往期目录

• 《生活教育》2022年08期

  目录
  重读经典
  教师要成为“爱的联结”使者：朱小蔓关于新时代教师素养的研究 刘慧;4-7本期专题
  教学和谐：“双减”政策的教学追求 王爱菊;储红玲;8-11
  教学和谐的三重境界：以“认识整体的几分之一”教学为例 陈蒨;12-16
  旨在追求“教学和谐”的教学设计：以“二次根式的乘法”教学为例 徐文彬;17-20
  基于教学和谐三重境界反思一堂优质课 刘豹;21-25感悟生活教育
  生活教育理论对新时代中小学劳动教育的启示 杨小峰;26-30
  陶行知劳动教育观对新时代幼儿劳动教育的启示 王一凡;蔡宗模;31-35
  生活力视域下幼儿劳动教育的问题及对策 马兵;周彤;36-39
  乡村学校劳动教育的乡村特质 侯志中;彭丽平;40-44
  深化陶行知劳动教育思想,促进“五育融合” 马一新;张红宇;45-48课题展示
  生活教育思想下的学科渗透职业生涯规划教育及案例分析 安宁;49-52
  新时代高校“隐形贫困生”帮扶机制的构建 邹显林;53-56生活作文
  重塑小学高年级习作评价“新跑道” 余永利;57-60
  高考宏大主题作文写作与学生思辨能力培养 张继元;61-64教师成长
  陶行知生活教育理论对我国当代师范生培养的启示 黄巧玲;65-70课程与教学
  家校共育路径的优化：以《窗边的小豆豆》为例 曾玉珠;曾凡艳;71-74
  学生英语学科素养培养下的综合技能板块教学实践 王颖;75-79
  课堂演示在小学美术教学中的应用探究 施桂林;80-83
  真善美视域下《祝福》的叙述结构分析 左高超;84-86
  三元影响理论及其对儿童健康教育工作的启示 田腾;胡成英;87-93
  师范院校体育教学仪式感的缺失与重塑 赵俊;94-98
  课程思政理念与中职学校篮球课堂教学的融合探索 李俊峰;99-102
  陶行知创造教育思想指导下的高中美术课策略研究 肖霞;103-107
  核心素养视角下中学英语教学现状及对策研究 董辰圣;108-110
  人工智能时代学校信息安全：风险表征与化解路径 王昕;章璐;111-117生活德育
  新课标下小学数学教学德育渗透的方法与路径 康美玉;118-121
  让爱国主义成为新时代高中思想政治教育的鲜明底色——以统编版《中国特色社会主义》教学为例 潘燕华;122-125书评
  史实之真,史识之新——评《陶行知年谱长编》 曾嘉怡;126-128

  发布日期:2023-03-16