往期目录

• 《大学》2022年32期

  目录
  教育聚焦
  专家笔谈：大学英语课程思政的价值意蕴 郭洪水;1
  大学英语课程思政教学设计的文化逻辑及启示 史亚菊;2-5
  基于文化视角的“网络+课堂+实践”三位一体的外语课程思政路径研究 高丽;6-9
  高校英汉翻译课程思政建设的思考与实践 何莉;10-13高等教育研究
  孟子“浩然之气”对当代大学生自我教育的启示 李瑛;冯丽容;14-17
  普通高校社科学报教育教学研究专栏的发展困境与提升路径 周珂;18-21
  高校教室考勤方案研究——以无锡学院为例 郭婷婷;22-25
  新时代背景下高校家校协同育人模式研究 张勇;26-29
  高职院校人力资源管理专业法律课程教学取径之误与取向之思 商鹏鹏;30-33基础教育研究
  听力障碍中学生语文课内阅读能力现状与提升策略研究 陆艳;34-37教学体系及课程建设
  高师音乐教育教学法课程体系建设的实践研究——以成都师范学院音乐学院为例 刘珊珊;38-41
  专业特色课程“西藏经济概论”教学资源平台建设研究 辛馨;郭子飞;徐爱燕;42-45
  AI时代OBE理念下大学英语课程体系建构与教学模式探索 覃玉荣;46-49
  “双减”背景下“高校+研学”实践教育体系的构建研究——以柳州城市职业学院为例 周华;黄颖;林筱颖;50-53
  形成性评价在高职院校英语口语教学中的应用 杨丽娟;54-57
  基于效用理论的运动舞蹈专业本科学生能力评价影响机制研究 左溢;58-61教育前沿
  家庭教养方式对自我效能感的影响 杨广柱;张微;62-65
  社校合作背景下老年健康教育的主动应对策略研究 王保良;姚海波;罗小倩;66-69
  李白山水自然诗之生态审美教育意义 杨文洪;严雯韬;周恬;70-73教法探索
  基于高等数学开放式课堂教学实现“三全育人”的研究与实践 张国栋;孟尚儒;刘璐;任叶庆;郑洲顺;74-77
  雨课堂支持下的PBL教学实践研究 陈孟强;78-83
  新农科视域的理论教学与产业发展联动机制创新与实践——以“水产动物遗传与育种学”为例 丁君;韩冰;毛俊霞;84-87
  探究式教学模式在硕士研究生思政课中的实践研究——以“自然辩证法概论”课程为例 何景毅;88-91
  基于产出导向法的研究综述及课程思政教学设计 孙千惠;92-95
  生成性教学中的“伪生成”现象及解决策略 李宗潞;96-99
  “护理学基础”混合式教学中思政元素融入的探索 廖晓春;100-103
  移动互联网技术在土木工程课程教学中的应用分析 陈会芳;康春祥;104-107
  关于信息化背景下高校公共管理类专业课程实践教学的探讨 王媛媛;108-111
  VR虚拟仿真技术在本科市场营销教学创新中的应用分析 郑宇豪;112-115
  “课程思政”的教学设计与方法研究——以商业银行经营管理为例 陶亚萍;116-119
  “双互”模式下高职大学英语课程思政建设 徐旸;120-123二语学习
  教育大数据背景下高职英语精准教学模式研究 朱新燕;124-127
  英语词汇App对高中生二语习得的影响研究——以“墨墨背单词”为例 盛雪妍;128-131
  基于网络教学平台的大学英语混合式教学模式分析 杨大沾;132-135
  “成长记录袋”评价法在基础日语教学中促进学生自主性学习的实践与探索 于舟;136-139
  英美文学在英语教育中的渗透路径探究 代冰;140-143教学改革
  关于高校“四史”学习教育和音乐教育有机融合的探索 赵梦娜;144-147
  基于身份认同教育的高职思政课教学研究 李路生;王红芳;148-151
  高校大学生形象塑造与思想政治教育的融合 陈丽宇;王柯;152-155
  地方应用型本科院校“专业思政”教学改革的探索与实践——以工程造价专业为例 王成元;蔡运芳;廖菲菲;傅思勇;黄礼红;156-159
  内蒙古民办高等院校绘画专业实践教学的改革及创新研究 王彤;160-163
  乡村振兴背景下园林规划设计课程思政教学探索与实践——以旅游茶园景观设计为例 苏文航;164-167
  “互联网+”时代高职院校思想政治教育教学改革研究 雷雅西;168-171
  基于产教融合的商业银行业务管理课程改革研究 刘微;赵婧;张蓉;172-175
  视觉传达设计专业课程思政教育的探索与实践 聂琰;176-179
  基于课程思政的“H5设计与制作”课程教学改革探索 罗玥;180-183
  “教师职业道德与教育法律法规”的课程思政设计 周雅娟;裴嵘军;侯莉芳;184-187
  汉语言专业现当代文学教改路径研究 刘玥;188-191
  新工科视角下土木工程专业课程教学创新 向泽;宋娟;杨期柱;王晋;192-196

  发布日期:2023-03-15