往期目录

• 《现代英语》2022年20期

  目录
  教学研究
  大学英语语境法词汇教学的探索与实践何志英;杨海英;1-4
  《大学英语》课程思政教学实践与探索耿文斐;5-8
  网络环境下高校英语混合式教学模式改革探究郭敏;李蔚;9-12
  大数据时代高校英语教学改革策略探讨黎琰;13-16
  应用型高校英语混合式教学效果分析陈瑜;17-20
  立德树人背景下高校英语教学中课程思政的开展策略刘逢春;卢阳洋;21-24
  英语学科核心素养视角下的隐喻教学研究施小融;25-28
  英语专业综合英语课程思政教学模式探讨孙维琪;29-32
  基于BOPPPS模式的大学英语课程混合式教学初探——以《大学体验英语综合教程基础目标》(下册)为例尹喧;33-36
  大学英语课程思政教学实施路径研究——以《新视野大学英语读写教程》为例王园;37-40
  戏剧教学法在英语专业口语课堂的实证研究张娱;41-44
  关于高校网络英语课堂教学的利弊分析与改进措施胡宜雯;45-48
  基于微信公众号的混合式教学设计和实践——以大学英语写作课程为例陈璐;49-52
  翻译探索
  语篇翻译中的衔接与连贯杨惠英;53-56
  基于英汉对比视域的英语长句翻译方法探究王云霞;57-60
  大学英语教学中文化翻译“促成”环节的辩证研究陈瑞敏;61-64
  关联理论视角下论许渊冲的诗歌翻译策略——以《醉花阴》为例马婷婷;65-69+90
  基于生态翻译理论的科技文本翻译策略研究王莉莉;70-73
  生态翻译学视角下《论语》英译本中文化负载词的对比翻译研究——以理雅各译本，辜鸿铭译本和刘殿爵译本为例姜玥;74-77
  从目的论视角下剖析林纾《伊索寓言》的翻译王颖旭;78-81
  动态对等理论在美剧字幕翻译中的应用——以《绝望的主妇》为例张丽;杨亚青;82-85
  中国年轻网民对网络用语中汉英语码转换的态度研究陈雨晗;86-90
  目的论指导下的英语定语从句汉译苏明泽;91-94
  翻译理论文本机译词汇偏误分析——以Controlling the barbarians汉译选段为例罗璇;95-98
  学科建设
  大学英语“课程思政”的使命担当曹霞;杨颖;99-102
  智慧教育视域下英语专业微课资源建设研究——以三峡大学科技学院为例吴园园;103-106
  语言文化
  基于SOI模式的大学英语课堂中国文化融入教学设计实证研究孙倩文;107-110
  中国传统文化在英语专业课程思政建设中的融入研究——以《中国文化概要》课程为例焦优平;111-114
  POA理论下大学英语教学中中国文化渗透研究马霞青;115-118
  新时代背景下英语专业学生词汇学习策略探究及其成因分析王晨;119-122
  经验交流
  医学英语交替传译笔记难点与策略刘含璐;张霞;123-126
   

  发布日期:2023-04-06