往期目录

• 《数学学习与研究》教研版2020年01期

   高教视野

  三元函数的三次极限与混合极限(2)毛一波

  两个数字特征的教学探讨(4)张聪;孙莉敏

  假设检验中单边检验和双边检验的区别解析(5)徐红霞;范国良

  复变函数论中的解析函数教学探析(6)李晓焱

  分式线性映射与阿波罗尼奥斯圆族(7)李楚一

  分段函数求导的若干问题(8)张礼林

  基于代数余子式的四阶行列式对角线法则展开法(10)卓穆湘

  多种积分类型的统一形式(12)陈实;陈小艺;傅勤

  全概率公式的教学研究(13)李春娥;张晓;徐翔燕

  等价无穷小的巧用(15)陈金涛

  基于贯通培养模式下高职数学教学内容有机衔接的研究(17)姜舜怡

  “互联网+”环境下高职数学创新教学模式研究与实践(19)顾婷

  教学方法

  浅谈提高数学教学有效性的方法策略(20)后玉霞

  高中数学分层作业设计策略探讨(21)任莉

  学好高中数学应注意的几个问题(22)张季超

  “无中生有”,打造民族地区高中有效数学课堂(23)费寿林;金鑫

  高中数学课堂中的探究性学习探讨(24)刁秀学

  高中数学运用多媒体辅助教学的调查报告(25)张晓翠

  新高考模式下高中数学的有效教学方法研究(26)罗飞

  浅谈中等职业学校数学课教学(27)谢晓翠

  提高中职数学课堂教学活力探讨(28)田华珍;李桂平

  浅析初中数学教学中问题导学的应用(29)傅海磊

  分层教学在中学数学课堂教学中的应用研究(30)李承兰

  新课程背景下初中数学教学的合作学习策略探析(31)张瑛

  初中数学教学整合数形结合思想的实践研究(32)凌湘

  思维导图助力初中数学难点学习(33)张世清

  核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略思考(34)杨睿

  初中数学有效课堂教学对策研究(35)李晓军

  提高数学探究活动有效性的思考(36)陈恒曦

  情境课堂在小学数学教学中的创设方法探讨(38)陈蓉

  数学教学中培养学生学习习惯的策略(39)丁万余

  浅析数学应用题的教学策略(40)杨会

  在数学教学中培养学生提问能力的策略(41)高建军

  在数学教学设计中培养学生核心素养的策略(42)高立莉

  提升小学数学教学效果的几点可行性方法(43)许小林

  中小学生数学核心素养培育探索--基于数学文化的角度(44)马崇元;胡萍

  生活化视角下的小学数学作业设计(45)石信

  谈基于家庭教育的小学数学游戏化教学的延伸(46)郝爱民

  小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透(47)蔡玉玲

  山区小学小班数学课堂全员参与教学模式探析(48)陈智彪

  小学数学生本课堂教学策略探析(49)黄秋娜

  “算”“用”结合在小学数学课堂教学中的运用(50)李连慧

  微课在小学数学中的应用(51)刘丽娟

  联系生活,学以致用--小学数学生活化教学探析(52)马塔

  小学数学课堂中错误资源的有效利用(53)彭萍燕

  互助教学在小学数学课堂中的应用(54)谢芳

  从提升学习力角度谈小学数学深度学习(55)殷华

  小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透(56)钟鹏举

  学生创新能力在小学数学教学中的培养(57)范丹

  小学数学渗透数形结合思想的分析(58)卢超

  小学数学学习型小组建设分析(59)刘月兰

  小学数学教学中有效解决问题的策略思考(60)董显枝;吴永芳

  浅析如何在小学数学教学中落实三维目标(61)毛建平

  让课堂教学有效设问成为学生高效学习的催化剂(62)崔永

  浅谈小学生数学思维能力的培养(63)宋开瑞

  浅谈小学数学有效课堂建构策略(64)田德庆

  小学高年级数学教学中转化思想的运用分析(65)薛剑

  解析小学数学应用题教学中线段图的应用(66)余兰劲

  浅谈数学游戏在小学课堂教学中实施的条件及意义(67)杨海娇;李响;郭丽

  浅析对话教学在小学数学教学中的应用(68)白旭琴

  积累数学活动经验 发展学生核心素养(69)翁晓琴

  小学数学教学生活化的误区及对策研究(70)康玉国

  浅谈如何运用思维导图提高小学数学练习课教学的效果(71)刘彦麟

  小学数学教学中学生独立思考能力的培养(72)董小丽

  数学情境教学对小学生核心素养培养之探究(73)周雨风

  浅析如何提高小学生数学自主学习能力(74)邹小红

  课改前沿

  关于“经济数学”教学改革的探索与实践(76)张艳红;吕书龙;陈丽娟

  信息化背景下高职高等数学交互式教学改革研究(77)曹丽霞

  “互联网+”背景下提升高职学生数学素养的路径与策略研究(78)徐春芬;陈泓;陈伟军

  中职数学教学中如何适应学生的差异性(80)李淳燕

