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传统文化融入初中语文教学的策略研究
丁耀伟
甘南州临潭县新城镇扁都九年制学校
摘要：优秀传统文化融入学科教学是在教育改革不断演进背景下提出的时代课题，有效诠释了“培养什么样的人”和“如何培养人”的问题。初中语文课堂高效教学应确立语文学科核心素养的培养目标，并根据课程标准科学规划教学设计，把握传统文化融入高效课堂教学设计的原则和要求，重视不同学科之间存在的联动关系，将语文学科大概念彰显在教育教学的全过程。本文基于传统文化的内涵，梳理初中语文教学的理论基础和时代背景，以期厘清现状、追本溯源，探索初中语文教学设计的瓶颈和关键，将语文学科素养全面融入教学实践之中，以便更好地发挥语文学科在提高初中生综合素养过程中的重要作用，完成基础教育扎根优秀传统文化、开展内涵建设的历史使命。
关键词：    传统文化;初中语文;策略;