往期目录

• 《幸福家庭》2022年01期

  快乐入园 根植邗江沃土 践行幸福教育  
  
  王卉; 1-3 .拥抱自然 快乐探究  
  
  王永玲; 4-6 .自主进餐 快乐成长——幼儿园有效开展自主进餐活动的方法  
  
  陈晓晨; 7-9 .让爱在融合教育中绽放——谈谈“爱满天下”教育理念下的融合教育  
  
  蒋梦婷; 10-12 .心向阳光 快乐成长——论幼儿心理健康教育的培养方法  
  
  司启萍; 13-15 .花中藏趣 “薯”你最好——记一次挖红薯班级实践活动  
  
  孙香; 16-18 .家长开放日活动中攀比问题的解决方法——以“我爱我家”主题活动为例  
  
  张扬; 19-21 .如何培养幼儿的自我保护意识  
  
  李沙沙; 22-24 .将“急性子”磨成“慢性子”——如何在一日活动中培养幼儿的耐性  
  
  宋红梅; 25-27 .绘本与幼儿数学的别样“碰撞”  
  
  施菊; 28-30 .幼小衔接中培养大班幼儿自我管理能力的方法  
  
  黄慕毅; 31-33 .幼儿园创设区域活动环境的途径  
  
  马月芳; 34-36 .提高小班幼儿出勤率的实践  
  
  高佳燕; 37-39 .儿童绘本在幼儿园阅读教学中的开发与应用  
  
  王婷; 40-42 .在幼儿园一日活动中渗透民间艺术的方法  
  
  戴美琴; 43-45 .
  启蒙培养 午餐环节中提高小班幼儿自理能力的实践  
  
  曹海慧; 46-48 .幼儿“人来疯”现象的原因解析与教育方法  
  
  庄静; 49-51 .立足儿童发展 构建多元共享的游戏环境  
  
  周桂仙; 52-54 .在幼儿教学中培养幼儿安全意识的方法  
  
  马晓霞; 55-57 .幼儿园大班早期阅读延伸活动在一日活动中的实践  
  
  汪晨蕊; 58-60 .绘本教学在幼儿教育中的作用  
  
  马成兰; 61-63 .幼儿融入自然课程的探究——以自然角的创设为例  
  
  顾煜悦; 64-66 .如何打造高效的幼儿教学课堂  
  
  仇爱芳; 67-69 .大班幼儿社会职业体验活动中进行深度学习的实践方法  
  
  唐佳钰; 70-72 .如何培养幼儿的创新精神  
  
  赵梦章; 73-75 .如何在区域活动中支持幼儿进行深度学习  
  
  周洁; 76-78 .绘本教学在幼儿教学中的重要意义  
  
  张瑞; 79-81 .幼儿园如何有效开展幼小衔接工作  
  
  刘宁梅; 82-84 .在生活细节中培养学生规则意识的实践  
  
  李丽亚; 85-87 .
  游戏新知 放手游戏 释放天性  
  
  戴忠花; 88-90 .混龄游戏对幼儿身心发展的作用  
  
  张银梅; 91-93 .巧用游戏精神 丰富幼儿教学——谈谈如何让游戏成为幼儿一日生活的“主旋律”  
  
  徐苏琪; 94-96 .游戏教育在幼儿教学中的应用途径  
  
  孙智慧; 97-99 .大班区域游戏中开展吴文化特色教育的实践  
  
  季红; 100-102 .如何在角色游戏中促进幼儿社会交往能力发展  
  
  陶佳; 103-105 .幼儿自主游戏活动存在的问题  
  
  王雅杰; 106-108 .大班区域游戏中的材料投放  
  
  朱晓怡; 109-111 .情智教育引领下幼儿园课程游戏化建设的探索  
  
  沈士吉; 112-114 .基于幼小衔接的大班幼儿游戏活动开展方法  
  
  陶慧; 115-117 .幼儿教育中开展游戏教学的途径  
  
  闫燕燕; 118-120 .体验式深度学习视角下的区域游戏  
  
  沈洁; 121-123 .
  茁壮成长 幼儿园开展民间体育游戏的方法  
  
  任美莹; 124-126 .幼儿园体育活动生活化、游戏化的方法  
  
  李晓雪; 127-129 .在学前教育中奏响劳动教育的乐章  
  
  辛春莉; 130-132 .依托午餐环节开展大班劳动教育的方法  
  
  颜佳怡; 133-135 .中班幼儿生活区厨房劳动的实践  
  
  屈晨晖; 136-138 .
  艺海拾穗 幼儿园美工区域创设的探索实践  
  
  李玲; 139-141 .智能化时代背景下的幼儿园美术微课程  
  
  谢玥; 142-144 .抓住一日契机 构建精彩课程——幼儿园生活化美术课程的构建与实施  
  
  陶佳瑶; 145-147 .美术活动中幼儿想象力与创造力的培养方法  
  
  仲海艳; 148-150 .如何借助绘本活动开展幼儿创意美术教学  
  
  黄孝俣; 151-153 .探科学之秘 品成长之趣——生活教育理念下大班幼儿科学探究活动的创设与实施  
  
  许丽棉; 154-156 .实施科学化的幼小衔接教育  
  
  彭静; 157-159 .幼儿园科学教育游戏化的实施路径  
  
  李坤; 160-162 .关于四季成长课程的实践——家校携手共助“小种子”成长  
  
  毕建云; 163-165 .妙“区”横生——基于生本理念的小班科学区环境创设  
  
  徐立立; 166-168 .
  父母学堂 谈一谈父母的陪伴对幼儿健康成长的重要性  
  
  孙红燕; 169-171 .新课程改革背景下如何开展家园共育    
   
  安娟娟; 172-174 .幼儿园如何指导家长实现高质量的亲子陪伴  
  
  李爱萍; 175-177 .家庭教育中促进幼儿语言发展的方法  
  
  蔡璐焱; 178-180 .小学班主任优化家校共育工作的方法  
  
  肖丽清; 181-183 .家庭教育中如何建立良好的亲子关系——以中小学生教育为例  
  
  程伊静; 184-186 .家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养  
  
  高靖; 187-189 .探究亲子游戏的有效指导方法  
  
  戴晨佳; 190-192

  发布日期:2022-06-21