往期目录

• 《散文百家（新语文活页）》2022年02期

  语文课堂 用“镜头”打开文学的视界——浅谈镜头设计法在以想象为中心构建的中学语文课堂的尝试  
  
  励质斌; 1-3 .朗读声声促成长——谈小学低年级语文朗读教学  
  
  周煜颖; 4-6 .以核心素养为导向的中职语文课程教学研究  
  
  戴铭; 7-9 .小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养  
  
  曲仲一; 10-12 .情境教学在高中语文课堂中的应用  
  
  李玥; 13-15 .高中语文课堂教学管理方法创新的思考研究  
  
  潘肆英; 16-18 .减负增效背景下的语文高效课堂  
  
  郑炳强; 19-21 .浅析小学语文教学中如何培养学生的自主学习意识  
  
  马卫忠; 22-24 .
  阅读写作 小学语文阅读教学策略探析  
  
  侯汇; 25-27 .基于深度学习的小学高年级语文阅读教学方法和途径研究  
  
  赵娟红;逯斌; 28-30 .小学语文“群文阅读”教学实践与思考  
  
  张淑娣; 31-33 .享受阅读，提升能力——浅谈初中语文群文阅读策略  
  
  何健; 34-36 .如何在小学语文教学J52中培养学生的阅读能力  
  
  吴永霞; 37-39 .交际语境下中职语文微写作训练模式构建的作用与对策  
  
  张瑜; 40-42 .巧用大单元教学，让师生在群文阅读中“变”起来  
  
  胡俊玺; 43-45 .基于新课标的高中语文阅读素养提升策略  
  
  陈晓媛; 46-48 .核心素养视野下的初中语文阅读教学生活化对策探究  
  
  李占利; 49-51 .八年级语文阅读教学分层导引模式分析  
  
  牛洁; 52-54 .基于核心素养的高中语文作文教学探究  
  
  聂凤岐; 55-57 .如何把绘本阅读引入小学语文群文阅读教学  
  
  胡调弟; 58-60 .小学语文阅读教学中生活化教学的开展路径研究  
  
  郝生梅; 61-63 .问题式教学法在小学语文阅读教学中的应用  
  
  黄璐; 64-66 .小学中年级语文阅读能力的培养策略微探  
  
  张丽萍; 67-69 .
  语言词汇 浅谈小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力  
  
  吴小芳; 70-72 .
  古诗文教学 初中古诗词群文阅读教学策略谈  
  
  卓玛才让; 73-75 .着力培养语文核心素养——高中文言文群文阅读的教学策略  
  
  吴日彬; 76-78 .新课改背景下的初中语文诗词鉴赏教学策略分析  
  
  孙全明; 79-81 .部编版初中语文课外古诗词诵读教学工作的有效开展  
  
  白思捷; 82-84 .部编版初中语文课外古诗词诵读教学的实施  
  
  马金铭; 85-87 .方言为源，激趣文言——闽东方言传承视域下的中学文言文教学策略初探  
  
  翁昕;赵峰; 88-90 .基于核心素养的高中古诗词诵读探究——以统编版高中语文必修上册第三单元为例  
  
  李妞; 91-93 .多媒体技术在小学语文古诗教学中的优化应用  
  
  王燕; 94-96 .“e学习”优化古诗文教学的策略——以《清平乐·村居》为例  
  
  蒋梦了; 97-99 .
  教法实践 巧教活学乐做——“教学做合一”在初中语文教学中的实施  
  
  付晓红; 100-102 .生活化教学在小学语文习作教学中的应用  
  
  刘云; 103-105 .关于小学语文小练笔活动有效性策略的探讨  
  
  周济伟; 106-108 .探究式教学模式在小学语文教学中的有效应用  
  
  廖冬梅; 109-111 .语文教学德育渗透的方法与途径  
  
  朱晓文; 112-114 .小学语文非连续性文本教学策略探究  
  
  李敏; 115-117 .创新素养教育为小学生快乐学拼音插上“翅膀”  
  
  杜卓子; 118-120+135 .初中语文思维导图模式的开展技巧解析  
  
  王景虹; 121-123 .小学低年级随文识字教学策略  
  
  芦学忠; 124-126 .基于语文核心素养的高职高考作文教学策略探究  
  
  赵彩云; 127-129 .如何在初中语文教学中渗透心理健康教育  
  
  马海娟; 130-132 .语文思维培养导向下的高中语文教学探讨  
  
  姚接见; 133-135 .
  教改前沿 小学语文朗读教学现状及对策  
  
  于敬生; 136-138 .浅谈小学语文教学中审美教育的渗透  
  
  张淑玲; 139-141 .如何在中学语文教学中渗透德育教育和创新教育  
  
  张莹; 142-144 .新课标下中职语文教学方法整合创新研究  
  
  殷国栋; 145-147 .新课标下高中语文素养教育策略研究  
  
  王雅萍; 148-150 .“双减”背景下小学语文教学现状及改善策略  
  
  秦义平; 151-153 .“四环”助力习作 序列提升素养——“双减”背景下小学生语文学科素养的立体培养模式探究  
  
  臧小琳; 154-156 .浅谈微课在小学语文教学中的应用  
  
  马明宏; 157-159 .
  教学案例 中学语文整本书阅读教学指导策略研究——以《骆驼祥子》为例  
  
  向永芳; 160-162 .关联语境，发展具象思维——朱自清《背影》的教学实践  
  
  吴丽雯; 163-165 .初中语文阅读教学组织方法初探——以《故乡》为例  
  
  王春明; 166-168 .传统文化视域下高中语文《水浒传》中的人物性格分析  
  
  沈婷婷; 169-171 .
  理论探索 论传统文化在小学语文教学中的重要性    
   
  何凯鸿; 172-174 .小学语文深度学习中教师的教学素养探析  
  
  刘璐; 175-177 .浅谈中职语文教学中的情感教学  
  
  吴洋阳; 178-180 .互联网视域下党史教育与小学语文教学的融合  
  
  孙雪林; 181-183 .论窦桂梅主题教学的人文性  
  
  楼雯洁; 184-186 .新时代中职语文教学与工匠精神有效融合的策略研究  
  
  秦潇; 187-189 .大单元教学背景下的高中语文支架建构  
  
  张帅敏; 190-192

  发布日期:2022-06-24