往期目录

• 《散文百家（新语文活页）》2022年03期

  语文课堂 立足生活，探寻思想——论小学语文写作教学生活化实践策略  
  
  安淑芳; 1-3 .核心素养视域下高中古诗文教学高效课堂的构建策略  
  
  杨晓琴; 4-6 .怎样提高初中语文课堂教学的有效性  
  
  刘晓燕; 7-9 .基于信息技术的小学语文高效课堂教学策略探析  
  
  周丽君; 10-12 .初中语文课堂“减负增效”教学方法探讨  
  
  李旭鸿; 13-15 .核心素养背景下的初中语文写作教学  
  
  潘兰琴; 16-18 .小学语文课堂教学问题设计的艺术化处理  
  
  赵秋萍; 19-21+24 .
  阅读写作 小学语文“随文练笔”教学浅析  
  
  张宗玲; 22-24 .浅谈如何提高学生的阅读能力  
  
  王丽娟; 25-27 .读中学写 以写促读——小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略  
  
  于婷婷; 28-30 .课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨  
  
  党志香; 31-33 .读中有写，读写结合——“小练笔”在阅读教学中的应用分析  
  
  冯茹; 34-36 .小学语文阅读的教学特点和对策研究  
  
  刘小凤; 37-39 .小学语文阅读教学策略探究  
  
  付亚星; 40-42 .小学语文作文教学策略探究  
  
  张颖莉; 43-45 .“搔”到学生作文的“痒处”——对作文教学的思考及作文修改例谈  
  
  毕华蓥;吴涛; 46-48 .再探小学语文写作教学策略  
  
  汪秀萍; 49-51 .初中语文群文阅读策略探析  
  
  祁效蓉; 52-54 .从四个维度探究高中语文阅读教学对策  
  
  康芳艳; 55-57 .小学语文教学中阅读与写作教学的融合方式探究  
  
  时宁发; 58-60 .深度学习视域下的语文阅读教学路径探析  
  
  朱小丽; 61-63 .个性化阅读在初中语文教学中的应用  
  
  李小军; 64-66+69 .核心素养视域下的小学语文随文阅读教学策略  
  
  吴莹; 67-69 .让阅读濡染学生心灵——小学语文阅读教学策略探析  
  
  潘鸿娟; 70-72 .观察立意，写作由心——论小学语文个性化作文教学策略  
  
  王成兰; 73-75 .高中语文阅读与写作有效结合的路径探究  
  
  王芳; 76-78 .试探新教材背景下高中语文群文阅读的途径  
  
  秦芳; 79-81 .小学语文教学中“群文阅读”教学模式的应用研究  
  
  陈莹; 82-84 .多措并举，助力学生自主阅读习惯的养成  
  
  高佳颖; 85-87 .
  语言词汇 小学生口语交际能力的培养策略分析  
  
  吴永霞; 88-90 .少儿语言教学情境创设策略研究  
  
  苟瑞娟; 91-93 .
  古诗文教学 初中语文文言文教学策略探析  
  
  杨得菊; 94-96 .小学语文古诗词阅读教学对策思考  
  
  牟怡; 97-99 .小学语文古诗文教学中对学生语感的培养  
  
  李含钰; 100-102 .统编版初中语文古诗词群文阅读视野建构与实践研究  
  
  郑曦; 103-105 .小学语文古诗教学策略探析  
  
  郭玲; 106-108 .
  教法实践 “悦”学三段 四步促“动”——现代文阅读教学法探究  
  
  王文婧; 109-111 .浅谈诵读在高中语文教学中的应用  
  
  仇秀芳; 112-114+117 .朗朗读书声，孜孜勤学影——小学低年级语文朗读教学探析  
  
  姚宇恒; 115-117 .如何在小学语文教学中渗透德育教育  
  
  尹恩惠; 118-120 .高中语文教学中的合作学习组织策略探究  
  
  姚接见; 121-123 .思维导图在小学语文预习中的实效性探究  
  
  徐敏; 124-126 .“双减”背景下的小学语文教学策略探讨  
  
  李秋媛; 127-129 .“新课改”背景下的小学语文教学策略  
  
  杨鹏霄; 130-132 .
  教改前沿 新课标背景下的小学语文阅读教学策略探究  
  
  卢旭东; 133-135 .生本理念下小学语文阅教学的组织策略  
  
  旦知草; 136-138 .“双减”背景下小学语文课程资源的开发  
  
  吕洪; 139-141 .小学高年级语文教学中学生自主学习能力的培养  
  
  庄海燕; 142-144 .关于初中语文教学中培养学生人文素养的几点思考  
  
  李仟仟; 145-147+150 .新时代中职语文教学改革与创新研究  
  
  刘琦; 148-150 .如何在小学语文教学中培养学生的创新思维  
  
  杨芳琴; 151-153 .情境 评价 制品——项目化学习设计探究  
  
  武莉莉; 154-156 .
  教学案例 深度学习视域下的小学语文大单元教学——以部编版四年级下册第四单元为例  
  
  潘加妍; 157-159 .以《雷雨》为例浅谈导学单在小学语文课堂的有效运用  
  
  贾瑞霞; 160-162 .人教版与“统编版”初中语文教材实践活动系统的比较研究——以《散步》为例  
  
  文艳梅;刘竞飞; 163-165 .浅谈合理利用旁批促进语文教学的策略——以部编版初中语文教材为例  
  
  邱萍; 166-168 .读透小说强素养 学语用文融专业——中职语文小说专题教学设计探索  
  
  黄雅清; 169-171 .
  理论探索 中职语文教学中如何培养学生的人文素养  
  
  丁曼; 172-174 .论统编版教材小学语文课文中的红色文化  
  
  吴柳烨; 175-177+165 .语文教学过程中学生心理素质的构建与培养  
  
  殷占梅; 178-180+183 .刍议传统文化在高中语文教学中的渗透    
   
  贾建建; 181-183 .新课标背景下小学语文教学中的常见问题及解决方法  
  
  梁小花; 184-186 .小学语文分层作业布置的行动研究  
  
  田宏旺; 187-189 .中华优秀传统文化在中小学语文教学中的传承对策探讨  
  
  黄红日; 190-192

  发布日期:2022-06-24