往期目录

• 《天南》2023年02期

  目录

  理论研究与创新探索

  人类文明新形态的中华优秀传统文化底蕴与新时代涵养

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  翟振雅;5-7+10

  大国工匠背景下“黔匠”精神的内涵挖掘与价值弘扬

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  施波;8-10

  应用型本科艺术类学生思政教育的供给侧思维

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  江晶;杨阳;石城;陶乐乐;11-13

  数字化技术浪潮下传统艺术设计的发展

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  林旭怡;14-16

  职业本科数字媒体艺术设计专业建设模式研究

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  李妙君;17-19

  福馨飘来溢满堂——天津福文化在福祉市场设计中的运用

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  马彧;马晨雪茜;20-22

  “国潮热”背景下中国当代艺术话语体系的本土化转型

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  邱启雄;23-25

  浅谈中国传统文化对幼师美术教育的启示

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  王春子;26-28

  中国优秀传统文化当下认同路径探索——以2022北京冬奥会为例

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  王福萍;谭沛如;29-31

  山水为体 文化为魂——建设山水园林城市初探

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  伍婧怡;丁成艳;32-34

  浅析北京皇家园林与苏州私家园林花窗艺术比较

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  张佳朔;薛春艳;35-37

  数字时代艺术设计类专业人才培养模式的构建研究

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  文丹;38-40

  潮州民宿业的价值挖掘与形式创新

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  郑钰美;庄佳佳;倪敖雪;张燕霞;41-42+140

  凉山彝族服饰纹样在插画中的应用研究

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  周屹;王梦柯;夏奕;43-47

  葡萄牙意象与澳门文创产品设计应用研究

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  吴楠;48-50

  论汉乐府民歌中的现实主义

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  李家思;51-53

  非遗传承与创新

  新媒体视域下湘西南墨晶石雕的“活态化”传承发展探究

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  李玲;55-57

  佛山南醒狮舞与徐水北狮舞比较研究

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  刘子康;58-60

  文旅融合背景下恩施硒茶研学品牌设计研究

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  黄日华;61-63

  文化产业发展背景下柳编工艺文化研究

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  孙丽;64-66

  鄂尔多斯民歌传承与保护研究

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  呼斯乐;67-69

  文脉传承与当代创新——潮汕非遗文化的创新发展研究

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  冯菡子;70-72

  新时代非遗保护与传承的路径探索

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  唐璇;牛晟;73-75

  清晖园空间构成分析

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  黄勇智;76-79

  河南非遗文化在高校设计专业课程思政建设中的融入路径研究

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  何伟;王元元;80-82

  石家庄休门吹歌的历史与文化传承

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  田鼎邑;刘洁琪;83-85

  篆刻艺术的道德基因浅析

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  王治嵩;86-88

  新疆塔城地区达斡尔族民歌传承现状及特点——以女性传承人蔡玉萍为例

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  王芳;89-91

  校园文化

  区域文化融入高职院校学生人文素质培养探究——以淮安文化为例

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  王洪;93-95

  基于传统文化的大学生心理健康教育策略分析

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  王群;96-98

  家园社合作背景下幼儿民族文化教育路径探究

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  肖璇;99-103

  传统“和合”文化融入大学生心理健康教育策略探析

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  周莉;104-106

  阜南柳编在小学美术课堂教学中的创新实践研究

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  郑洁;吴道义;张洪学;姜芳;107-109

  中华优秀传统文化入高校课堂思政教学的新思路

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  陈定勇;110-112

  高校校园文化建设与党史学习教育的融合发展研究——以肇庆学院为例

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  方丹;113-115

  民俗文化背景下高职语文教学研究

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  刘佳;116-118+121

  浅析学习民族民间舞对大学生的影响

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  胡锐;119-121

  乡村振兴

  新课改背景下农村义务教育舞蹈课程建设研究

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  刘琴;梁诗婕;123-125

  高校智库联盟服务乡村振兴质量提升路径研究

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  韩一瑄;126-128

  新时代高校志愿服务助力乡村文化振兴路径与机制研究

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  田婧;129-131

  桂西南地区乡村小学全科教师美术素养培养探索

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  陆艳飞;132-134

  农村留守儿童的思想道德教育问题及对策分析

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  王莹;135-137

  乡村文化建设研究综述

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  罗国仕;罗晓;138-140

  乡愁情怀在乡村景观设计中的应用——以乐山市五通桥区燕山村为例

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  刘铠宇;廖凌云;141-144

  教学研究与作品选登

  中华优秀传统文化融入高中思政课堂的思考

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  张岩;146-148

  立德树人视域下课程思政教学的优化路径研究

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  何雁敏;149-151

  基于工艺大师工作室的课程改革及育人培养模式研究——以“现代工艺产品设计”课程为例

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  周天宇;152-154

  基于“岗课赛证”相互融合的“网店美工”课程教学改革的探索

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  郭峰;155-157

  高校美术教学中色彩心理的应用策略研究

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  李祥震;158-160

  运用“一二三四五”模式推动红色文化融入高职院校“课程思政”改革研究

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  刘兵;161-163+166

  海报设计课程“双线式”教学模式探究

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  廖娟;张思敏;164-166

  艺术设计专业“课程思政”与教学实践融合性研究

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  祝璟;167-169

  技工院校平面设计专业“课程思政”教育的设计与实践——以“素描”课程为例

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  刘梦恬;170-172

  试析高校艺术设计专业工作室制教学模式——以环境艺术设计为例

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  高越;王子佳;173-175

  中国优秀传统文化在舞蹈教育中的创新性发展研究——以传统文学、琴棋书画、传统技艺、中国戏剧为例

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  杨琼玉;176-178+184

  “乐行德育”理念下创业文化策略实践

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  苏调和;179-181

  全链路思维下UI交互设计的高职教学探索与实践

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  孙铭;182-184

  关于中国传统音乐教学中融入“课程思政”的路径探索分析

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  张雯;185-187

  《二十四节气节选插画》

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  邓向萍;188

   

  发布日期:2023-09-08