往期目录

• 《读写算》2022年29期

  目录
  课程改革
  “双减”背景下初中数学智慧课堂上核心素养培养策略吕潭雯;1-3
  “双减”政策下小学一年级学生数学作业设计探究刘飞;4-6
  新课改下初中语文多元化教学方法探究辛红霞;7-9教育创新
  初中语文教学与信息技术深度融合的实践探究张宝珍;10-12
  “互联网+”时代信息技术与小学语文课堂教学的有效融合孙晓玲;13-15
  巧用信息技术构建小学英语高效课堂张本荣;16-18
  微课在小学英语教学中的实践运用何蕾蕾;19-21
  以计算思维为导向的高中信息技术教学策略赵兴胜;22-24
  在高中数学教学中提高学生创新能力浅谈马春霞;25-27素质教育
  新课标下中学体育与健康课程教学中的德育教育探究赵志强;28-30
  美术教学课程资源开发及地方优秀传统文化传承探索王欢;31-33幼儿教育
  幼儿语言教学中自主学习能力的培养探讨张丽;34-36
  信息技术在幼儿园健康领域中的运用王京伟;37-39
  幼儿园体育情境教学的实践价值探究秦燕燕;40-42
  幼儿园区域游戏生活化探索耿云娟;43-45学科教育
  试析小学语文教学中培养学生学习习惯的策略周晓龙;46-48
  探究小学数学有效提问的策略韩淑雨;49-51
  小学英语教学中情境教学法的运用许丽文;52-54
  核心素养背景下初中数学课堂教学浅谈苏伶俐;55-57
  素质教育背景下初中音乐教学的应对策略罗潇;58-60
  浅析小学语文课堂中学生合作意识的培养策略纪清敏;61-63
  试析情感教育在初中语文教学中的策略杨璐;64-66
  高阶思维下小学英语阅读教学提问设计张立红;67-69
  数形结合思想在高中物理解题中的应用策略孙婷;70-72
  小学音乐教学中古诗词与音乐的融合应用郝莉;73-74
  地方民歌在音乐课堂上的欣赏教学与传承浅析黄夏晖;75-77理论论坛
  基于情景创设的高中语文阅读教学策略探究丁力波;78-80
  核心素养下培养初中生英语阅读能力的策略探究金钰成;81-83
  体操教学重新回归小学体育课堂的策略薛冬花;84-86
  新时代小学劳动教育的实践路径探究王晓文;87-89
  初中政治教学培养学生核心素养的策略探究王丽;90-92
  小学数学计算教学中的问题与对策李慧;93-95
  新时代下把新理念融入高中政治课堂的策略朱国杆;96-98
  优化小学科学课堂的有效策略张进;99-101
  核心素养视域下初中语文阅读教学策略探究张同奎;102-104
  基于家校合作的小学生心理健康教育浅谈寇艳;105-107
  基于深度学习的初中英语阅读教学策略孙小霞;108-110
  “自学·议论·引导”教学法促进农村学生核心素养培养唐龙山;111-113
  小学数学单元整体教学有效策略探究周小丹;114-116
  浅析高中篮球模块分层教学方法的有效性包得成;117-119
  读写结合在初中语文阅读课堂中的应用探究刘立媛;120-122
  论“双减”政策下班主任管理的新思路陈丽萍;123-125教学交流
  基于深度学习的初中语文阅读教学策略尹相娜;126-128
  小学高年级数学复习课整理策略分析薛晓慧;129-131
  小学信息技术的多元教学模式探讨苏正武;132-134
  核心素养下小学数学单元整体设计——以六年级《比的认识》单元为例王归梅;135-137
  刍议提高高中语文文言文、诗词教学的有效途径王国瑞;138-140
  基于高中英语学科核心素养的读写结合教学探讨王园园;141-143
  基于核心素养的小学低年级语文课堂教学浅谈王佳卉;144-146
  指向语文要素提升的小古文教学策略探讨王云;147-149
  数学文化在小学数学课堂教学中的渗透浅析杨芳;150-152
  浅谈小学语文古诗词重难点教学策略吴晓娟;153-155
  深度学习视域下高中化学单元学习的实践与思考单春玲;156-158

  发布日期:2023-03-12