往期目录

• 《现代英语》2022年21期

  目录
  教学研究
  多元概化理论在中国大学英语阅读课程评估设计中的运用朱适;1-4
  基于逆向设计理论的《大学英语应用性写作》课程教学研究马英伟;5-8
  浅谈翻译硕士专业学位(MTI)英语教学创新模式任云岚;9-12
  OBE理念下高校英语教学方式改革探究郭敏;李蔚;13-16
  教改背景下提升高校英语教学素养的路径探索刘逢春;17-20
  基于OBE理念的英语听力教学路径改革研究胡魏;文莉萍;张慧;21-24
  信息化背景下高校英语线上教学创新路径研究彭雁萍;25-28
  课程思政视域下大学英语教学素材的建设与应用付佳璐;29-32
  在智慧教室中开展大学生英语口语课程教学的模式探究——以温州商学院为例杨曼娜;33-36
  翻译探索
  目的论视角下英语新闻导语翻译策略研究金蒻;37-40
  学生译员使用IFLYREC对其英中同传口译质量影响研究杨琳;41-46
  许渊冲《宋词三百首》中文化负载词翻译研究黄歆;47-50
  基于“课程思政”背景的商务英语翻译教学有效策略探讨朱秋琰;51-54
  基于认知语言学的大学英语翻译教学研究刘生然;55-58
  成都轨道交通公示语英译研究陈兰;59-62
  大运河江苏段文化带的“译”与“宣”之对策研究程晗;63-66
  目的论视角下科技文体的翻译左越;67-70
  基于案例教学法的大学商务英语翻译教学研究梁淑美;71-74
  认知视角下科技英语中的隐喻翻译李琼;75-78
  学科建设
  《综合商务英语》线上课程教学资源建设研究廖玉华;79-82
  师范专业认证背景下英语学科教学知识(PCK)培养探讨李桃桃;83-86
  语言文化
  高校英语教学中母语文化的重要性及应用研究黎琰;苏梅涓;87-90
  经验交流
  大学英语课程思政建设视域下教师共同体建设研究庞小峰;郭惠;91-94
  英语口语学习软件评估与课堂应用吴杨;95-98
  “产出导向法理论”视域下的大学英语教师中介作用探究——以《新未来大学英语》为例张飞;99-102
  综合英语课程思政元素的挖掘和思政链渗透路径研究庄静;103-106
  大学英语课堂“线上+线下”混合式教学模式机遇、挑战与应对张可心;107-110
  大学生英语课堂学习投入多维评价体系研究张金焕;111-114
  嘉莉的人生地图——《嘉莉妹妹》的绘制空间性孙上;115-118
  非英语专业低年级大学生英语习作中流水句的探究张菁;119-122
  基于语料库的英语专业学生使用短语动词的能力探究吕茂丽;王孟琦;123-126

  发布日期:2023-04-06