往期目录

• 《现代英语》2022年23期

  目录
  教学研究
  “产出导向法”口译教学中的思辨能力培养张金玲;1-4
  大学英语“衡平式”教学的研究与实践——基于“技术反塑”的视角王丽娜;5-8
  基于多维平台的大学英语在线教学探索与实践吴玉玲;9-12
  基于U-G-S共生性合作的少数民族地区英语师范生教学能力培养策略探究唐婷;贾德江;13-16
  新文科背景下英文报刊选读“两驱一评”课程思政教学实践与研究马艺文;17-20
  《中国文化英语》课程思政实践探索与研究郭晓燕;21-24
  基于诊断性语言测评构建英语专业“诊断—反馈—干预—促学”听力教学模式的实践研究简仕慧;25-29
  大学英语教学与课程思政有机融合的实践探索杨龙秀;钟桂蓉;30-33
  关联理论对阅读教学中词汇理解的指导廖威;34-37
  大学英语线上线下混合教学探析马志燕;38-41
  翻译探索
  认知翻译学视阈下汉学家阿连壁的《聊斋志异》英译研究陆林;42-45
  《黄帝内经》回环英译的选择与顺应曹林;云红;46-49
  中华文化国际传播语境下译者模式及翻译策略探析赵丹;50-53
  翻译伦理视域下的微小说解读——以《我为什么当老师》为例黄涛;范晓彬;54-57
  基于双语语料库的隐喻口译策略研究王晶;李娉婷;58-61
  翻译适应选择论视角下中医药语言误译探析龚谦;62-65
  框架语义学理论视角下文化负载词的翻译策略研究——以朱自清散文中的文化负载词为例李丽君;66-69
  生态翻译学视角下导游词英译方法的研究臧悦;姜伊凡;70-73
  基于课改视角下商务英语翻译教学中教师素养提升的有效途径巴彤心;74-77
  学科建设
  专业认证背景下的商务英语“金课”构建研究高妍;吴然;78-81
  内容语言融合教学实践比较个案：英语口语和科学工作法蔡莉;诸昕奕;82-85
  浅析思想政治教育与大学英语教育的融合李明玉;86-89
  语言文化
  教育国际化背景下外籍教师跨文化适应性的个案研究向玉;雷晨;90-93
  思辨英语口语促学测评体系的构建及实施宋博;94-97
  基于中国英语能力等级量表的大学生使用“散装英语”的现象研究陈润兰;李超;文雨佳;王菊芳;98-101
  国内基于语料库的语义韵研究综述杨秋艳;102-105
  二语习得视角下显性学习与隐性学习研究综述杨满毅;106-109
  分享类软文广告语篇中的语用预设及其功能探究刘君颖;110-113
  经验交流
  全球化语境下高校英语学习者的语言态度研究邱吟佳;114-118
  考试政策对大学英语学习者的反拨效应研究高朝阳;119-122
  “OBE+ADDIE”模式的大学英语学习共同体构建研究刘爽;123-126

  发布日期:2023-04-06