往期目录

• 《求知导刊》2020年03期

   理论探索

  构建以“孩子为科学活动研究者”的幼儿园课程实施探究(2)王美兰

  小学英语高年级群文阅读探析——以主题拓展阅读课Changes Around Us为例(6)刘莎

  教改课改

  浅谈高中政治教学中快乐教学模式的构建(9)黄雪梅

  生活情境在初中道德与法治课堂中的应用探讨(11)梁剑平

  试论信息技术与小学语文学科的整合(13)李聪聪

  小学数学教学中的“养活教育”与课堂革命(15)梁宇芬

  浅谈新课改背景下如何优化小学数学课堂教学(17)肖琪

  如何实现初中数学课教学的有效“翻转”(19)奉志胜

  浅析高中数学学科核心素养的培养途径(20)张德利

  理性看课改,有效提质量——对提高小学数学教学质量的几点思考(22)黎雪

  新课改下小学高年级数学教学方法分析(24)黄仙叁

  微课在初中物理实验教学中的运用(26)欧志佳

  体育素养与职业能力共同作用下的初中体育教学研究(28)赵国聪

  漫谈基于多元感官联动的小学音乐教学新方式(30)张艳

  农村小学生厌学的主要成因与转化策略(31)李国进

  课堂教学

  文本悟读:语文深度学习的有效路径(33)李梅

  传统文化融入小学语文课堂教学的策略探讨(35)朱玉萍

  趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究(37)王立荣

  核心素养下高中语文整本书阅读问题研究(39)张建发

  学会表达 乐于表达——试论小学低年级学生口语交际能力的培养(41)钟欢

  农村小学语文古诗文教学策略分析(42)孙钦德

  提高小学语文教学质量的策略思考(44)王随心

  小学语文阅读教学如何培养学生的语感(46)李焕军

  基于探究式教学的初中数学课堂优化策略(48)黄贤文

  数形结合视角下对运算律教学的运用(50)罗富民

  谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养(52)宋谋欣

  信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究(54)李立超

  小学数学迁移式尝试教学方法探索(55)黄大荣

  新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性探究(57)刘超娟

  小学英语教学中语言环境构建的策略剖析(59)程小龙

  “学为先、学为主、学而会”视角下初中英语课堂的构建(60)陈红

  基于核心素养导向的初中科学复习课课例研究——以“浮力复习”为例(64)金秀琴

  高中历史教学中学生人文素养的培养(66)张秀萍

  综合实践活动中学生创新能力培养研究(68)申立菊

  农村初中生参与课堂教学活动的策略研究(70)盘江平

  趣味教学法在小学书法教学中的应用研究(72)刘志坚

  教育管理

  初中班主任管理工作中的难点与对策分析(74)沈彩练

  梦想惊喜沉醉——回首我的班级叙事之路(76)艾升东

  如何利用行为契约提高多动性障碍学生在普校班级课堂上自我管理的能力(78)张晓莹

  幼儿园快乐教育思考(80)赵一方

  德育研究

  初中生心理特点及管理策略探究(82)农的祥

  依托活动课程,落实核心素养——高中政治基于核心素养的活动型课程探索(84)康志军

  浅谈表现性评价在高中思想政治课中的运用(86)徐剑慧

  论心理健康教育在初中班主任工作中的渗透(87)杨青凌

  美育体育

  农村小学音乐合唱教学误区及教学对策探析(89)林彩萍

  小问题大智慧——小学美术课堂提问策略探析(91)吴少芳

  刍议小学体育教学中对学生兴趣的培养(93)席志杰

  体育教学绝不被“模式”套牢(95)陈厚林

  《求知导刊》征稿函

   

  发布日期:2020-09-11