往期目录

• 《高教学刊》2020年18期

   前沿视界

  高校翻转-混合式教学课程质量综合评价研究熊志坚;董倩宇;1-6

  “互联网+”课堂：一种基于艾宾浩斯遗忘曲线和网络题库的教学新模式探索李世超;徐仲元;彭媛媛;7-9+13

  高校师资力量空间特征研究吕赛鸫;潘玉君;10-13

  双万计划背景下的地质工程专业课程混合式教学改革与实践王雪冬;韩军;14-16+20

  “一带一路”背景下无机非金属材料工程专业建设研究郭玉波;17-20

  萨提亚模式团体咨询对提升大学生生命意义感的干预研究张缅;李磊;21-23+28

  新时代大学生“重修热”现象探析李静;24-28创新创业教育

  生物技术基础课程教学创新探讨胡晓清;王小元;徐美娟;饶志明;管政兵;李志超;29-31+35

  大学生创新创业教育现状分析——以东北林业大学森林工程专业为例林文树;李耀翔;辛颖;32-35

  “三位一体、三创融合”的高职创新创业创造体系构建李悦;葛祥;36-38+42

  在传承和创新中构建良性课程文化生态杨庆生;叶红玲;尚军军;39-42

  基于新工科建设的安全创新型人才培养研究耿晓伟;43-45+50

  应用型高校创新创业实践类课程教学改革研究杨秋玲;唐小洁;黄高雨;46-50课题研究

  讨论式学习对大学生能力发展影响的实证研究马丽珍;马君;51-53

  护理专业本科生多元文化护理能力调查研究陶慧;周婷;湛晓丽;段企杭;董玉绒;许昆静;54-56

  新时期独立学院转设的SWOT分析与发展战略研究尹江霞;57-59+63

  新时代大学生网络意识形态安全构建冉红梅;林彬;刘秦民;李兆伟;60-63

  基于BOPPPS模式的《数据结构实验》教学改革实践柳欣;张斌;李徐周;张波;64-66+70

  基于公平理论视域下民办高校学生权益诉求与保障机制研究夏纯迅;李旋旗;67-70博士论坛

  竞赛式教学在食品安全检测技术小学期教学中的探索与应用王宗义;刘慧君;刘一倩;高秀芝;金君华;黄漫青;张馨茹;张艳艳;71-73+76

  新工科背景下计算方法课程实践——融入数学建模思想陈丽娟;李明珠;张蕾;王丽莎;74-76

  以科研应用能力为导向的教学模式在统计学教学中的实践与评价路春燕;77-79

  高校地方研究院开发利用校友资源策略研究冒巍巍;陈方玺;桑大伟;80-82+86

  高等流体力学研究生高水平核心课程建设探索与实践高杰;郑群;姜玉廷;83-86

  建筑结构试验课程教学改革与再思考庄一舟;朱梦琦;郑国平;87-91教海探新

  “多元化教学考”模式的《海洋地质学》教学探索苏明;刘亚婷;雷亚平;唐丽丽;万志峰;王策;92-95+99

  基于超星学习通的混合式教学模式研究——以《汽车拖拉机构造学》为例董远德;郭辉;黄薇;96-99

  沙盘模拟演练在《银行信贷分析》实验教学课程中的应用研究马宏;100-102+106

  高校《世界历史》教学中历史地图的运用方法探讨李尔平;吴靖;103-106

  “大作业”模式在石油工程专业课程教学中的应用探讨——以《试井分析》课程为例钟会影;尹洪军;107-109+113

  浅析园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的应用王小明;110-113

  虚实结合的实践教学模式在磁共振检查技术教学中的应用及效果分析董晓军;陈宗桂;杜红梅;曾令容;魏宁宁;易文中;黄民江;114-116+119

  先进科研测试技术在实验教学中的应用研究樊永祥;许晟瑞;康海燕;117-119教改新论

  食品化学课程教学改革初探王立枫;迟玉杰;赵新淮;张华江;杨福明;杨晓雪;120-122

  应用型本科高校药剂学课程体系的改革与实践吕凤娇;谢晓兰;高平章;123-125+129

  基于OBE教育理念的《微积分》课程教学改革徐风华;程思慧;126-129

  新型服务计算背景下的信息安全课程设计教学改革徐玲玲;130-132

  基于“翻转课堂”的高校健美操课程教学改革与实践研究董新军;133-135

  融媒体背景下的新闻学专业转型及发展路径分析何蓉;孟子为;136-138+142

  基于项目式教学的《机械工程材料及其成形技术》实验教学改革与实践张晴晴;许雪艳;代光辉;139-142

  微生物学实验教学改革与探索张颖;耿莉;刘佩勇;崔振波;143-146师资·人才

  基于综合项目的建环专业应用型本科实践能力培养魏莉莉;武校刚;郭秀娟;张丽娜;147-149+152

  面向工程教育专业认证的车辆专业工程实践能力培养状况董志国;牛志刚;张晓东;150-152

  物联网工程专业课程思政师资队伍建设探究刘汉平;张秀梅;栗军;王晓欣;153-156

  交互性外语听力教学与元认知策略培养田晓莉;徐文婧;157-159+163高校思政

  “融合式”地质学课程思政建设研究严宝文;宋松柏;栗现文;陈实;160-163

  传感器技术课程思政模式探究薛亮;卞正兰;李高芳;胡安铎;焦哲晶;初凤红;朱武;164-166+170

  大思政背景下高校思想政治理论课教学模式改革探析谢敏;167-170

  模拟电子技术基础教学之课程思政陈新武;仓玉萍;涂友超;张晓丽;王鹏;张昆;陈天歌;171-173+176

  高校思想政治教育与课程教育的精准融合研究——以英语课程“双语”学习实践活动为视角高永昌;王梅梅;174-176

  《微电子技术导论》课程思政改革的探索与实践付冬娟;夏晓川;张贺秋;梁红伟;177-179

  高校意识形态话语主体塑造研究龙春江;180-182+186高职论坛

  基于大数据分析的高职英语精准教学实施路径研究李春辉;183-186

  高职大学英语教学模式改革初探——以内蒙古电子信息职业技术学院为例鲁娅妮;187-189

  构建基于职业技能标准的《中药制剂技术》的思考与实践段琼辉;李永;黄陈;周芳;190-192+196

  高职建筑工程技术专业诊断与改进探索与实践卢士华;193-196

  喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊2

  热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊197

  发布日期:2020-09-11