷粉梅;28如何在核心素养理念下提高语文教学有效性马娟;29优化语文教学设计,用学力课堂凸显核心素养许吴鹃;30核心素养下高中语文教学方法探讨郎学丽;31文科指导_英语试论希沃白板与初中英语教学的整合运用曹英;32+34初中英语经典名著阅读实践研究郭舒梦;33-34基于翻转课堂的初中英语写作教学应用研究戴春红;35+38初中英语写作教学的问题与策略丁莹;36+38高中英语阅读与写作教学整合探究潘志丽;37-38指向知识内化和迁移的大学英语教学策略方菲;樊哙;39+41以学定教,以情提效陈昱波;40-41高中英语分级阅读实践思考沈香云;42+45初中英语读写结合模式促进写作教学的探讨魏东华;43+45依托“班级优化大师”管理信息化英语课堂周琴琴;44-45导学案助力高中英语微课教学颜曰萍;46+48小组合作的初中英语高效课堂教学模式研究张亮群;47-48高中英语课堂上思维导图的有效使用孔德平;49-50多媒体在高中英语教学中的合理运用王宗谦;51初中英语教学有效性的影响因素及提升策略文艳玲;52如何提高初中学生的英语写作能力穆文奇;53翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用姜佳丽;54情境扮演,自主演绎裴莉;55农村高中英语早读课的现状调查及对策研究辛亚玉;56提高中专英语教学效率,从改变教学模式开始袁泉;57如何在英语阅读教学中培养学生创新思维田燕;58优化词汇教学 提高英语水平吴明霞;59文科指导_历史浅析初中历史教学中思维导图的应用陈江芸;60+62探讨学科素养渗透与高中历史教学的融合顾秀荣;61-62高中历史分层教学探究陆衍;63+65巧借多元之力,促进高中历史高效课堂的构建祁长辉;64-65以学生为中心的初中历史课堂高效提问策略钱噙香;66+68运用问题链培养学生的历史学科思维品质陈俏;67-68如何答好高考历史学科中的材料题张健;69+71核心素养下的初中历史校本作业的设计研究陈美玲;70-71立足唯物史观,正确评价历史人物张晓明;72文科指导_地理大数据指导下的高中地理教学方向曹曙光;73+75高中地理问题式教学初探葛学军;74-75初中地理多媒体教学与传统教学的有效融合张连香;76+78培养初中生地理自主学习能力的策略张天增;77-78对初中地理小组合作学习教学方式的研究穆晓萍;79高中地理教学中微课程的制作及应用分析陈有孝;80农村初中地理教学中“陪伴式教育”实践研究马春梅;81文科指导_政治高中政治生活化基础上的德育与情境创设董碧春;82+85初中道德与法治教学中人文素养的渗透策略孙燕;83+85思维导图在初中道德与法治教学中的应用赵继哲;84-85新课改理念下高中思想政治生活化教学策略朱艾霞;86+88多媒体在道德与法治课中运用的问题与对策杨燕;87-88高中政治教学应当接地气姜晓梅;89创新模式下的初中思想政治教学策略浅析杨武;90问题引领式教学在高中政治教学中的运用周宣;91表演形式22戏剧语言22体验式学习27教学情境28情境教学法55分层教学62自主学习78生活化教学88关于我们 CNKI荣誉 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 知网招聘发布日期:2020-09-11