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• 《教育信息化论坛》2022年03期

  本期特稿 基于“雨课堂”和BOPPPS的岩石力学与矿山压力课程思政建设  
  
  周爱桃;王凯;宋方舟; 3-8 .
  信息化教学研究 “互联网+”背景下SPOC教学实践——以高等数学课程为例  
  
  杨莹; 9-11 .线上线下混合式教学实践与反思——以高等数学课程为例  
  
  梁兆正; 12-14 .大学商务英语多媒体教学研究——基于建构主义学习理论视角  
  
  赵珩舟; 15-17 .多媒体网络技术在法学专业课程教学中的应用  
  
  李美萱; 18-20 .“以学生为中心”的“线上+线下”学业指导模式探究  
  
  梁友芳;于晓静;邓彩艳; 21-23 .信息化背景下大学生英语网络学习策略探讨  
  
  李建中; 24-26 .高校实验室计算机管理中云计算技术的应用探索  
  
  俞洁; 27-29 .“学习强国”平台在高校中的应用研究——以Y大学为例  
  
  蒋萌萌; 30-32 .
  高等教育研究 高等艺术院校中国民族民间舞教材建设——以维吾尔族舞蹈教材建设为例  
  
  郭罗乐; 33-35 .民办高校青年教师教学能力提升路径研究  
  
  徐春光;董云宁; 36-38 .教师专业发展视角下的教师合作文化建构  
  
  臧涵; 39-41 .产出导向理论在商务英语视听说教学中的应用  
  
  佘杨洋; 42-44 .社会文化理论背景下英语写作反馈探究  
  
  周玲; 45-47 .应用型高校教学质量监控体系的探索与构建  
  
  朱明康; 48-50 .
  专业建设与教学改革 高校信息技术类公共课程教学改革探索  
  
  王春秀;刘福来;胡声洲; 51-53 .网络直播背景下播音主持专业教学改革  
  
  姚忠呈;李佳悦; 54-56 .新文科视域下大学英语教学改革路径探索  
  
  陈敏; 57-59 .OBE理念下竞赛式课堂教学改革探索——以非线性编辑课程为例  
  
  曾子鸽;管聆羽; 60-62 .数据思维下的课程教学改革研究与实践——以品牌形象设计课程为例  
  
  朱梦睿; 63-65 .新文科背景下环境设计专业课程新探索——以设计手绘课程为例  
  
  田甜;仇晨宇; 66-68 .
  人才培养和机制创新 师范专业认证下师范类人才核心素养培养研究  
  
  崔淑丽;王一婷;杨琳;王羽青; 69-71 .基于PBL的应用型人才培养模式探讨  
  
  罗涛; 72-74 .广告学专业人才培养体系探究——基于“五位一体、四个联合、一个平台”  
  
  马丽; 75-77 .“外语+跨境电商”人才培养模式探索——以黄河科技学院英语专业为例  
  
  张培婷; 78-80 .
  大学生心理发展与教育 家校联动视阈下大学生心理健康教育工作模式研究  
  
  刘倩婧;李勇;董淑敏; 81-83 .
  创新与创业教育 大学生创新创业教育方法与实践体系探究  
  
  魏跃伟;殷全玉;牛路路; 84-86 .信息化背景下大学生创新创业教育探究  
  
  胡月欣; 87-89 .大学生创新创业教育中的实践训练探究  
  
  尹思梅;李晶;李曌; 90-92 .疫情防控常态化下高校就业教育改革研究  
  
  董莹; 93-95 .
  实训与实践探索 基于创新实践的融合式教学在水文地质学基础课程中的思考  
  
  翁红波; 96-98 .以就业为导向加强土木工程专业实践教学  
  
  黄超; 99-101 .
  思政教育研究 思政元素融入专业课程的教学探索  
  
  马光焱;李青夏; 102-104 .数据库原理及应用课程思政建设探究——以理论与实践相结合为视角  
  
  李唯唯;尹静; 105-107 .大学物理课程思政的切入点探讨  
  
  贾敏;王玉生;罗世钧;张巧丽; 108-110 .概率论与数理统计课程思政教学改革研究  
  
  马芳芳;李涵; 111-113 .税法与纳税筹划课程思政教学改革研究  
  
  赵静; 114-116 .工程训练课程思政探究与实践  
  
  黄艺铭;李斌;江平; 117-119 .偏微分方程课程思政教学探索  
  
  童雷雷; 120-122 .新时代高校网络育人实践路径探索  
  
  白留艳; 123-125 .大学生廉洁教育现状及实施路径研究    
   
  晏方舟;李建玲; 126-128

  发布日期:2022-06-21