往期目录

• 《英语教师》2015年2期

  2015年 第02期目录

  视角
  (6)以理解为目的的阅读教学许时升[1,2,3]
   
  理论探讨
  (9)英语教学法之Dictogloss实证研究蹇红
   
  (15)论“六步有效课堂教学法”之学习目标的具体操作刘启燕;彭佳佳
   
  (19)普通高中英语选修课程评价初探俞忠英
   
  (27)流畅理论在高中英语教学中的应用吴莹
   
  (29)初中英语“支架式”课堂教学模式初探章丽君
   
  (32)走进自然拼读的世界 展现语音教学新魅力——新教材背景下小学三四年级语音Phonics教学法的有效性探究丁再军
   
  调查报告
  (37)高中英语必修课程校本化及选修课程开发与开设专题调研报告沈建葆
   
  专题探究
  (40)立足于学生，灵活运用“三段七步读写整合”教学模式罗苑
   
  (43)基于文本特征的英语阅读策略研究与实践胡娟萍
   
  (48)高中英语课文体裁式阅读方法探究施燕萍
   
  (52)高中英语阅读理解的多元探索戚继荣;高峰霞
   
  (55)高中英语阅读教学常见问题及干预策略乔海燕
   
  (57)谈高中英语个性化课外阅读教学策略李静
   
  (59)翻转课堂在初中英语阅读教学中的实践与思考马志强
   
  (63)浅谈初中英语阅读教学中的策略培养游俐
   
  (66)新课程理念下高中学生英语书面表达能力培养初探洪秀程
   
  (70)浅谈新课程背景下高中英语书面表达方法与技巧梁灵
   
  (75)提高初三学生英语写作能力的实践性策略游向京
   
  学习策略与方法
  (77)如何在英语课堂中培养学生的创造性思维钱爱琴
   
  (79)初中学生英语自主学习能力的培养策略探究林旋
   
  (81)浅谈初中英语小组合作中的任务设计与分配龚丽云
   
  课题与实验
  (84)“故事法教学”的课堂理论与实践孙玉芳;刘卉
   
  课程与资源
  (86)新课改下普通高中开设外语选修课的实践与思考孙纯红
   
  (90)教师应练好“把握教材”这项基本功——以苏教版牛津初中英语教材为例文俊
   
  考试与评价
  (92)对高考英语改革的几点思考郭平
   
  (94)高考完形填空命题特点及解题技巧探究何闽娥
   
  (100)转变教学评价方式 促进学生英语学乏——初中英语教学中学分制评价方式的尝试章三根
   
  教学实践
  (105)英语课堂个性化教学的实践与探究郭莹
   
  (108)英语教学中情感态度目标落实的原则与途径例谈林才回
   
  (111)浅论英语课外活动设计和评价的原则王晓[1];王济华[2]
   
  (113)初高中英语教学衔接的实践研究程中一
   
  (119)如何帮助学生做好初高中英语学习衔接段文红
   
  (122)如何激发和培养中学生英语学习的兴趣董黍积
   
  (125)高中英语课堂演讲有效教学策略探究孙惠清
   
  (129)高中英语公开课的几个误区邹彩云
   
  (132)浅谈初中英语新教材Go for it!的情感教育马彬
   
  (135)体验式教学在初中英语教学中的应用杨玲伟
   
  (138)初中英语高效课堂教学方法初探陈慈鸾
   
  (140)通过有效教学准备，实现高效语法课堂赵震谣
   
  (146)翻转课堂理念下中学生英语词块意识的培养何灵芝
   
  (149)英语词汇教学中的一点感悟何小荣
   
  教学叙事与反思
  (151)以“任务”为中心的小组合作学习实践吴丽艳
   
  (152)屈原故里谈文化——我的一堂英语示范课教学的反思舒晓辉
   
  (158)引用文献格式样例
  (159)教师书架
  信息栏
  (160)中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题
   

  发布日期:2020-09-11