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• 《英语教师》2015年6期

  2015年 第06期目录

  视角
  (6)为了新常态的英语学与教——教育技术与现代英语教育深度融合刍议刘兆义
   
  理论探讨
  (9)英语教学中复述策略的重要性探究李健
   
  (12)将歌曲教学法运用于小学英语教学中的创新研究郭慧
   
  (15)基于建构语义结构图的阅读策略有效性研究张兰兰
   
  (20)话语标记语在高中英语听力理解中的作用夏露茜;朱嫣然
   
  (23)思维导图辅助高中英语阅读理解的探讨王美智
   
  (26)支架理论在高中英语写作教学中的运用孔庆云
   
  教研论坛
  (29)对中学英语教师口语水平的观察与思考李陆桂
   
  调查报告
  (34)国内翻译服务市场现状调查分析闵敏;马文卿;刘杰海;刘梦瑶
   
  (39)英语教师撰写科研论文的现状分析与思考徐峰
   
  (42)关于高校英语教育学专业的调查与研究胡银萍
   
  策略与方法
  (47)通过课前五分钟小演讲活动提升学生的英语综合素养蒋红梅
   
  (49)浅谈从情境教学入手激发学生学习英语的动力龚树秀
   
  (51)谈提高高中学生英语水平的有效策略刁春玲
   
  (52)新课标下初中英语任务型教学法初探蔡素娟
   
  (55)如何在初中英语阅读教学中发挥学生的主动性张素凤
   
  (58)大学生英语作文出现的问题及解决办法高国凤
   
  (60)谈高中生英语写作常见问题及解决对策李丽娜
   
  (65)何激发中学生英语写作的兴趣和动机程文伟
   
  (69)医学英语词汇教学策略的分析和运用袁婧
   
  (71)合作探究学习模式在高三英语语法复习课中的尝试孙红霞
   
  课题与实验
  (73)高职英语翻转课堂教学模式研究董月
   
  (77)基于ABCS学习模式,提高学生英语自主学习能力侯泽桥;王晓静
   
  (79)谈元认知策略在英语口语学习中的应用陈柯冰
   
  (82)初中英语阅读课的作业布置情况研究王彩琴;毛延果
   
  (86)利用“问题导学”构建高中英语语法教学模式陈亚丽
   
  课例研究
  (93)基于课例的语音与口语教学有机结合的探索——以牛津上海版7上Unit 4 Speaking为例张小燕
   
  (99)见微知著,从细节提升阅读力——以一堂初中英语阅读展示课为例范晓晶
   
  (103)巧用阅读策略 提升阅读技能——从江苏省两节优质课谈起高维宝
   
  教学设计
  (107)六年级下册Unit 5 A party story time教学设计沈晶
   
  (111)人教版Book 5 Unit 4 Making the news Reading教学设计闫慧
   
  (115)EEC小学英语四年级下册Lesson 7 Where’s the post office？第一课时教学设计朱政
   
  考试与评价
  (119)论提升高中学生的英语语言逻辑能力——以2014年浙江省高考英语试题为例朱熙渊
   
  (123)2014年全国卷高考英语听力分析及应试对策刘睿
   
  (126)提高课堂教学效率,攻克高考英语语法填空新题型吴向华
   
  专题·课堂
  (128)基于学生需求的课堂教学设计研究陈萍萍
   
  (131)有效提问,有效合作,有效课堂曹晓红
   
  (134)高中英语课堂教学有效性初探王晓辉
   
  (136)从欣赏美到创造美的英语写作课堂林素钦
   
  (138)小学英语课堂意外事件的处理策略探究林同华
   
  教学实践
  (140)有效提问与学生思辨能力的培养李乐
   
  (142)谈高中英语教学中学生人文素养的培养肖琼
   
  (145)初中英语阅读教学中学生创新思维的培养朱永举
   
  (147)初中英语阅读教学中学生发散思维的培养顾海明
   
  (151)英语词典在非英语专业大学生中的使用情况及其对词汇教学的作用研究张慧
   
  (154)例谈以话题为中心开展任务型、交互式语法教学孙红霞
   
  教师书架
  (157)《基于语料库的语言测试研究》曾用强[1,2]
   
  信息栏
  (158)引用文献格式样例
  (159)“第十二届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”将在陕西西安举办
  (160)中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题 “中小学英语学与教数字化平台的研制和应用实验”
   

  发布日期:2020-09-11