往期目录

• 《理科爱好者》2022年1期

  高等教育
  基于新工科理念的大学数学教学资源建设韩天勇;李钊;张坤;1-4职业教育
  多“法”并用下的中职物理课堂的构建郝小海;5-6
  基于信息化教学模式下的课程教学资源建设实践及研究——以“液压与气压传动”为例唐明明;7-8
  线上线下混合教学模式在中职数学课堂的应用研究赵君;崔媛芝;9-10
  情境教学法融入中职数学教学的实践途径任吉峰;11-12
  微课在中职数学教学中的应用朱佳丽;13-14中学教育
  浅谈初中数学课堂中的探究式学习唐波;15-17
  激发关系力量 调动复习主动性 提升高考成绩苏林;18-19
  差异化教学在初中数学中的应用杨伟斌;20-21
  基于科学思维的高中物理习题教学策略李锋;张学庆;22-23
  初中数学教学中提高学生运算能力的途径薛海霞;24-25
  GeoGebra环境下对一道椭圆试题的探究与推广鹿亚梅;26-28
  高中数学不等式高考试题分析与教学策略研究林鉴强;29-31
  引力作用下两质点相遇时间问题的解法探讨王鑫;32-33
  基于“五步教学模式”的高中数学教学实践研究曹秀梅;34-35
  在初中数学教学中应用分层教学的策略探究苏永强;36-37
  新课改下初中数学隐性分层教学实践探究梁俊秀;38-39
  例谈初中数学几何图形求证中辅助线的添加与使用王建国;40-41
  基于核心素养的高中物理课堂教学中有效提问策略研究黄晖;42-43
  优化问题设计——搭好“教”与“学”的“桥梁”应慧慧;44-46
  初中数学线上教学“三学一练一辅”模式探究李生华;陈元峰;47-49
  浅谈初中数学运算教学的四个着力点李旭龙;50-51
  新课改理念下的高中物理教学实践研究黄宝君;52-53
  问题链背景下数学课堂的教学设计王众杰;54-55
  初中数学教育教学技巧研究姚欢欢;56-57
  基于生活实践的初中物理实验教学研究化得宽;58-60
  以生为本 因材施教——浅谈高中数学学科翻转课堂教学模式的应用陈刚;61-63
  实施问题驱动教学法 实现高中数学高质量教学汤学文;64-66
  数形结合 相得益彰——数形结合思想在初中数学教学中的渗透李彦明;67-69
  核心素养视角下的中学数学有效教学实践胡殿坤;70-72
  回归生活 感受魅力——浅析初中物理生活化教学有效措施袁梅;73-75
  基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索张雪来;76-78
  提升信息素养 探索信息化教学新模式——以初中数学鲁教版“探索直线平行的条件”为例牛丽娜;79-81
  师生共生研习 点燃课堂活力——高中物理共生研习课堂的构建与实践宋佩红;82-84
  巧用实验手册 激活数学课堂——以“月历中的数学问题”为例顾薇怡;85-87
  探究小组合作学习在初中数学课堂教学中的实施策略程秀珍;88-89
  自主性数学课堂中学生解题能力的培养——以一道综合应用题为例王丹丹;90-91
  用“二分法”看七年级学生数学应用题的审题韦宏;廖怡宁;邓清;92-93
  微视频资源在高中物理课堂教学中的应用探讨王定美;94-95
  提升初中数学教学质量之有效策略探究周璇;96-98
  以错为源 拓展思维——初中数学纠错教学的有效策略姜宝琴;99-101
  初中数学高效课堂构建策略研究——以“小组合作学习法”应用为例郑拓;102-103
  生活化教学在初中物理实验教学中的运用彭建辉;104-105
  基于生物学科核心素养的情境体验教学——以苏科版“生物体的基本结构”(第一课时)为例刘丹萍;106-107
  核心素养视域下高中物理有效课堂的构建马蕾蕾;108-109
  合作学习在初中数学教学中的应用策略研究叶谋龙;110-111
  巧用数学故事 激活数学课堂邓卫珍;112-113
  初中数学课堂教学有效提问及其实施策略何世有;114-115
  关于初中物理教学中“随手取材”实验的实践探究胡润;116-117
  浅谈高中数学解析几何的解题技巧和策略张小凤;118-119
  基于微课的初中数学教学探究吕柱相;120-121
  探讨问题驱动教学法在高中数学教学中的应用马明清;122-123
  “互联网+”背景下如何提升初中物理实验教学的有效性凌霄寒;124-125
  探究式教学在高中数学教学中的开展策略李明;126-128
