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《数学学习与研究》教研版2020年07期
高教视野
基于Crammer法则的递推数列通项公式(2)刘亚亚;程国;杨燕一类方程的加权伪概自守解的研究(3)李向阳;朱平;查正邦极限保号性的推广及其应用(4)党红高等数学“课程思政”教学实践探索(6)张真子应用型人才培养模式下线性代数案例教学的研究(7)张新文统计软件R在回归分析教学中的应用(9)郭朝会相对概率——概率密度的另一种解释(11)方万里试论基于服务专业需求背景下的高职数学教学方略(12)贾莉莉浅谈高等数学教学改革的几点思考(13)梅丹;王公宝;艾小川;冯杭基于BOPPPS教学模式下的线性代数微课教学设计——以“逆矩阵”为例(14)李菊雁;边雪芬高职数学教学模式与翻转课堂的有机结合分析(16)朱世昌求二阶曲线切线方程的一种便捷方法(18)刘红霞;冯天祥如何提高中职数学教学的质量(19)袁培冬数学实验在大学数学教学中的应用实践探讨(20)张琪启发式和讨论式教学在高职数学教学中的应用实践——以登云科技职业学院实际教学为案例研究(21)王海萍;马树燕教学方法高中数学探究式教学的研究(22)韩金玲高中数学教学中数学思维能力的培养方式探讨(24)闫乔莲高中学生数学文化素养的现状与对策研究(25)程光宇;柏银花高中数学探究活动实施的理解与感悟(26)欧阳志探究高中数学尖子生的培养策略(27)成永深结合探究式教学探讨,落实高中数学新课标(28)黄春香在解题过程中培养数学逻辑推理能力(29)解金雷全国卷下高三数学学困生转化策略研究(30)张桂林文化与素养并重 应用与实践齐飞——浅谈高中数学人文精神的渗透(31)柏银花;程光宇高中数学小组合作教学模式存在的问题及解决方法探究(32)李清华新课改背景下高中数学高效课堂教学策略(33)周鑫现代教育技术在高中数学教学中的应用分析(34)李再成浅谈高中数学教学中多种方法的应用(35)柴慧芳浅谈高中学生数学核心素养的培养(36)成斌浅谈“解题反思”在初中数学教学中的作用(37)马淑芳初中二次函数教学新思路探究(38)刘广梅基于情境教学的初中数学生活化教学探究(39)邱琼妹类比思维在高中数学教学中的应用(40)姜辉探究初中数学教学中学生数学核心素养的培养思路(41)赵义芳初中数学高效课堂教学研究(43)龚周试论新课程理念下的初中数学学习方法(44)王燕初中数学分层教学下“4+2”模式初探(45)王科娜初中数学教材中阅读材料的巧妙运用分析(46)许丽芝探究中学数学教学中实施分层教学(47)韩永华初中数学课堂教学的微课应用探索(48)吴坤基于中考试题分析下的数学解题教学研究(49)徐枫数学实验在初中数学教学中的实践与思考(50)单兰花构建生态化课堂,让数学更精彩(51)董艳菊核心素养理念下如何提高小学数学课堂教学的有效性(52)赖秀梅例谈小学数学教学中“圈套题”的出错根源(53)任印探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养(54)井玉红小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略(55)刘玉芳小班额化在农村小学数学课堂中的教学策略(56)徐东霞在小学数学综合应用教学中渗透转化思想策略的探究(57)宫万丽基于生活化教学的数学教学设计(58)张慧煜情理交融,让素养在分数结构化教学中落地生根(60)季焕庆小学数学教学质疑能力培养浅析(61)朱永仙微课在小学数学教学中的实际应用(62)朱留华小学数学教学中融入数形结合思想的方法探讨(63)刘晓斌关于小学数学图形教学中学生动手能力的培养(64)曹淑梅小学数学教学中学生表达力培养研究(65)陶晓洋小学数学课堂中学生自主学习能力的培养方法研究(66)杨锦如何提高小学生的计算能力(67)侯玲玲探究微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计(68)陈华杰浅谈新课程理念下的小学数学课堂练习有效性的探究(69)刘英连课改前沿在高中数学教学中渗透数学文化的价值与途径(70)刘彦强如何在高中数学教学中提升学生创造力(71)范海涛基于核心素养背景下高中数学教学策略(72)包高宏基于多媒体信息技术应用于高中数学教学的方法分析(73)赵秀梅核心素养背景下的高中数学课堂教学(74)张晓波信息技术与高中数学融合教学策略探究(75)曾颖浅谈高中数学第一轮复习下思想方法有效整合运用(76)郑先锋刍议核心素养视角下的初中数学教学(77)王海燕几何画板辅助初中几何教学的实践策略与案例(78)孙强合作教学对提高中职数学课堂教学效果的运用与探究(79)李荣仁浅谈初中数学问题导入情境的创设(80