往期目录

• 《天南》2023年01期

  目录

  理论研究与创新探索

  新时代铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探寻

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  谭秋嵘;5-8

  从理念构建到路径实践：艺术教育专业“双导师+”人才培养模式研究

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  李帅龙;陈柔圻;唐钲懿;9-11

  基于地方民俗文化下的养老建筑设计研究

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  黄明悦;周雨熹;戴丽;符仁建;12-14

  岭南少数民族风土建筑谱系研究策略

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  杜鹏;王倩倩;15-18

  民族记忆与文化基因：阿拉善盟蒙古族传统婚俗文化研究

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  许雅茹;贾志敏;19-21

  从《风雨鸡鸣》到《鹰击长空》——浅谈徐悲鸿在抗日战争时期的艺术创作

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  叶菲菲;22-24+27

  人工智能艺术作品不合目的性表现

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  徐瑀琨;25-27

  新时代共同富裕观对中国传统文化的传承与超越

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  张明;高静;刘宁;28-30

  马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑研究

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  张伊蕾;31-33

  中外石舫装饰设计对比研究——以清晏坊与VIZCAYA石舫为例

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  张晓晶;34-37

  简议新时代的人文设计

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  刘慧;王柯;38-40

  马克思主义哲学与中国传统文化的融合

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  艾文婕;41-43

  民间外宣路径建构探索——贵州篇

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  陈晓晴;林鹏飞;44-46

  工艺美术概念再认识

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  王少辉;47-49

  非遗传承与创新

  首批“鲁班工坊”运营项目比较研究

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  姜兰;唐晨譞;51-53

  东江地区客家山歌中红色文化的传承研究

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  陈菊芬;陈彦;郑宏艺;54-57

  大理白族龙神话在遗产旅游中的资源转化研究

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  林丽华;58-60

  面向新媒体平台的巴渝传统建筑文化创新设计研究——以Bilibili为例

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  张璐;胡大勇;61-63

  荆楚文化IP形象设计的四维模式拓展研究

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  刘璇;64-66

  浅谈基于现代化快速发展下藏式传统建筑的保护与传承

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  泽仁曲宗;67-69

  试论女书文化核心元素的符号美学特性及其象征内涵

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  周远屹;70-73

  传承人思想在非遗舞蹈发展的作用——以《绣球龙灯》为例

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  朱如悦;74-76

  中国傣族重要支系——新平花腰傣文化传承发展对策

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  周婷;刘涛;杨娅玲;77-79

  IP化时代下恩施硒茶品牌包装设计研究

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  谭煌;80-82

  “一核一带一区”建设背景下的粤港澳大湾区非遗发展模式探索

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  冯菡子;83-85

  以非遗助力中华优秀传统文化融入思想政治教育

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  韩晓晗;万小燕;86-88

  地域文化符号在安徽城市品牌形象塑造中的应用研究——以马头墙为例

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  王凌枫;89-91

  湖南株洲淦田镇傩舞戏调查报告

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  谭璇;92-95

  校园文化

  广东非遗融入高职院校思政教育的价值及路径研究——以广州华商职业学院为例

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  陈世弹;97-99

  民办高职院校品牌文化建设SWOT分析——以昆山登云科技职业学院为例

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  罗敏;100-102

  中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中存在的问题及对策研究

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  王悦;姜贺丽;103-105

  云南民族音乐元素融入高校思想政治教育的实践探索

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  原婧;106-108

  新时代中华优秀传统文化融入当代大学生社会主义核心价值观培育研究

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  张晓艳;109-111

  国际传播视域下媒介素养教育的课程改革实践研究——以《跨文化交际实训》为例

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  刘蕊;112-114

  校园文创设计

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  南方;115

  乡村振兴

  乡村振兴背景下民俗文化旅游地区的景观设计研究——以鄂南通城古瑶文化乡景观设计为例

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  董莹;李泉龙;王晟昊;117-119

  触觉感知视角下的乡村景观体验研究——以南京溧水红色李巷村为例

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  吕游;120-122+125

  乡村建设民宿设计中传统文化传承与地域文化整合

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  尚鹏鹏;123-125

  乡村图书馆建设文献综述

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  包若冰;126-128

  吉林省农村特色旅游村镇景观规划研究

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  刘畅;129-131+134

  “三方五化”助力乡村振兴战略实践育人共同体构建探究

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  徐可晶;132-134

  乡村振兴战略背景下涉农高等职业院校环境艺术设计专业教学的改革研究

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  韩志华;薄玉杰;闫占军;135-137

  武陵山喀斯特地区传统生态文化的传承与发展——以龙山县洛塔乡楠竹村为例

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  张双秀;张双燕;138-140+143

  乡村文化振兴背景下乡村生态文明教育的价值探讨

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  王晓宇;141-143

  教学研究与作品选登

  论如何开展室内设计专业课程项目化教学改革

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  唐仕平;145-147

  基于应用型人才培养的思政课教学改革的“三维四步”教学体系构建——以“中国近现代史纲要”课为例

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  张维满;148-150

  高职师范类专业双导师制实施现状研究——以长沙幼儿师范高等专科学校为例

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  罗叶琦;阳艳波;兰帅;李丹;151-153

  基于SPOC的大学英语中国传统文化翻译教学模式研究

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  许清然;154-156

  基于illustrator课程校企合作冰箱外观设计

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  柳奕;157-159

  “教学法理论与实践”课程建设与实施

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  秋江;160-163

  课程思政与艺术创作课程的德艺融合分析

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  孙萌洋;164-166

  中华优秀传统文化内容的教学活动设计思路

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  杨婷;167-170

  职业院校课程思政教学改革的探索与实践

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  张书然;闫占军;171-173

  课程思政视域下优秀传统文化在中职语文教学中的融入探究

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  革奴;174-176

  民族传统文化传承融入大学生思想政治教育路径研究

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  李佳霖;177-179

  高中音乐鉴赏课程微课教学的应用实践探寻

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  吴鑫;180-182

  网络圈层化下高校思想政治教育的对策研究

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  何雁敏;183-185

  教学研究与作品选登_非遗视角下桂林邱氏团扇活态传承与创新设计

  《壮乡风情》

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  喻计耀;陈广明;186

  《桂戏江山》

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  莫力丽;周相君;186

  发布日期:2023-04-05