  创新实验设计 落实核心素养——以“楞次定律”实验为例赵令民;丁英;129-131
  问题导学促进深度学习的教学实践——以初中数学“4.1比例线段(3)”为例洪粉花;132-134
  浅析“双减”背景下的初中几何入门教学模式探究王利华;李其踊;杨济鸿;135-137
  高三函数大单元复习教学实践研究——以“含参函数零点个数问题”为例刘薇;138-142小学教育
  小学数学学具的应用探究李秀金;143-144
  小学数学教学中培养学生口算能力的策略王颖丽;145-146
  “除数是整十数的笔算除法”的教学实践与反思黄金全;147-149
  让学生的科学素养在学科的交叉渗透教学中得到提高——以教科版小学科学六年级上册教学为例张辉;150-151
  论导学式教学法在小学数学教学中的运用庞菊秀;152-153
  论小学数学游戏化教学的多样策略薛少平;154-155
  小学数学教学中趣味性教学法的研究刘小芳;156-157
  游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究王世鼎;158-159
  数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用凌景凤;160-161
  探讨小学数学生活化教学的策略李继芬;162-164
  浅谈小学数学深度学习的实践探索刘东霞;165-167
  互动式教学模式在小学数学课堂中的实践刘永霞;168-170
  小学生数学单位换算思维障碍突破策略李静;171-173
  “先学后导-问题评价”教学模式在小学数学教学中的应用策略王丽霞;174-176
  小学低段数学教学中提高学生几何直观能力的策略王艳;177-179
  小学数学教学中学生自主学习能力提升策略研究阳彦萍;180-181
  小学科学教学信息化策略董婷;182-183
  实验在小学科学教学中的应用张光倩;184-185
  微课在小学数学逻辑思维训练中的应用——以“多边形的面积”教学为例魏亮瑜;186-187
  试论低年级数学情境教学的作用张彩霞;188-190
  小学数学课堂提问的策略研究李沁怡;191-193
  浅析小学数学教学中学生自主学习能力的培养何春芳;194-195
  小学数学高年级练习课设计与实施研究于霞;196-197
  学具操作在小学数学教学中的应用邢悦晨;198-199
  游戏在小学数学课堂教学中的应用魏晶晶;200-201
  提升小学数学课前预习有效性的策略探究何文明;202-203
  小学数学教学中如何渗透数学文化的探讨王星星;204-205
  “课堂等待”在数学综合实践活动教学中的路径探索周静;206-207
  刍议小学数学问题教学模式蒙冬花;208-209
  创客教育在小学数学教学中的应用探析陈斌;210-212
  小学数学教学中运用多媒体引导学生有效审题的研究陈立先;213-215
  小学数学教学中学生计算能力培养策略陈娟;216-217
  估算教学在小学数学计算教学中的运用研究高欣颖;218-219
  丰富形式 灵活运用——浅谈微课在小学数学教学中的有效应用马佩珊;220-221
  浅谈如何建构富有活力的小学数学课堂李俊华;222-223
  关注本质 为理解而教——由“一图三式”引发的思考徐红英;224-225+228
  浅谈小学数学的体验性学习李玟;226-228
  例谈游戏化教学在小学数学教学中的应用安佰伟;229-231
  小学数学问题提出模式下材料的选择与利用研究——以人教版三下“面积单位间的进率”教学为例高琳琳;232-234+240幼儿教育
  利用绘本优化大班数学课程之浅见张志莲;235-236学生论坛
  基于思维导图的初高中物理有效衔接——以“库仑定律”为例元瑶;廖湘萍;谷程鹏;王诗龙;王廷;237-240
  浅谈合作学习在初中数学教学中的应用何梦迪;241-243
  几何画板在小学数学组合图形面积教学中的应用徐贵梅;陈俊凤;刘云颇;244-245
  浅谈提高小学数学教科书主题图运用效率的策略赵晓宇;于海杰;246-247
  初中数学教师增强对学困生教学吸引力的途径卢翔;梁皓森;石舢;248-250
  指向数学学科核心素养的单元教学设计——以“解三角形”为例曹雪;251-253+256
  后疫情时代提升小学教师在线教学实效的策略研究李逸颖;黄燕;黄雨露;李思怡;曹颖;唐会蓉;254-256

  发布日期:2023-03-03