)王伟化归思想在初中数学教学中的应用研究(81)吕尔翔初中数学教学中课堂问题设置的探究(82)范启樟苏教版初中数学的“教”与“学”研究(83)曹亮坤高效课堂在初中数学教学中的应用(84)付文初中数学教学中数形结合思想的应用(85)刘定安试论基于新课程背景下优化初中数学作业设计的策略(86)陈贤慧对基于探究思维培养的初中数学教学方法的几点探讨(88)毕先江翻转课堂教学模式在数学课堂中的应用浅探(89)刘志清基于问题情境的课堂教学反思(91)于汉昌;李明星;翁元川关于小学数学教学中估算教学的探究(92)汪太东激发兴趣,提升小学数学课堂的效率(93)曹变丽开展小学数学评价法的有效性探究(94)万玉玲数学模型与小学中高年级数学教学融合的可行性及策略探讨(95)关丽琛谈实践活动在小学低年级数学学习中的运用(97)李云浅谈小学数学概念教学的策略(98)胡小梅提高小学数学课堂教学有效性的实践探索(99)刘茂明试论小学数学核心素养生成的教学策略(100)朱闰美小学数学分层异步教学模式的实施策略(101)樊丽佳解析心理因素在小学数学低年级计算教学中的影响(102)沈天者课堂互动提高小学数学教学实效性的相关思考(103)汤丽芳论小学数学教学中学生计算能力的培养(104)张毅核心素养背景下小学数学思维能力的培养(105)杨士平先学后导数学教学模式探究(106)田巧云小学数学教学生活化的尝试和思考(107)朱泽喜让学生的自主提问在小学数学课堂上生根发芽(108)宦彩娟浅谈小学三年级如何审题(109)于双对话教学在小学数学教学中的应用研究(110)陈宇翔让有效操作活动成为低年级数学学习的高效引擎(111)朱菊香小学教学翻转课堂教学模式研究(112)杨雅琦提高农村小学数学计算课堂教学有效性的几点做法(113)邱金米多媒体在农村小学数学教学中的应用分析(115)陶国芳高中数学教学要做到:于含糊处不含糊——兼谈高中数学教师的深度学习(116)黄鹏程谈提高小学生数学应用题解题能力的策略(117)赖文丹浅谈非智力因素的开发与培养(118)黄富雄案例剖析课例:导数中的一类函数构造法——高三第一轮复习专题课(119)吴瑾以生为本——构建小学数学高效课堂的有效途径(120)宋晓丽概念教学:基于课程标准,注重目标导向——“2.1数列的概念与简单表示法”的教学设计与反思(122)王发成;魏元洪创设变式习题教学 营造高效数学复习课堂(124)李卫华例析八年级数学“将军饮马”模型中线段和的最值问题(125)谭艳霞;陈秋月在探究中进行“三角形的内角和”的教学设计(127)张爱玲“四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用探索——以“反比例函数的几何意义”教学设计为例(128)李岩青基于生活情境的中学数学课堂教学设计——以“确定事件与随机事件”为例(129)李荣;韩玉婷;于汉昌多角度思考:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数(130)蔡长青问题驱动——让思考向更深处漫溯(131)张娇在“猜想、证明与拓广”中积累数学基本活动经验(132)刘莹小学数学中的“左右”为难——以一年级的认位置中关于左右的教学为例(134)邓珍珍思维在场:让数学练习课再生长(136)周小燕小学生解决问题策略的研究与分析——以江苏某小学为例(138)许梦斐解题技巧与方法高中数学向量解题基本思想与技巧分析(139)魏琦巧用向量法——为教学注入新鲜的血液(140)苏海洋;樊晓明定点问题有妙法,贵在得法(141)黎志荣浅谈对高中复合函数零点问题的探究(142)刘俊高中数学函数教学的多元化解题方法探究(143)卞珂深挖信息想思路 正方形中显身手——与正方形有关的几何题的解题方法的探究(144)向晓琳一类含参导数问题的解决策略探究(145)薛彦旭专题研究小学生数学阅读习惯的现状调查及策略研究(146)杨咪数学分析课程整体优化与教学内容改革的研究与实践(149)高云柱;王立波;杜宇辉;侯天亮;王天月基于提升学生核心素养的初中班级自主化管理模式的实践与研究(150)杨艳红“新时代 新教师”——浅述小学数学青年教师的专业成长(151)陶园交流平台数学并非高深莫测——高中数学课堂中生活化教学的价值及实践研究(153)李源例谈如何让试卷讲评课更高效(154)吕玉梅刍议合作学习在初中数学教学中的实施策略(156)杨小芹例谈课堂“错误”资源的有效利用(157)宋远征阅读——互联网时代数学学习的利器(158)陈根仓基于信息技术下的小学数学教学活动的研究(159)戴红艳浅谈小学数学课堂教学中如果高效利用错误资源(160)赵凡娟基于学生创新意识培养的思考(161)李明星;于汉昌;马晓慧《数学学习与研究》征稿函发布日期:2020-09-11