往期目录

• 《英语广场》2020年04期

   文学评论与欣赏

  《看得见风景的房间》中的焦虑意识解读路琪;吴文娟;3-4

  解读《天黑前的夏天》中凯特的出走与回归郭琳;5-7

  论福克纳作品中新南方农业文化建筑物景观书写王晓梅;8-9翻译理论与实践

  语言经济学原则下中国影视字幕翻译研究——以《甄传》为例林增辉;叶红君;郑淇筠;9-13

  生态翻译学视角下的中国文学译介——以葛译《丰乳肥臀》为例吴万伟;郑开胜;13-15

  目的论视角下《红楼梦》颜色词翻译研究探析向欣雨;15-16

  关联理论视域下的电影字幕翻译——以《我不是药神》为例王馨伟;17-18

  郭沫若与杨武能翻译观比较研究王雅雯;肖飞;18-20

  从生态翻译学视角浅析林语堂英译的《桃花源记》林丹敏;谭淑芳;21-22

  三美论视角下《夜莺颂》两个中译本的对比研究昆叶茜;付红杰;23-24

  目的论视阈下的翻译策略选择——归化和异化张铁虎;24-26

  科幻小说《三体》中文化缺省翻译补偿探索韦珊珊;谢建奎;27-28

  文化“走出去”背景下羌族传统服饰名称英译分析苏艳飞;29-31

  《考而不死是为神》的汉译英翻译实践报告——以郭沫若翻译理论为指导张悦;32-33

  餐饮翻译的策略研究——以福建石狮地区为例董雅芬;34-35语言学理论与研究

  电视真人秀节目中的拒绝策略——以《这！就是街舞》为例陈天贻;刘红;35-40

  句法复杂性实证类研究述评沈悦;41-42

  浅谈职业英语口语教学中的语言审美张雷;43-44

  基于语料库的《月亮与六便士》检索分析与研究宋晨曦;44-47

  探析商务英语信函写作中东西方文化差异带来的影响姜敏;胡明珠;47-49

  浅析科技论文的英文摘要写作模式魏羽;50-51

  旅游形象宣传片的多模态话语分析聂雯;51-52

  语法教学中“Top-down”和“Bottom-up”方法的整合——名词性从句教学实例曹娅若;53-55跨文化研究

  警务英语中跨文化交际探究张靓;56-57

  文化自信视域下高校英语专业学生文化意识培养现状与对策研究——以徐州地区高校为例刘海莉;朱玉清;邓瑶;57-58教学理论与创新

  基于互动协同观的大学英语口语教学陈婧;59-62

  高职商务英语专业人才培养模式改革研究——以“中国制造2025”战略和“多元智能”理论为视角程宇;62-66

  高质量发展阶段高校外语教育人才培养模式的转变与发展杜云飞;赵红梅;熊娇;姜有为;周运海;66-69

  泛在学习视域下SPOC教学模式应用于大学英语辩论课程的研究张稚敏;69-72

  基于MOOCs资源的个性化学习郁俊玲;马芫;吴青宁;魏蝶蝶;续彩虹;72-73

  任务型教学法用于大学英语定语从句教学的研究周玲;74-75

  基于LICC范式下的英语教师课堂提问行为研究杨春;75-77

  山东高校外语专业布局与人才需求调查研究杨洪娟;77-80

  军队院校外语教学中学员军事素质的培养研究赵茹兰;孔令兰;刘怡玮;81-82

  跨境电子商务背景下商务英语课程改革研究李真真;王艺璇;82-83

  高校英语教学中学生文化能力培养的策略研究杨晓梅;84-85教学实践与探索

  OBE导向下二外日语课程大纲的设计黄洁;85-87

  善用微课“破”难点、“解”疑点——微课在大学英语阅读教学中的应用策略研究李林钰;87-89

  基于生态学的英语实践教学研究孟娴;89-90

  新工科背景下功能材料专业英语课程教学改革探索吴朝辉;张世英;91-92

  基于BOPPPS的翻转课堂教学设计研究——以《高级英语》为例牛培;吴爱华;92-93

  基于产出导向法的大学英语视听说教学实践探析吕兆芳;94-95

  刍议大学英语教材的合理运用——以《大学英语综合教程》为例黄芳芳;95-96

  探究微助教结合传统教学在PRETCO翻译题的运用冯嘉文;97-98

  专门用途英语课堂教学场景应用研究薛慧娟;99-100

  高职大学英语信息化教学设计探讨——以《前景实用英语》第一册Unit 6 The Environment为例许翠敏;100-101

  高职高专英语口语大赛备赛策略研究农红专;102-103

  高校英语教育中协调教学的应用分析郭子菁;104-105

  大学生英语思辨能力培养中的问题、影响因素及策略吴彦凤;105-106

  国际商法双语课堂下的案例分析教学探讨李美;107-108基教理论与思考

  基于POA的中学英语口语教学研究王浴四季;吕铁金;108-109

  高中生英语阅读自主学习能力提升策略研究孙红英;110-111

  提高小学英语课堂教学趣味性策略研究——以“牛津英语（上海版）3B M3 U3 Seasons”为例许画;112-113

  思维导图在高中英语写作教学中的应用张玲;114-115

  绘本在小学英语核心素养教学中的作用探究赵宏燕;115-116

  探讨英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用张展;117-118

  基于核心素养的小学英语高年级语法板块教学设计探究李兰萍;118-119

  核心素养视角下初中英语口语能力培养策略研究李爱民;120-121

  初高中英语衔接存在的问题及应对策略黄怀娟;121-122

  初中英语课堂口语教学中的二语习得理论范依芸;123-124

  如何提高学生英文单词的理解记忆和运用能力池信慧;124-125

  浅析如何提高小学生英语学习兴趣陈雪;邢玉霜;126-127

  如何提高五六年级学生的英语阅读水平龚梦阳;127-128

   

  发布日期:2020-09-11