往期目录

• 《读写算》2022年35期

  目录
  课程改革
  浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高马秀芳;1-3
  新课改下高中化学核心素养的培养策略沙晓侠;4-6教育创新
  信息技术在高中英语写作教学中的运用探究刘娟娟;7-9
  “互联网+”下高中物理教学策略倪楠;10-12
  简析初中语文课堂中微课的应用刘彦峰;13-15
  构建初中语文活力课堂的教学模式探究刘玉英;16-18
  互联网背景下高中物理教学创新方法探究卢亚军;19-21
  初中信息技术课堂教学方法分析李生刚;22-24
  “双减”政策下小学语文作业设计创新策略王志伟;25-27
  浅谈高中地理课堂中信息技术运用方法邹斌;28-30
  小学英语自然拼读创新教学探索雷丽萍;31-33
  核心素养背景下小学语文课堂教学的创新探索马玉梅;34-36
  核心素养视角下初中英语线上+线下“整合式”阅读教学路径高万梅;37-39素质教育
  浅谈小学语文教学与德育的整合策略张巧霞;40-42
  浅谈小学班主任工作中的情境教育艺术胡玲;43-45
  小学语文教学中传统节日文化教育的渗透探析荆玉梅;46-48
  新时代下将学科核心素养融入高中政治课堂的策略铁永龙;49-51幼儿教育
  幼儿语言表达能力培养策略王徐婷;52-54
  试论对幼小衔接期幼儿进行德育渗透的必要性景霞霞;55-57学科教育
  刍议低年级小学英语课堂有效互动教学途径单瑞瑞;58-60
  运用多元化方法优化小学数学教学效果浅谈尚有红;61-63
  逆向思维在小学数学教学中的应用周国文;64-66
  调动学习兴趣优化小学数学教学效果张宏科;67-69
  基于合作学习的初中英语高效课堂构建分析朱秀芬;70-72
  核心素养视角下高中地理教学中问题链的运用探索李涛;73-75
  故事教学法在小学英语词汇教学中的应用张菊环;76-78
  核心素养在高中英语课堂教学中的渗透浅探潘晓燕;79-81
  核心素养视角下初中道德与法治教学策略白鹤珍;82-84
  互动教学模式在高中英语教学中的运用赵金梅;85-87理论论坛
  浅论课堂提问在高中语文教学中的有效策略丁玉兰;88-90
  初中英语教学中核心素养的培养策略刘莉;91-93
  关于中小学英语教学有效衔接的探讨卢晓明;闫玮;94-96
  小学语文作文仿写教学改进策略赵中婧;97-98
  小学数学教学中学生动手实践能力的培养探讨朱绚;99-101
  关于史料教学法对提高高中历史教学有效性的思考朱永继;102-104
  案例教学法在高中生物教学中的有效运用探究王艳;105-107
  学科核心素养导向下的小学英语教学实践探析蒲红燕;108-110
  初中英语自主探究教学模式的运用祁艳霞;111-113
  转化农村中学生负面情感有效途径的探索与实践贾怀栋;114-116
  基于历史核心素养的高中历史课堂教学提问的探究马益瑞;117-119
  基于群文阅读思想的小学语文单元教学设计策略探究赵文妮;120-122教学交流
  初中数学作业优化设计策略姚露;123-125
  小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略夏天;126-128
  浅谈小学数学课堂教学有效性的提高——以苏教版三年级下册《认识周长》教学为例印晓燕;129-131
  浅谈以学习为中心的小学数学教学策略杨琦;132-134
  关于小学语文童话教学的反思王俏燕;135-137
  高中语文群文阅读高效课堂构建王学霞;138-140
  基于核心素养的小学语文高年级课堂活动设计的思考臧守家;141-143
  生活化教学模式在小学数学教学中的应用陶雄伟;144-146
  初中地理教学中渗透生活元素的策略雷天涛;147-149
  小学数学趣味课堂的构建策略韩金洲;150-152
  让英语因“信息化”而多彩——浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合王环;153-155
  “以人为本”提高小学高年级数学课堂教学的有效性马燕燕;156-158

  发布日期:2023-03-12