往期目录

• 《中国信息技术教育》2020年02期

   卷首

  已经到来：编程教育的最好时代王爱胜;1对话

  重塑信息科技教育熊璋;邵红祥;4-9专栏

  退出成本视角看教育信息系统成败魏忠;10

  岁末年初随想：习惯与挑战张勤坚;11

  打造教学的有效驱动力郭影强;12信息技术教学

  主持人语李维明;13

  忆苦思甜感受技术魅力，放眼未来畅想无限可能——单元1：信息社会特征的教学李维明;14

  高中信息技术必修模块2“信息社会特征”教学建议熊雪亭;15-18

  简析高中信息技术“信息系统与社会”单元1“信息社会特征”内容与教学建议——以人民教育出版社、中国地图出版社教材和教育科学出版社教材为例徐强;18-22

  大数据背景下信息技术精准教学模式实践研究（下）王蕾;23-26

  《基于枚举算法的问题解决——解密唐朝诗人间的关系》教学设计李敏;程建娜;27-30

  《条件语句》教学设计王佳莉;31-34

  超越语言，让思维可见朱彩兰;35-37

  《“帧”做设计师——动画基础知识》教学设计吴茂连;王超;38-41

  在信息技术技能课中应用游戏的实践探究胡泉镐;42-44

  巧用“问题”引导，寻觅“素养”芳踪——以数据可视化的词云制作为例王敏;45-48

  基于问题分解与抽象的高中生计算思维培养实践李伟;49-52

  高中信息技术课程中的“数字公民”培养途径周玳珈;53-56

  信息技术课堂教学节奏的调控策略思考林思强;57-61信息化融合应用

  微课程教学法促进地理深度学习发生——以《农业的区位选择》一课为例马莉莉;62-66

  微项目学习：深度学习的好形式——读马莉莉《微课程教学法促进地理深度学习发生》金陵;67

  “电子书包”让化学课堂教学更高效庄建德;68-70

  基于数据采集与分析的课堂互动教学模式研究——以《探索三角形全等条件》一课为例魏凯;陈捷;张龙娟;71-74

  极简教育技术对多媒体教学的启示彭毅;75-77

  大数据背景下国内课堂学习评价研究与发展综述蔡荣华;关敏;彭梅;78-82

  “一心”数字公民课程的构建钱松岭;83-85技术与应用

  创建交互式课件与制作微课的好工具：ActivePresenter盘俊春;86-88

  Arduino小车巡线程序的灰度阈值优化方案江毓光;89-90

  基于SCORM标准的交互式微课设计与应用吕松;91-94

  基于LNMP搭建教学资源分享网盘FileRun蒋亚辉;95-98

  基于消息队列的多角色多媒体信息交互应用李俊林;湛辉来;99-102教师专业发展

  核心素养视域下信息技术教师角色的新定位——以“获取网络信息的策略和技巧”为例刘芳;103-105高教专区

  创新高校教师岗前培训微课程建设张莹;吴疆;106-107职教专区

  大数据背景下高职院校数据治理体系的构建与实践姜大庆;陈莉莉;史海雄;108-112

  《中国信息技术教育》杂志2020年栏目设置及稿件方向2

  关于全国中小学信息技术与课程融合优秀教学成果(案例)征集的通知113

   

  发布日期:2020-09-11