往期目录

• 《数学学习与研究》教研版2020年08期

   高考研究

  2018年江苏数学高考解题探究——以19题的解题分析为例(2)王珍

  数学文化在高考真题中的渗透——以2019年高考真题为例(3)张畅畅

  中考研究

  2019年无锡中考数学压轴填空题的再思考(4)卞焕清

  中考数学评价发展趋势分析(6)朱航

  高教视野

  关于条件极值问题的一点思考(12)刘丹;毛凯

  关于函数极值求解的注记(13)阮小军

  定积分计算方法的归纳和分析(14)石素玮

  浅析行列式的类型及其计算方法(16)贾瑞玲;孙铭娟

  浅谈线性代数证明题要点分析的重要性(19)黄健

  抵消法在不定积分中的应用(21)周钢

  复变函数教学策略与内容改革探析(22)陈莉;王鹏

  在极限概念教学中如何培养学生的审辨思维能力(23)王俊行

  高等数学在经济领域中的应用分析(25)李月凤

  暴露思维过程,发挥教师的主导作用(26)刘兴薇;王嘉谋;章树玲

  近世代数课程中关于群论的教学探讨(27)司君如

  面向职业师范院校的高代课程教改研究(28)甄志龙;高玉峰

  “类别化+层次化”高职数学课程体系构建的研究(29)吕靖;谢珊

  教学方法

  浅议数学教学中的“四种对话”(31)金颖

  数形结合思想在高中数学教学的研究(33)李宏欣

  从错误中悟错——浅析初中数学课堂的纠错策略(34)孙维

  初、高中数学知识点差异解析及衔接对策(35)曹美兰

  高中数学教学中学案导学的构建和运用(37)黄燕

  数形结合思维在初高中数学中的衔接(38)黎芳

  数形结合思想在高中数学教学中的应用(39)吕容娟

  从高考数学应用题变化规律探讨教学策略(40)张玲玲

  分析数学思维能力在高中数学教学中的培养(41)魏玉芳

  探究高中数学教学中提高学生自主学习能力的方法(42)罗元珍

  探究性学习在高中数学教学中应用的几点体会(43)史良君

  引入科技活力,构造高效课堂——探析高中数学教学中信息技术的有效运用(44)杨作德

  合作学习在中职数学教学中的应用研究(45)崔慧杰

  初高中过渡阶段学生数学思维能力的培养探究(46)王蒙蒙

  混合式教学模式在初中数学教学中的应用研究(47)王清

  3D打印技术在技工院校数学教学中的应用与探索(49)黄苏燕;焦大伟

  浅谈初中数学教学实践中的学生思维训练(50)李珊珊

  初中数学课堂合作教学初探(51)徐小萍

  数形结合思想在初中数学课堂的运用(52)关建昌

  初中数学教学问题的设计有效性(53)杨燕

  探析提高初中数学教学课堂效率的有效策略(54)张定成

  初中数学课堂有效提问的基本技巧(55)程东珍

  中国较落后地区的初中数学教学存在的问题及对策——以G省A市Z县某初中为例(56)俞安琪

  分析初中数学“温暖”课堂教学的策略(57)李永杰

  分组分层在初中数学运算教学中的应用(58)熊娜

  七年级数学章起始课教学的设计分析(60)严光顺

  初中数学教学中课后总结习惯与能力培养分析(61)马淑芳

  浅谈初中函数教学中如何应用多媒体技术(62)刘耀峰

  基于微课的初中数学智慧课堂构建的探讨(63)杨柯君

  小学数学教学中学生思维能力培养的实例研究(64)吴莉莉

  如何让数学课更简单一些(65)曾玫瑰

  Scratch编程对数学思维培养的提升(66)朱琴

  研究小学数学教学中情境教学法的运用(67)王小红

  小学高年级数学解决问题教学的方法探索(68)伍小红

  基于布鲁纳发现学习的小学数学化错教学研究(69)汤琴

  在信息技术背景下培养小学生的数学学习兴趣(70)朱亚洲

  小学数学解决问题解题策略研究(71)郑孟雪

  探究提高小学高年级数学课堂教学效率的策略(72)陆永红

  探讨小学数学课堂情境引入的技巧(73)张彭荣

  建模思想在小学数学教学中的运用(74)史先娟

  小学低年级数学生活化教学研究(75)赖华良

  论“剪贴画”在计算练习课中体现的作用(76)周志珍

  以生为本,授之以渔——用智慧导学打造小学数学课堂(78)蔡雅雅

  浅谈优化小学数学课堂教学质量的策略(79)颜红

  案例剖析

  以问题为载体渗透数学核心素养——以画二次函数图像为例(80)王俊;邢云

  深度挖掘教材 追溯知识本源——“角的度量”教学设计分析探究(81)徐乐乐

  奇妙的图形密铺(82)王广强

  巧设台阶 启迪思维——培优班活动课“钟面上的数学”的教学实践与思考(83)董贵玲

