往期目录

• 《读写算》2022年32期

  目录
  课程改革
  关于新课改下小学数学课堂生活化教学的思考朱仲祖;1-3
  新课程背景下小学语文人文课堂的构建策略杨小勇;4-6教育创新
  浅谈多媒体教学助力小学数学高效课堂构建见娟;7-10
  基于翻转课堂的初中信息技术教学策略探究龚恒胜;11-13
  微课在初中生物实验教学中的应用探究高丽梦;14-16
  多媒体在初中数学教学过程中的有效运用陆旭朝;17-19
  “互联网+”背景下高中信息技术教学探究薛方莲;20-22
  微课在小学数学高年级教学中的应用分析姚春玲;23-25
  浅谈初中语文课堂中融入传统文化的教学策略妥文祥;26-28
  小学语文写作课堂培养学生创造性思维的方法探究柳笃学;29-31幼儿教育
  浅谈大班科学区域活动材料的投放策略苏颖琪;32-34
  新时期幼儿园美术教学活动的开展策略赵肃君;35-37
  幼儿教育之幼小衔接现状及对策贺云绮;38-40
  幼儿园民间文化资源的利用现状及对策沈青;41-43学科教育
  初中数学兴趣教学的创设之道路咏祯;44-46
  高中语文古典诗歌鉴赏教学有效策略蔡树春;47-49
  小学英语教学中学生自主学习能力培养策略胡媛媛;50-52
  探究小学语文教学中生活化教学的应用王士芳;53-55
  试论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用王家钎;56-58
  浅谈节奏教学在小学音乐课堂的有效运用张静玉;59-61
  小学语文批注式阅读教学浅析李正荣;62-64
  探析小学科学教学中以学生思维能力为导向的探究式教学施美玲;65-67
  小学语文阅读教学策略及应用分析徐建英;68-70
  探寻提升小学德育活动课的参与性张海钰;李洋;71-73
  小学语文教学中学生语言表达能力的培养策略张春慧;74-76
  小学语文教学中学生自主阅读能力的培养探究刘芳;77-79
  小学数学教学中学生核心素养的培育策略探讨吴健;80-82
  浅谈高中语文合作教学的有效性史瑞;83-85理论论坛
  小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究高茜;86-88
  探讨小学数学问题情境创设的策略陆晶晶;89-91
  地方红色文化在群文阅读课堂教学中的实践分析辛利平;92-94
  “双向衔接”视角下儿童入学准备现状探究苏锦霞;95-97
  教育游戏在小学数学教学中的应用价值与策略分析王小艳;98-100
  浅谈高中体育田径项目中短跑的力量训练王强;101-103
  家校合作中初中班主任工作策略探究王东东;104-106
  核心素养下小学数学“综合与实践”教学对策探析殷晓斌;107-109
  基于核心素养导向的小学语文教学策略探究柯毅苹;110-112
  班级小组合作学习与管理对高效课堂改革的实践探究李光;113-115
  核心素养理念下初中语文文言文教学策略探究孟晓庆;116-118
  基于深度学习的高中数学新教材单元教学实施路径分析刘慧;119-121
  小学语文“翻转课堂”教学实践探究卑云;122-124教学交流
  基于小学数学核心素养的解决问题策略王华;125-128
  探究小学语文单元主题教学与小练笔的结合路径黄细端;129-131
  由“伛偻提携”浅析欧阳修散文之美陈复益;132-134
  例谈小学数学错题的有效利用邓兰婷;135-137
  初中数学课前预习能力培养的策略分析苏昭军;138-140
  小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略赵滕滕;141-143
  小学四年级数学教学及简便计算的策略李美;144-146
  “减负增效”背景下小学数学作业布置策略杨宝银;147-149
  小学低年级数学课堂中学生倾听能力的培养策略时利芳;150-152
  基于课程整合的小学语文单元整体教学策略徐继祖;153-155
  小学语文阅读教学策略探析张旭平;156-158

  发布日期:2023-03-12