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《文理导航》2020年07期
卷首语
浅析高中生书法素养的培养方式尹韵茹;1综合园地让问课堂视角下高中美术鉴赏课程开展策略探究季江华;2中学教育中书法教育的有效途径叶金福;88+90班级管理优化视角的多点选择陈舒;89-90浅谈基于美术学科核心素养的模拟上课薛叶勇;91+93观中国新美育课堂实践有感高卫燕;92-93慕课在初中美术教学中的融合陈素华;94+96责任育人,育有责任感的人梁业;吴思廉;95-96情感教育在初中美术教学中的渗透成琳;97浅析如何利用信息技术优化音乐教学模式秦雯;98合理利用现代教育技术,打造高效初中音乐课堂邵小菊;99文科指导_语文高中语文教学中有效渗透传统文化的策略林志刚;2+4引入群文阅读,提升学习任务群修习有效性曾嵘;3-4对人教版初中语文小说教学内容的研究田文波;5+8关于“轻语文”阅读教学目标与内容选择的几点思考顾斌;6+8国学经典诵读与初中语文教学的整合措施黄祁;7-8全媒体时代如何引导初中学生进行海量阅读戴惠珍;9+11初中语文教学中培养学生语感的途径高玉杰;10-11中考写作教学指导策略漫谈黄芳;12+14初中语文教学中渗透传统文化的措施赖爱兰;13-14对教育欠发达地区初中语文教学的几点看法马少东;15+17初中文言学习如何走向“深度”彭昀蕾;16-17浅谈高中语文教学中学生语文思维培养策略王玉兰;18+20《声声慢》教学反思吴长贤;19-20初中语文小组合作学习的有效开展途径探究肖红;21+24乡村初中语文教学中“错题集”的使用初探徐云;22+24项目化视野下的高中整本书阅读教学探索杨小敏;23-24在陶行知教育思想下提升初中语文教学效果郁楠楠;25+28语文核心素养落地现代诗歌课堂教学臧晓艳;26+28“教学做合一”理论在初中语文教学中的尝试张建芹;27-28高中语文校本教材选编初探白君军;29高中语文教学中人文底蕴培养策略探究刘亭利;30核心素养下初中语文教学中的创造性教育徐冬梅;31文科指导_英语让有效提问之花在初中英语课堂精彩绽放张云;32+35初中英语互动式教学模式的构建与应用王晓岚;33+35初中英语课前预习策略研究胡金凤;34-35信息技术与初中英语教学的深度融合沈长春;36+39对初中英语“Task”板块的教学思考周高芬;37+39提升学生表达素养的英语作文概要案例研究徐云;38-39基于主题意义的初中英语语音教学研究林莉萍;40+43以有效“学”构建有效“教”的英语课堂王红梅;41+43英语新课标背景下对学生思维品质的培养钱小丹;42-43对初中英语教学中课堂导入的分析蒋慧敏;44浅谈初中英语教学与信息技术的整合刘常利;45生本课题下初中英语问题链设计策略探究张莉;46基于泰微课的初中英语高效课堂的构建夏海燕;47初中英语让问课堂中常见问题探究及对策曹晓玉;48信息技术对农村初中英语教学的推动作用于晓平;49文科指导_历史社会主义核心价值观在历史教学中的渗透余滨;50+52家国情怀浸润初中历史课堂林奕晶;51-52创新历史教学 提高历史素养王敏;53+56初中历史教学中对学生问题意识的培养邓喜群;54+56基于学科核心素养的初中历史教学实践探究郑臻;55-56高中历史教学中的家国情怀教育研究王子天;57+59谈如何开展初中历史活动课教学夏晓凡;58-59抓好历史阅读 夯实学生基础常江;60+62巧设情境 妙破难点徐盐城;61-62研学旅行视角下的高中历史校本课程建设徐育;63+65关于提高初中历史课堂教学有效性的研究曹萍;64-65谈高中历史教学中对学生问题意识的培养李永昌;66初中历史教学中核心素养能力培养策略探究沐春美;67在历史教学中凸显情感因素的几点建议李霞;68浅析初中历史教学对历史核心素养的解读吴月红;69文科指导_地理初中地理智慧课堂中的Ipad运用融合策略陈世琴;70+73如何上好一堂优质地理课李馨;71+73对初中地理课堂中引入“生活化”教学的探讨林翠兰;72-73在高中地理教学中应用微信的尝试谢明;74文科指导_政治初中道德与法治课程的案例教学法建构吴中华;75+78初中道德与法治教学中学生核心素养的发展邓敏霞;76+78核心素养下的初中政治教学开展策略分析吴颖琛;77-78初中道德与法治教学中德育渗透问题探究谢应明;79+82巧用多元化教学法,助力初中道德与法治教学杨凤瑛;80+82如何运用现代教育技术创新初中政治教学张喜琴;81-82初中道德与法治教学中思维能力培养策略李松;83+85小学生成长教育中不可或缺的自律教育潘丽梅;84-85基于核心素养的初中道德与法治教学探究范春雷;86生活化教学在小学道德与法治教学中的应用毛媛媛;87发布日期:2020-09-11