往期目录

• 《中华活页文选（教师版）》2022年11期

  目录
  语文教学_阅读与鉴赏
  挖掘清泉品味醇香——谈小学语文高效阅读课堂的构建策略翟玉茹;3-5
  “读、赏、写”结合的小学高年段语文阅读教学策略研究梁倩;6-8
  让学生学会猜想阅读——语用效能优化的小学生猜想学习机制研究郁盛静;9-11
  批注在语文阅读教学中的应用探究李丽;李娟;12-14
  小学高年级语文个性化阅读教学研究朱翔宇;15-17
  做好学生整本书阅读的“摆渡人”——关于小学生“课外读物知多少”的研究性学习岳颖姝;18-20
  试论新课改背景下高中语文诗歌鉴赏教学闫素芹;21-23
  谈生本教育理念下如何通过群文阅读将课内外有机结合康艳梅;24-26语文教学_教学万花筒
  谈“双减”背景下如何提升小学语文课堂的有效性王玲玲;27-29
  小学语文课堂教学中的师生互动探讨徐烨;30-32
  谈小学语文趣味性教学的实施策略薛伊静;33-35
  小学语文阅读与写作有效整合的途径探究程烨;36-38
  小学语文阅读与写作教学的整合策略探究杨雪君;39-41
  谈陶行知生活教育理论在一年级儿童家庭教育中的应用顾郁艳;42-44
  谈如何在小学语文课堂教学中实施素质教育戴萌;45-47
  聚焦核心素养，多维并举构建小学语文高效课堂宋传翠;48-50
  谈如何在初中语文教学中培养学生的思维能力殷小金;51-53
  浅谈如何提高初中语文教学的有效性田自有;54-56
  谈初中语文“微作业”的有效设计董桂梅;57-59
  谈如何培养外来务工子女良好的初中语文学习习惯吉桃;60-62
  运用多媒体优化初中语文课堂教学的策略探究孙学田;63-65
  行知合一：以生活反哺初中语文情境教学实践初探——以统编版初中文言文教材为例苏娅;66-68
  基于能力分类的初中语文教学方法初探刘红;69-71
  坚持“双减”政策，优化语文作业设计——谈“双减”背景下初中语文作业优化设计的原则钱春华;72-74
  初中语文教学中读写结合的策略初探齐政;75-77
  中学语文教学中的“读写融合”策略分析刘志伟;78-80
  高中语文教学与传统文化相结合的策略探究马列;81-83
  思维导图在高中语文教学中的应用策略研究樊莹莹;84-86
  浅谈高中语文教学现状及对策火福三;87-89
  “主题研学”实践提升学生的语文素养郭霞;90-92
  盘活课程资源，渗透人文教育吕仙有;93-95
  作业设计，永无止境——由王月芬《重构作业》想到的何潇;96-98
  以核心素养为导向探寻李商隐诗歌的时空意识——以《夜雨寄北》为例的教学策略设计与思考史鑫卉;99-101
  以核心素养为导向的古诗词教学案例研究陈洁;102-104
  谈成就“写作”的有效“阅读”方式王皎;105-107历史教学
  谈初中历史视角下的《西游记》张寅;108-110
  高中历史教学中培养学生学科核心素养的策略探究邓正莲;111-113思政教学
  小学道德与法治教学中存在的问题及对策探究赵伟;114-116
  谈特殊教育学校小学道德与法治教学中渗透德育的措施仲伟伟;117-119德育与管理
  试论如何做好学校管理工作孙健;120-122
  关于以德治校的思考与实践探究刘逵生;123-125
  新形势下高中班主任管理工作的创新方法探究蒋习文;126-128

  发布日期:2023-03-03