往期目录

• 《英语广场》2020年03期

   文学评论与欣赏

  《看得见风景的房间》中的焦虑意识解读(3)路琪;吴文娟

  解读《天黑前的夏天》中凯特的出走与回归(5)郭琳

  论福克纳作品中新南方农业文化建筑物景观书写(8)王晓梅

  翻译理论与实践

  语言经济学原则下中国影视字幕翻译研究——以《甄传》为例(9)林增辉;叶红君;郑淇筠

  生态翻译学视角下的中国文学译介——以葛译《丰乳肥臀》为例(13)吴万伟;郑开胜

  目的论视角下《红楼梦》颜色词翻译研究探析(15)向欣雨

  关联理论视域下的电影字幕翻译——以《我不是药神》为例(17)王馨伟

  郭沫若与杨武能翻译观比较研究(18)王雅雯;肖飞

  从生态翻译学视角浅析林语堂英译的《桃花源记》(21)林丹敏;谭淑芳

  三美论视角下《夜莺颂》两个中译本的对比研究(23)昆叶茜;付红杰

  目的论视阈下的翻译策略选择——归化和异化(24)张铁虎

  科幻小说《三体》中文化缺省翻译补偿探索(27)韦珊珊;谢建奎

  文化“走出去”背景下羌族传统服饰名称英译分析(29)苏艳飞

  《考而不死是为神》的汉译英翻译实践报告——以郭沫若翻译理论为指导(32)张悦

  餐饮翻译的策略研究——以福建石狮地区为例(34)董雅芬

  语言学理论与研究

  电视真人秀节目中的拒绝策略——以《这!就是街舞》为例(35)陈天贻;刘红

  句法复杂性实证类研究述评(41)沈悦

  浅谈职业英语口语教学中的语言审美(43)张雷

  基于语料库的《月亮与六便士》检索分析与研究(44)宋晨曦

  探析商务英语信函写作中东西方文化差异带来的影响(47)姜敏;胡明珠

  浅析科技论文的英文摘要写作模式(50)魏羽

  旅游形象宣传片的多模态话语分析(51)聂雯

  语法教学中“Top-down”和“Bottom-up”方法的整合——名词性从句教学实例(53)曹娅若

  跨文化研究

  警务英语中跨文化交际探究(56)张靓

  文化自信视域下高校英语专业学生文化意识培养现状与对策研究——以徐州地区高校为例(57)刘海莉;朱玉清;邓瑶

  教学理论与创新

  基于互动协同观的大学英语口语教学(59)陈婧

  高职商务英语专业人才培养模式改革研究——以“中国制造2025”战略和“多元智能”理论为视角(62)程宇

  高质量发展阶段高校外语教育人才培养模式的转变与发展(66)杜云飞;赵红梅;熊娇;姜有为;周运海

  泛在学习视域下SPOC教学模式应用于大学英语辩论课程的研究(69)张稚敏

  基于MOOCs资源的个性化学习(72)郁俊玲;马芫;吴青宁;魏蝶蝶;续彩虹

  任务型教学法用于大学英语定语从句教学的研究(74)周玲

  基于LICC范式下的英语教师课堂提问行为研究(75)杨春

  山东高校外语专业布局与人才需求调查研究(77)杨洪娟

  军队院校外语教学中学员军事素质的培养研究(81)赵茹兰;孔令兰;刘怡玮

  跨境电子商务背景下商务英语课程改革研究(82)李真真;王艺璇

  高校英语教学中学生文化能力培养的策略研究(84)杨晓梅

  教学实践与探索

  OBE导向下二外日语课程大纲的设计(85)黄洁

  善用微课“破”难点、“解”疑点——微课在大学英语阅读教学中的应用策略研究(87)李林钰

  基于生态学的英语实践教学研究(89)孟娴

  新工科背景下功能材料专业英语课程教学改革探索(91)吴朝辉;张世英

  基于BOPPPS的翻转课堂教学设计研究——以《高级英语》为例(92)牛培;吴爱华

  基于产出导向法的大学英语视听说教学实践探析(94)吕兆芳

  刍议大学英语教材的合理运用——以《大学英语综合教程》为例(95)黄芳芳

  探究微助教结合传统教学在PRETCO翻译题的运用(97)冯嘉文

  专门用途英语课堂教学场景应用研究(99)薛慧娟

  高职大学英语信息化教学设计探讨——以《前景实用英语》第一册Unit 6 The Environment为例(100)许翠敏

  高职高专英语口语大赛备赛策略研究(102)农红专

  高校英语教育中协调教学的应用分析(104)郭子菁

  大学生英语思辨能力培养中的问题、影响因素及策略(105)吴彦凤

  国际商法双语课堂下的案例分析教学探讨(107)李美

  基教理论与思考

  基于POA的中学英语口语教学研究(108)王浴四季;吕铁金

  高中生英语阅读自主学习能力提升策略研究(110)孙红英

  提高小学英语课堂教学趣味性策略研究——以“牛津英语(上海版)3B M3 U3 Seasons”为例(112)许画

  思维导图在高中英语写作教学中的应用(114)张玲

  绘本在小学英语核心素养教学中的作用探究(115)赵宏燕

  探讨英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用(117)张展

  基于核心素养的小学英语高年级语法板块教学设计探究(118)李兰萍

  核心素养视角下初中英语口语能力培养策略研究(120)李爱民

  初高中英语衔接存在的问题及应对策略(121)黄怀娟

  初中英语课堂口语教学中的二语习得理论(123)范依芸

  如何提高学生英文单词的理解记忆和运用能力(124)池信慧

  浅析如何提高小学生英语学习兴趣(126)陈雪;邢玉霜

  如何提高五六年级学生的英语阅读水平(127)龚梦阳

   

  发布日期:2020-09-11