往期目录

• 《高教学刊》2020年13期

   

  前沿视界

  会计学本科专业特色建设与人才培养创新研究——以五所综合型大学为例颉茂华;张婧鑫;王娇;1-7

  基于BOPPPS模型的模拟电子技术基础线上线下混合教学研究与实践杜湘瑜;李德鑫;陈长林;8-12

  “双一流”建设背景下大学生自我认识与社会认识对大学教育力的影响孔繁;胡超;13-16

  “一带一路”背景下广西-东盟高校图书馆信息服务合作探索——以广西财经学院图书馆为例覃盈;黄荷昱;黄贵宁;17-20

  北京高校高精尖创新中心多维度管理体系建设实践李娟;李福琴;廖奕;21-24+29

  CSR视角下中国高校公益教育与企业员工需求的匹配性研究陈明;施荣晓;25-29创新创业教育

  地质学专业复合型创新人才培养模式探索与实践——以安徽大学为例姜春露;郑刘根;张文媛;程桦;30-33+38

  “互联网+”视域下以课堂为主体的大学生创新能力培养模式与对策研究李博;汤会庆;张涵;赵博选;34-38

  科研项目训练对研究生创新能力培养影响的调查研究杨永兵;39-42+47

  大数据环境下高校图书馆面向校友创新服务模式探析尹成芳;彭斐;曹虹燕;程冬梅;43-47

  知行合一的商科类本科专业学生实践与创新能力培养研究李传宪;48-51课题研究

  基于大数据群体画像的个性化学习环境构建的研究康琦;岳;52-55

  面向大学生的双混合型学术写作教学策略研究张银;56-59+64

  工科校企融合自主学习实践平台建设研究——以建筑电气与智能化专业为例牟福元;高素美;鞠全勇;张玉;60-64

  “一带一路”背景下医学院校ESP课程探究——以内蒙古医科大学为例白亚楠;65-68博士论坛

  基于在线测试平台的高等数学过程性评价研究何国亮;何琳;曲双红;69-72

  高校思想政治理论课CAI课件艺术性探析陈士军;73-76

  应用型高校教学质量的灰色聚类分析方法马守明;郑武;程晨;周;77-79+85

  基于成果导向的“两级两维”课程质量评价机制及实践邢延;汪新;李晓端;杨玲玲;80-85教海探新

  认知语言学视角下的日语被动句教学方略研究陈洁羽;86-90

  西藏工科实践教学情况调查报告严李强;田荣燕;刘宁波;91-95

  基于创新能力培养的高职数学建模课程案例教学研究段振华;96-100

  翻译教学中的心智对等标准高涛;101-104教改新论

  互换性与技术测量课程在新工科背景下教学改革与实践——以广东理工学院为例黄小娣;杨斌;冯丹艳;105-108

  基础力学课程体系改革的顶层设计、综合措施与宏微观实践杨庆生;叶红玲;刘夏;109-113

  半导体工艺检测实验教学改革与研究段小玲;许晟瑞;114-117+121

  宏观视角下共享理念驱动的教育信息化改革探索柴俊武;常丛笑;118-121

  在“机械控制理论基础”教学改革中体现卓越工程师计划的研究与探索董霞;李天石;要义勇;122-125师资·人才

  三级专业认证视角下生物制药本科专业人才培养现状分析王天晓;王玉良;韩阳阳;齐晓辉;秦骁强;126-131

  研究生导师落实立德树人职责的实现路径雷金屹;梁亚萌;132-135+140

  应用型本科高校审计学专业人才培养问题研究——基于行业需求冯素珍;136-140

  热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊2

  《科技创新与应用》约稿函141

   

  发布日期:2020-09-11