  巧用绘本教学关注操作经验发展学生数感——以“百数表”课堂为例(84)于菲

  基于低年级数学课堂中思维导图渗透教学的思考——以“角的初步认识复习课”教学为例(86)焦育新

  数学核心素养

  核心素养背景下的高中数学课堂教学(88)熊海平

  在高中数学课堂教学中落实核心素养培育之研究(89)钱佶忠

  核心素养观点下高中数学阅读的教学研究与实践(90)赵红林

  探讨核心素养视角下初中数学教学策略(91)阙建华

  核心素养下初中数学分层教学探究(92)李松

  浅析初中数学核心素养的培养和落实(93)刘煜林

  核心素养视角下培养小学数学模型思想的策略(94)陈一清

  重视体验,发展素养——浅论核心素养下小学数学的有效教学设计(96)孙本前

  小学数学核心素养构成要素初探(97)张晔

  基于核心素养培养的初中数学校本课程研究(99)李颖

  课改前沿

  探究性学习在高中数学课堂教学中的实验研究(100)谢翠

  问题探究,活跃课堂——论高中数学探究式教学模式(101)田建房

  “让学引思”:初中数学课堂有效教学策略(102)周彩萍

  初中数学“探究式”教学实践研究(103)唐仁鑫

  数学教学中课堂提问的误区与对策(104)朱士军

  PCK在初中数学教学中的灵活运用(105)李乔书

  如何在参与式教学模式下提高初中数学课堂教学有效性(107)杨荟义

  多媒体信息技术在初中数学教学中的应用——数学因你精彩(108)姚敏

  基于分层教学提高效果的机制性初探——以数学学科为例的实践与思考(109)季方明

  谈培养小学生数据分析观念的方法(110)朱祥泽

  新时期小学数学教学改革与实践探究(111)姚琴

  从“开放”到“绽放”——小学数学开放题教学探析(112)闫怀玲

  新课标下小学数学小组合作教学模式的实施对策(113)苏东娥

  巧用多媒体技术,建构小学数学课堂教学策略(114)郭旺

  浅谈以“学为中心”创新学习方式的“练”(115)吴少宇

  小学数学课堂深度学习的思考(116)姜小琴

  浅谈小学数学概念教学引入策略(117)盛秋燕

  数学教育

  小学数学课堂教学多元化评价研究(118)喻聪慧

  初中数学教学中教师提问的有效性研究(120)王兴梅

  基于课堂观察进行教师教学行为优化的思考(121)刘艳娟

  SOLO分类法在小学数学教学评价中的应用(122)崔瑞环;沈嘉祺

  解题技巧与方法

  基于数学核心素养视角下的立体几何解法赏析——以2019年全国高考Ⅲ卷文科数学第19题为例(124)唐敏;严忠权

  巧用数形结合思想——妙解高考数学客观题(126)高文龙

  有关抛物线阿基米德三角形的三个性质(127)王利民

  多面体求体积常见题型解题策略(128)付丽

  一个值得商榷和深究的概念问题(129)杨果

  函数图像在高中数学解题中的应用(130)庞晓燕

  全景思维在解题中的应用(131)叶纯;王向东

  高中数学教学中学生解题能力的培养策略(133)刘玉香

  利用函数的不动点法求解数列的通项公式(134)刘鹤;卢良琦(指导)

  浅谈高中数学解题中的转化思想(138)王欣

  浅论高三数学复习中学生解题反思习惯的培养(139)王静静

  数形结合在小学数学解题中的应用(140)梁桂春

  基于错误选项的高中数学归因策略探索——以“评测学”自适应学习平台为例(141)甘平;沈晓红

  “3的倍数特征”新解法探析(142)陈正慧

  数学模型

  基于AHP法的灰色组合预测模型及其应用研究(144)丰丽阳

  高温作业专用服装设计模型研究——基于2018年全国大学生数学建模竞赛A题(146)蔡雨昕;周辉;雷钰;王义龙

  专题研究

  共底异侧等高三角形的外接圆顶点切线交点性质研究(148)马龙

  利用极坐标计算二重积分的一个简单推广(150)范三妞;秦玉鹏

  关于不动点迭代法收敛阶的一个注记(152)张达治;孙杰宝;郭志昌

  交流平台

  在深度教学中引发学生的数学思考(154)王霞飞

  小学数学研读教材方法与途径例谈(155)高杏丽

  刍议核心素养视角下高中数学高效课堂的构建(157)王辉

  构建高效课堂 培养核心素养(158)虞俊丽

  巧用激励策略 提升班主任德育工作有效性(159)何雄志

  基于立德树人的小学数学课堂教学(160)翁淑云

  小学数学教学中生活元素的运用(161)李勇刚

   

  发布日期:2020-09-11