  信息技术环境下开展高中数学分层教学探究(82)秦峰秀

  浅谈多媒体技术在高中数学教学中的应用(83)严晓春

  探究高中生数学学习方式与习惯的培养措施(84)高述文

  优化高中数学课堂“教”与“学”的的策略探讨(85)李生波

  浅析高中数学教学文化(86)段希爱

  核心素养下的高中数学教学提问策略(87)刘剑锋

  谈加强高中数学个性化作业设计的有效途径(88)焦亮

  探究新课标下中等职业学校数学教学(89)徐兴国

  扬小组合作之帆,启高效课堂之航--谈初中数学学习方式的改革与尝试(90)张艳

  数学教学中如何培养学生提出问题的能力(91)陈小桃

  初中数学教学中培养学生创新意识的策略(93)朱金华

  浅析初中数学课堂互动的有效开展(94)关金娥

  信息技术在初中数学教学中的实践应用(95)蒋振业

  重视非智力因素优化数学课堂教学(96)许益平

  构建初中数学生态课堂的实践与思考(97)强俊毅

  聚焦学习兴趣,提升学科素养(98)李翔

  谈谈新课程下初中数学教学中情感态度和价值观的培养(99)苏仕旺

  新课改背景下初中数学三维目标和核心素养解析(100)孙权

  让数学概念在模型思想中生长(101)徐瑞

  从“生活即教育”理念中探索小学数学的实践活动(102)李婷婷

  新环境下小学数学教学方法的创新(104)林占萍

  信息技术在小学数学教学中的应用(105)张文文

  理财教育理念在小学数学教学中的应用(106)丁志强

  在数学学习中,如何引领学生加强体验(107)朱越

  让小学生自主学数学(108)王亚青

  探寻中华文化在数学教育中有效运用的意义与策略(109)陈沛

  基于“互联网+”的农村小学数学教学策略探析(110)孙丕龙

  小学数学教学多媒体应用分析(111)安香琴

  关于小学中年段数学探究性作业的思考(112)包小曼

  以问促学,开展互动式数学教学(113)陈东冈

  小学数学高年级探究性作业的设计分析(114)黄华坤

  基于新课改的小学数学课堂德育创新教育探究(115)郜凤云

  论如何有效设计小学数学探究性作业(116)王爱花

  案例剖析

  基于数学建模思想的高职《高等数学》“五动”教学模式实践探索(117)李海霞

  浅谈反比例函数在高中数学中的应用(119)王兴涛

  试论APOS理论与锐角三角函数概念的形成(120)朱炎

  浅谈初中数学解题的一般步骤(122)孙婷婷;谭希丽

  点·线·网式分析 攻克应用问题--应用题中寻找等量关系的策略分析(123)王芳

  中学数学建模活动的组织策略(125)杨雅芳;杨昔阳

  基于核心素养的小学数学课例分析--以苏教版为例(127)孙琴

  基于深度学习理论提升学生数学核心素养--以“表面涂色的正方体”为例(128)梁召

  让“学生任务单”引领学生自主合作学习数学(130)陈秀青

  翻转课堂教学模式与智慧课堂教学系统相结合--在低年级数学教学中的实践应用(131)范丽丽

  信息化支持下的教学融合创新实践--以小学四年级数学平板课堂为例(132)黎少萍

  解题技巧与方法

  整体思想在解题中的应用(133)王蕾

  用函数与方程思想解题(135)孙宽程

  分类解题 各个击破--分类思想在高中数学解题教学中的应用(136)王瑞丁

  古典概率计算中常见的错误分析(137)肖红梅

  逆向看问题 解题更迅疾(138)都颖

  线性目标函数的几种“变式”及相应最值的求法(140)谯用

  着眼于优化解题的高三数学复习教学探讨(141)韩兴朋

  浅谈直角三角形射影定理(142)胡军

  浅谈二元多次多项式的因式分解(143)范海浪

  几何辅助线的根源探索(144)李想

  论初中二次函数中几种常见的解题方法(145)徐锦水

  关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探讨(146)梁雄

  专题研究

  城市用水量组合预测模型和应用策略研究(147)胡俊红

  浅谈系统论、信息论、控制论对数学教学的启示(149)张镡文

  基于矩阵分解的推荐系统在教学资源平台中的应用(151)任远一

  交流平台

  探究式教学在高中数学教学中的实践(152)王丽

  小议初中数学教学中数形结合思想的应用(153)朱洪峰

  对于学生接受定义的几点思考(154)丘烨;张亮

  初中数学教学与信息技术多媒体的整合(155)李永生

  浅析数学解题的规范性(156)郭银;苏桂萍

  数学教学中培养学生的自主学习能力的思考(157)李勇

  刍议提高小学课堂教学效果的策略探究(158)王小科

  浅谈如何培养小学生批判性思维(159)冯罗雪

  简单·整体·开放--小学数学有效课堂例谈(160)陈玉华

  运动员数学教育的困境及对策研究(161)王根财

  《数学学习与研究》征稿函

   

  发布日期:2020-09-11